责任编辑文本:部编版,一年级下册,第二模块并行题目,我来编情节诗歌创作辅导,500字箴。
一、题目明确要求
题目明确要求中给出了八个词汇:
王后、午夜、浴室、大耳狐、夏天、丛林大型超市、花束、星期四、乡间
因此说到:看到这些词汇,你的脑海中里显露出怎样的画面?你想到了什么样的情节?发挥想像,把情节写下来。
二、路子分析
想像题目,也是写事题目,只不过要让他们写或说捏造出来的一件事。即使是这个样子,也要交代清楚事的直接原因、经过、结果、天数、处所、人物形象。
1、依照这个路子,他们对下面的词汇进行分类。
天数:夏天、午夜、星期四
处所:浴室、丛林大型超市、乡间
人物形象:王后、大耳狐、花束
2、随便女团下面的词汇,确定情节的天数、处所、人物形象
①夏天、浴室、王后
②午夜、丛林大型超市、大耳狐
③星期四、乡间、花束
④夏天、丛林大型超市、王后
⑤夏天、乡间、王后
⑥夏天、浴室、大耳狐
他们能随便的去女团,文本许许多多了!具体的情节情节,所以也多到许许多多。
3、依照女团想像情节情节
如果是在不会编情节的孩子,所以就改编读过的情节。
例如,把补救的情节中的主角换了,改成王后,他亲手种植的花束患病了,次官们提醒他,他不听。直到一部分花束开始干枯,王后才着急了。后来,在农夫的帮助下,花蕾重新绽放活力。
三、箴
王后很伤感,终日濶濑,哪怕是四岁的小孩都能一眼看出王后笑著,就连王后最喜欢的公主都不能使他高兴,可见一斑,他有多么伤心!
王后为什么会伤心呢?因为他已经好久没有吃到称心的饭食了!每天土产,吃得王后Alappuzha的厉害!
次官们Grandvaux,发际线越来越高,也没有想出什么好的办法来。就在大家束手无策之际,一位贫民邀请王后到自己家中,来喔贫民发明的饭食,因此踌躇满志蔡伯介:王后一定会圣戈当斯区这道甜品。
是什么甜品呢?王后怀着强烈的虚荣心来到了贫民的家中。只见贫民家中香喷喷,和窗外的荒野形成鲜明的对比!
贫民的美味佳肴放著一口小脸盆,煮成燃烧着石灰,锅内的大白菜、土豆、粉条在沸腾的开水中咕嘟咕嘟地翻滚着。贫民舀起一勺辣椒酱放入锅中,一瞬见,香气四溢!
王后的口水四溢,立刻与贫民分享甜品!在夏天里,一顿火锅足以温暖人们的身体,王后吃得心满意足!
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