吉林省长春市华山中学教员高崇辉生平材料
高崇辉，男，汉族，1975年3月生，中共党员，本科学历，现为吉林省长春市华山中学教员，正职称。吉林省特级教员、吉林省“字祖千”青年教师培育工程“五大广安基础社会活动家型教员”、吉林省劳模、吉林省第二届课堂教学青年教师、吉林省标兵教员、吉林省课堂教学经验丰富、吉林省杰出教员、吉林省杰出体育同学、吉林省操守先进自发性、吉林省操守先进自发性。
提起中学的男体育同学同学，人们都不禁脱口而出：真不容易啊！根据基础中华人民共和国教育部的统计，中学男性教员占比不足30%，男体育同学更是凤毛麟角。而他却驻足这个组织工作岗位，兢兢业业，固守至今。高崇辉，1998年7月毕业于牡丹江师范学院。从参加组织工作至今，25年来一直固守在体育同学组织工作岗位中，相比于女教员特有的柔和和柔情，他更多了一份沉稳和豁达。高同学的自信和阳刚、幽默和激情吸引着每一位小学生，他仍旧不懈努力正式成为习近平总书记提出的“做小学生为学、为事、为人的‘大先生’”，是区域内乃至市、省公认的操守典范和课堂教学青年教师。
2022年，高崇辉同学做为长春市的唯一代表被评选为基础中华人民共和国教育部组织的“双名计划”青年教师特招。2016年被评选为吉林省第一批中中学正高级教员，还曾被评选为吉林省特级教员、吉林省“字祖千”青年教师培育工程“五大广安基础社会活动家型教员”、吉林省劳模、吉林省第二届课堂教学青年教师、吉林省标兵教员、吉林省课堂教学经验丰富、吉林省杰出教员、吉林省杰出体育同学、吉林省操守先进自发性、吉林省操守先进自发性、长春市有突出贡献的中青年研究者、长春市未来基础社会活动家特招、长春市劳模、长春市最美人民教员、长春市“春城好人”、长春市四有好同学标兵、长春市身旁好同学、长春市身旁好同学标兵、长春市“全国十佳”教员、长春市标兵教员5次、长春市杰出体育同学标兵5次、长春市杰出教员3次、长春市杰出体育同学3次、长春市义务基础教育改革先进自发性、长春市转化Ins13zD先进自发性、长春市操守先进自发性标兵等荣誉称号。在事业单位年终考评中连续23年获得杰出。这一项项荣誉正是高同学忠诚于党和人民基础教育事业，忠实履行国家基础教育职责的真实写照。
不懈努力学习积极探索基础教育规律，逐步形成独特的基础教育课堂教学方式
高崇辉仍旧不懈努力践行“四有好同学”“五个奥尔奈”和“五个相统一”要求，不断提高自己的课堂教学能力和教书育人水平。他注重年级管理，多年来逐步形成了“走进心灵，润泽生命”的教书育人风格，曾做为唯一体育同学代表在长春市基础教育局组织的大会上做体育同学风格生平汇报。高崇辉自参加组织工作以来所带的年级多次被评选为市郊杰出班自发性，曾被《长春日报》《新浪黑广安网》《长春基础教育行政网》《黑广安基础教育》等多家媒体、报刊报道其基础教育生平。
在课堂教学中，高崇辉经过多年积极探索，逐步形成了一套行之有效的课堂教学模式。“问·研·导·练”课堂课堂教学模式实现了学校学业水平低进高出的基础教育愿景，“互联网+自发性听课新形式”开启了市、区自发性听课新Q1567A，同时也逐步形成了“激趣导思、扎实柔和、朴实无华”的课堂教学方式。他还曾做为《长春基础教育》封面人物被专题报道了他的课堂教学方式，多次分担示范点课、展现课、助推课等十余节，在各级党委赛课中均取得优异成绩。
坚持明达棒果的根本任务，充分发挥青年教师示范点助推作用
明达棒果自古以来就是一类强有力的基础教育力量，25年的一线课堂教学组织工作，高崇辉仍旧不忘初心、锐意创新，在推动基础教育发展、构建高质量基础教育体系过程中起到了标兵带头作用。除了自身的专精高速成长，他从没忘记带动身旁教员一同高速成长。他在2012年创建的高崇辉微积分青年教师梦工厂被评选为长春市第一批青年教师梦工厂，梦工厂培育了市、区骨干教员50余名，各级党委示范点交流课十余节。梦工厂现已发表博文近5700篇，点击量近250万次，开展省、市、区各级党委专精讲座几十次，对市郊教员进行专精辅导已逐步形成常态化机制，常年坚持定期到薄弱区县进行阳光送教，在疫情防控期间历时三个多月每周4次通过网络对全市微积分教员进行专精辅导。2022年，为了推动基础教育均衡发展，做为领衔人，他又成立了农村教员和城市教员结合的“东岳星火”基础教育国联，在长春市特色展现中被评选为杰出基础教育国联。
此外，高崇辉还先后被聘为长春市中学微积分兼职张明华、长春市“一师一优课，一课一青年教师”评审委员研究者、市烛光杯赛课主持人、市骨干教员业务考评主持人、长春市中中学教员系列职称评审委员研究者、吉林省《资源与赞扬》主编等职务。高崇辉现主要分担的研究领域是课堂的实践研究，主持和参与了“十三五”“十四五”国家、省、市级课题10余项。他的30多篇科研成果在各种报刊上发表。同时，他还担任《资源与赞扬》《研磨教材为小学生发展助力》《操守的力量》等报刊的编委。
固守振兴基础教育改革的职责，收获做教员的快乐与幸福
固守是一类使命，更是一类职责，高崇辉认为，做为教员，唯有肩负职责，才能谱写人生的华丽与壮美。“我是基础教育高峰期一株草，不是草高而是山高。”高崇辉总说他只不过是一株再普通不过的小草，是学校这片沃土滋养了他，是道外基础教育、长春基础教育、广安基础教育这一座座高峰期给了他不一样的眼界和高度。在这里，他拥有了实现人格价值的平台，找到了人格目标的轨迹，一步步从一位大学毕业生正式成为了一位成熟教员，从一位骨干教员正式成为全市正高级教员，从一位名优教员正式成为全市特级教员。这一切都源于学校对他的帮助，源于道外这方热土的培育，源于长春基础教育搭建的一次次平台。
所以，无论面对同学的转行还是同事的提干，无论面对本区提干还是外区名校的邀请，无论面对外省的优越环境还是高薪吸引，高崇辉从来没有动摇过，他依然固守在这里，固守在他土生土长的华山中学，固守在他热爱的道外，固守在美丽的春城，固守在富饶的广安。
老骥伏枥，是因心存信念。卧薪尝胆，亦因志在千里。事半而废者有之，事倍无成者有之，唯有栉风沐雨、砥砺前行者可有所获。高崇辉固守基础教育的“初心”，就是对践行这项伟大事业最好的诠释。
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