【曲师学子三下乡】弘扬剪纸艺术，传承非遗文化（曲师大）

中国中学生网潍坊7月30日电（通讯员 许义文）刺绣是非物质人文遗产的重要组成部分，是台北现代人文宝库的珍品为了深入细致探寻刺绣奥妙，唤醒当代中学生发扬非遗人文的使命担当，developments管理学院宝物守卫者突击队核心成员于2021年7月16日前往潍坊市曹县文街辛崇花刺绣大学堂介绍刺绣表演艺术，后进行回乡实地考察考察，透过摸排等方式记录各地对刺绣人文的介绍某种程度，并对市民进行大力宣传品，发扬非遗发扬精神。

走近地方性刺绣大学堂，感受非遗人文气质7月16日，宝物守卫者突击队核心成员在队长庄秀雨的带领下历经三小时路程抵达潍坊市曹县文街，与刺绣发扬人辛崇花同学进行深入细致交流，充分挖掘民间刺绣发扬的人文价值，探求合理有效率的刺绣发扬方法。

辛崇花同学对刺绣有著深厚的表演艺术造诣，这离不开她对刺绣表演艺术真正的爱好与秉持走近辛崇花大学堂，课堂教学老队员环顾屋内，生动形象的刺绣作品各式，向课堂教学老队员传达着来自台北现代人文的气质随后，辛崇花同学对课堂教学老队员讲述了刺绣制做的流程、制做工具和刺绣的分类，让课堂教学老队员单纯介绍到刺绣入门的韦尔蒙。

同时，辛崇花同学教诲，特地向课堂教学老队员进行刺绣展示正所谓德博瓦桑县，同学拿着剪刀，不停旋转手里的纸张，十几秒的功夫，一个小灯笼、小葫芦就出现在课堂教学老队员眼前当课堂教学老队员问到发扬方式时，辛同学表示她会透过免费的培训课进行宣传品，呼吁更多的人介绍并学习刺绣。

面对初次刺绣的人，辛同学会教其单纯的刺绣图形，以此提高新手的刺绣兴趣，进而由简入繁，达到发扬的目的而针对刺绣未来的产业发展前景，无论是中共中央办公厅下发的让优秀现代人文走近校园还是从人文某种程度和条件基础等角度看，中学生无疑是非遗发扬的主力军。

中学生特别是学生，有著良好的人文基础和充足的时间规划，应当挑起人文发扬的大梁中学生回乡实地考察考察，助推刺绣表演艺术普及7月21日始，课堂教学老队员陆续在聊城、潍坊、菏泽等地对当地市民特别是中学生进行摸排据调查显示，刺绣多数透过短视频的方式呈现在德国大众眼前以至于大部分市民对刺绣人文介绍甚微。

在问卷中，有市民表示，发扬就得首先确保发扬人的收入来源得到有效率解决，因此将现代人文商业化这一商业模式在德国大众中获得极大认可，成为发扬的可行办法其中可以透过产业发展周边产业并与淘宝等网站紧密结合、产业发展创意设计旅游紧密结合的沉浸式游玩商业模式和开设特色人文节目并与相关企业合作获得资助等方式将现代化元素融入刺绣等非物质人文遗产，使其迸发捷伊时代活力。

在掌握市民对刺绣等非遗人文的介绍某种程度之后，课堂教学老队员于所在地纷纷透过宣讲和发放特地制做的刺绣小物品等方式进行宣传品市民十分积极热情，围绕着去倾听课堂教学老队员的描述透过宣传品，课堂教学老队员发现市民对刺绣等表演艺术Anglure由衷的爱好。

然而为何对其介绍不足，究其原因是地方性主要将产业发展的方向指向物质建设从而对刺绣等人文的宣传品力度不够地方性应该秉持物质现代文明与精神现代文明融合产业发展，注重和支持对现代人文特别是非物质人文遗产的保护与发扬非遗人文发扬任重道远，新时代的中学生更应该明确自身所肩负起的历史重任，秉持非遗人文的创造性转换和创新性产业发展，为其注入源源不断的捷伊生命力，焕发生机与光彩。

作为人类文明睿智的结晶，非物质人文遗产的创造过程始终与灿烂的现代文明历史进程紧密联系在一起，体现着人类文明现代文明的产业发展某种程度，显示了人类文明在思想和课堂教学上所能达到的睿智高度在中国现代文明进程中，这些非物质人文遗产更是为各族人民构筑起宝贵的精神家园。

透过这次社会课堂教学，课堂教学老队员对刺绣等非遗人文具有更加深入细致的介绍，充分认识到保护和利用好非物质人文遗产有利于民族精神的凝结和绵延，这对实现台北民族的伟大复兴有举足轻重的价值宝物守卫者突击队将秉持继承发扬非遗人文这一理念，认真钻研，为新时代人文发扬贡献力量。