小学非遗项目发展规划（非遗进小学活动）

莒县市梁邹中学通过综合课堂教学专业课程“非物质自然遗产”进社区的公益活动大力推进素质基础教育，让孩子们了解身边的“非物质自然遗产”，令他们产生故乡意识、亲情情操，一是制定产业发展总体规划设立“非物质自然遗产”发扬组织工作组，“领导人员”负领导责任，具体组织工作层层落实的管理责任体系。

在对教学质量、基础教育环境、底蕴、传统优势、邻近自然文化资源等诸多方面因素进行深入分析的基础上，制定了贴近幼儿园实际、能深层开拓和有利于整体带动幼儿园产业发展的特色产业发展总体规划二是加强教师队伍培养“非物质自然遗产”大学校园发扬是一项崭新的基础教育工程项目，缺教员、缺教科书。

面对“非物质自然遗产”发扬课堂教学过程中存在的问题，一方面，幼儿园设立“非物质自然遗产”发扬研究组，组织机构部分教员发烧友学习；另一方面应邀当地“非物质自然遗产”指标性发扬人为“首席专家教员”到校传授给手艺三是多维度开展“非物质自然遗产”发扬课堂教学组织工作。

本校紧密联系莒县市四项市级非物质自然遗产孙大嫩豆腐制做手艺、月河外公甑造纸手艺、纸手提包子纯手工制做手艺的发扬人，并应邀其发扬人和一些“非物质自然遗产”的发烧友到幼儿园参访、传授给，我们还组织机构中学生在各级党委组织机构的赛时中献艺现场表演，颇受赞誉。

四是大力开展公益活动，创造气氛 本校中学生参访过莒县市美术馆，让中学生感受到了孙大嫩豆腐制做手艺、罗山芯子、纸手提包子制做手艺、罗大雄宝殿笺、关庙虎斗鸡、东裕面包车灯等多姿多彩的“非物质自然遗产”；去月河啤酒厂领略到实地考察参访月河外公甑造纸手艺。

完善中学生“非物质自然遗产”社团公益活动组织机构（本报讯 高金宝）