深度揭秘（西安市非遗申请）西安市非遗申请公示

2022年西安市省级非遗发扬人考评

一、表性发扬人提供必要的评估结果指导和帮助1，《2021本年度省级非遗指标性发扬人评估结果报告》2，《成都省级非物质自然遗产工程项目指标性发扬人发扬公益活动评估结果表》3，《2021本年度成都省级非物质自然遗产指标性发扬人评估结果Farlay》（需盖县区人文和旅游政府部门印章）。

4，《发扬人提出申请材料》（一式四份）一并上报至西安市人文和商务局非物质自然遗产处二、对列入成都省级非遗工程项目红皮书的非物质自然遗产指标性发扬人，在2021年1月1日至2021年12月31日期间，发扬权利履行职责情形和学艺补助金教育经费采用情形展开评估结果。

一、评估结果准则（一）司法机关性准则严格按照《中华人民共和国非物质自然遗产法》《西安市非物质自然遗产条例》《西安市省级非物质自然遗产指标性发扬人认定与管理办法》等法律法规，司法机关大力开展评估结果组织工作（二）文化性准则突出评估结果组织工作重点，对成都省级非遗指标性发扬人的发扬权利履行职责和学艺补助金教育经费采用情形展开评估结果，以求达至引导发扬人积极大力开展发扬公益活动的目地。

（三）有效性准则根据不同工程项目类别，预测省级非遗工程项目指标性发扬人发扬公益活动现状，将定量预测与认定评价相结合，使评估结果组织工作切实可行（四）准确性准则与发扬人展开现场评估结果或网络、电话评估结果对发扬人、发扬人徒弟、工程项目为保护基层单位及发扬当地群众展开专访，了解发扬公益活动的真实情形，把评估结果组织工作取得实效。

（五）可行性科学研究准则抓住关键所在和主要环节，使评估结果组织工作切实有效，达至发现难题、进行调查难题、预测难题的目地（六）公正性准则以调动指标性发扬人和工程项目为保护基层单位积极性为目地，以真实历史记录的方式，确保评估结果组织工作申明透明，评估结果结果公平公正。

二、评估结果对象及范围在生的成都省级非物质自然遗产指标性发扬人三、评估结果文本（一）设馆情形：评估结果发扬人设馆情形，主要包括核实发扬人所手把手基本信息及其掌握核心手艺状况等（二）山霞镇情形：评估结果发扬人所修手艺文本是否全面，主要包括发扬人向有关群体申明传授给手艺，如参与非遗进社区公益活动、给非遗发扬群体学习班听课、参与民间或政府部门组织的培训公益活动等。

（三）宣传交流情形：评估结果发扬人在促进非遗传播，提高非遗稳定度方面的促进作用，主要包括参与各级党委非遗展览、展示以及各种文艺活动公益活动，参与对外、对港澳人文交流公益活动，加深入探讨、实地考察公益活动等(四)工程项目课堂教学情形：评估结果发扬人在促进工程项目融入现实生活中的促进作用，主要包括从事生产、表演、创作等课堂教学公益活动。

(五)工程项目数据资料收集、整理、留存和科学研究情形：评估结果发扬人大力开展工程项目为保护的能力水平，主要包括收集、留存有关实物或是数据资料情形，配合各级党委龙湖部门、工程项目为保护基层单位大力开展非遗进行调查和发扬人历史记录情形，自行大力开展或是参与非遗整理、科学研究公益活动等情形。

(六)学艺补助金教育经费采用情形：评估结果发扬人学艺补助金教育经费采用是否合理规范，主要包括教育经费采用途径、数额、有无票据等情形(七)有关情形：评估结果发扬人是否变更国籍、是否遵守法纪、社区认同和社会影响四项四、评估结果方法(一)材料查阅、问卷进行调查和难题专访相结合的方法。

(二)定量预测与认定评价相结合的方法(三)整体评估结果和抽样考核相结合的方法五、评估结果指标体系和总分计算方法(一)评估结果指标体系成都省级非物质自然遗产指标性发扬人评估结果由发扬人发扬材料、进行调查问卷和实地考察、专访三部分文本构成。

其中发扬人发扬材料评估结果要查看发扬人发扬权利的完成情形，还要查看佐证材料，确保材料评估结果真实可靠学艺补助金教育经费采用情形要查看其用途是否合理，有无票据或历史记录，确保补助金教育经费真正用于工程项目发扬

(二)总分计算方法总分(100分)=设馆情形(30分)+山霞镇情形(20分)+参与宣传和交流情形(10分)+工程项目课堂教学情形(10分)+工程项目数据资料收集、整理、留存和科学研究情形(10分)+学艺补助金教育经费采用情形(16分)+其他有关情形(4分)

评估结果结果分为合格、不合格、丧失发扬能力3种，60分及以上为“合格”，59分及以下为“不合格”。