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原副标题：开课一年级，暑期介绍外语书文本，同学帮中学生弯道弯道再加速

煮取三的中学生特别注意啦！在那个假日，他们先介绍呵呵一年级外语下卷的各项目标，对一年级下卷的外语书有一定的介绍，无论是小孩的学生家长，还是小中学生自己，他们要努力做到心中有数，宏观把握。

第三版一年级外语下卷总共八8个模块，27篇短文，其中书上标有representing的是描述性短文。

原书总共20篇自修短文、7篇描述性短文、7个外语图书室、口语交际有4个、短文有8个、欢乐念书吧1个。

对比四年级外语下卷，原书只有4次写话课。那么到了一年级，每个模块都有短文课，也是说在一年级的上学期，中学生要尽快适应。

一、《欢乐念书吧》介绍

先说那个欢乐念书吧，主要就目的是让学生家长朋友们特别注意呵呵，在那个暑期中能给小孩精心安排课后图书——《安徒生童话故事情节》，除此之外，他们小孩也能去此时此刻叶圣陶的《稻草人》，德国格林兄弟的《童话故事故事情节》，体会童话故事情节帝国中的爱与美，走进童话故事情节帝国中许许多多动人的故事情节，体会童话故事情节的魅力。

利用暑期时间提早精心安排，先把这些书买来，让小孩们此时此刻，开课后也能继续写作。

二、自修短文

原书总共20篇自修短文，有关自修短文，他们中学生要在朗诵上去理解、累积利用、拓展课堂教学，重点是提高小孩们的写作理解能力，促进小孩们的词汇累积和利用，启迪他们的思维，培养外语课堂教学能力。

自修短文后面有时跟着小撰作或写作镜像之类的，同学们特别注意呵呵，“写作镜像”主要就是根据短文文本找到相近的或是是词汇形式相近的片段或是是短小的篇章，让小孩们由短文自然延伸到课后，扩大小孩们的写作视野。

除此之外除了资料袋，“资料袋”里面补充了一些有关这篇短文的材料，比如说作者的介绍等；除了小撰作，“小撰作”是给小孩每一个撰作的机会，让小孩们由读到写，写一小段话，并非是写题目。主要就是从这一点出发去撰作。

比如说外语书第18页就有小撰作：“铺满金色巴掌的水泥道”，多五感发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

除此之外除了“圣索弗”那个栏目，这里面的外语课堂教学活动让专精余力的小孩有更广阔的发挥。 三、描述性短文

在课题边上有representing是描述性短文，描述性短文和自修短文在Clerval上是不一样的。描述性短文的教学目标是初知文章大意，什么叫粗知呢？是大略介绍，带着问题快读。

除此之外，描述性短文后面没有识字和写字文本，也没有课后题，但是在短文的最后面出现了自学提示信息，在短文的后面出现，中学生就要把自学提示信息此时此刻，记住它。因为它给他们提出了思考的问题，那个思考问题就在中学生粗略的读文中抓出来，找出它的答案，比如说原书中第一个出现的描述性短文是《要学就要问》。

四、诗词和白话文

统看原书，发现由四年级下卷的《古炀王》过渡成了《古挽诗》，那也是说古诗增多了，在原书中除了一课是白话文《司马光》。

这篇白话文的精心安排，主要就目的是为了激发小孩们自学白话文的浓厚兴趣，有关一年级小中学生学文的要求是让小孩们初步的接触白话文，产生自学白话文的浓厚兴趣就能。

中学生在白话文的自学中能够借助注释讲一讲那个故事情节，不用逐字逐句去译者或是全文译者。

其中有位难点是白话文的朗诵，所以在课后题中就有跟着同学去朗诵短文，同学做好范读，反复强调词句间的停顿，让小孩们通过听觉来体会白话文的朗诵，并努力做到背诵短文。

五、短文

三上的外语书中，每一个模块后面都有写作的精心安排，从写人开始——《猜猜他是谁》到《回忆录》的自学；《我来编童话故事情节》、《名字里的故事情节》、《他们眼中的缤纷世界》、《这儿真美》、《我有一个想法》、《那次玩得真高兴》。

这些短文中包括写人、写事、写景、回忆录等文本，是不是文本很丰富啊？是的，在假日中他们先介绍呵呵吧。

在短文的辅导中， 同学会加强短文辅导，降低短文难度，尤其是突破小孩们不知道题目“写什么？”“怎么写？”这两个问题，在整个题目模块，同学会一步棋一步棋辅导，引导小孩们完成一系列的短文。

六、外语图书室

原书总共7个外语图书室，除了第5模块的后面每个模块都把本模块的文本进行了巩固和拓展。

看看外语图书室中设置的栏目，大体上是“识字加油站、交流平台、词句段利用、书写提示信息、日积月累”的文本，和他们低年级去对比呵呵，多了一个交流平台，那么交流什么呢？主要就是对那个模块的自学收获和自学重点做一个梳理和归纳，让小孩们通过交流的方式把外语要素具体化。

七、其他方面

除此之外原书的识字和写字怎样呢？中学生要认识250个常用的汉字，会写250个常用的汉字。在原书后面有识字表、写字表和词语表，学生家长平时考查，能看表考一考小孩。

这学期，小孩们要学会累积短文中的优美词语和精彩句段，在课后写作和生活中获得词汇材料，在理解语句中体会句号和逗号的不同用法，还要介绍冒号、引号的一般用法等等。

四年级的小中学生，再开课是一年级了，在那个假日，先介绍外语书的文本，同学帮中学生弯道弯道再加速。看上面的文本对全色素有一个大致的把握和介绍，有利于他们提前做好准备，比如说假日写作课后图书或背背诗词。

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