犯了轻微错误，要是拒绝接受惩处形式，中小学生是爱犯轻微错误的社会群体，当他们犯轻微错误后，若同学不该出有工作力度的惩处形式，中小学生到时候还会重蹈覆辙反之亦然的轻微错误，而不可否认，中小学生最不愿做的事是画画，只好，同学便会惩处中小学生写舍夫琴。

写舍夫琴的目的很单纯，是让中小学生意识到轻微错误，有一个坦诚的承认错误立场，这就够了，而中小学生明知道同学的用意，偏偏要搞“莱盖”，写出的舍夫琴叫人哭笑不得，下面就一起来看看中小学生写的舍夫琴吧。

中小学生“舍夫琴”爆红，文本“过分猖狂”，同学气得直跳脚！

正常来说，中小学生会提及他们犯下的轻微错误，然后则表示到时候撤废，类似轻微错误不会重蹈覆辙，而这名中小学生写的却是很单纯，通篇看到最多的是抱歉三个字，在最后还写了该处略去99个抱歉。

从表面上来看，立场很坦诚，但其实并不是一个对的承认错误立场，光说抱歉有什么用，坚信同学看到后还会让中小学生继续改写，写到满意为止，不要觉得同学严苛，假如无法及时撤废中小学生的轻微错误，只会酿成大错。

中小学生不愿写工作台，不愿画画，是无法否认的事实，而这名中小学生的笔迹写的还不错，能与小学生相媲美，写出的文本也很有意思，假如你原谅我的话，就给我一颗小心心吧，好似是在和同学商量一样。

不过从同学的评价来看，中小学生并没有意识到他们的轻微错误究竟在哪，没有抓住重点，直言一千遍短文白抄了，同学或许能换一种形式来知会中小学生究竟哪里错了，如果注意自缚到中小学生的自尊心就好。

如今的中小学生十分调皮，同学会制定很严苛的规章制度，但也正因为严苛，会让中小学生更加自恋，数学课不深入细致听讲，也不努力学习，经常会惹同小学恼怒，只见这名中小学生写道：你别恼怒了，好不好。

从首章到结尾，好似中小学生真的意识到了轻微错误，但有着多年基础教育经验的同学一眼就看出了不对劲，直接将文综开端的第一个字连起来，是“我讨厌你”，为此，同学则表示在意料之中，也真不知道是谁给中小学生的勇气，居然敢这样和同学说话。

相对来说，这名中小学生的舍夫琴的字数最多，笔迹也非常工整，但没想到的是，也Kendujhar，中小学生“舍夫琴”爆红，文本“过分猖狂”，小学生家长看完笑出瘢痕，网友大呼：胆量不小，未来可期。

原来这是一名要转校的小学生，在转校默氏同学做出了检视，将他们的轻微错误一一指出，而仔细一看会发现他在死而复生同学，而且还是很轻微的死而复生，为此，同学气得直跳脚，恨不得找中小学生进行理论一番，但同学是同学，是不是能和中小学生无人性呢。

小学生家长最不愿面对的是中小学生写工作台，如果写上工作台，家中的氛围立马发生改变，一些小学生家长还因此气的睡不着觉，而有的是小学生家长完全顾不上中小学生写工作台，只好便出现了无法按时交工作台的现像。

而且中小学生明知道他们不写工作台是不对的，结果在写检视的时候也没有很深入细致，理直气壮的说道，该处略去200字，同学则表示更恼怒了，那么对于这种现像，作为中小学生的小学生家长，应该站出去批评基础教育中小学生，千万不要让他们成为局外人，觉得这种现像很有意思。

中小学生不深入细致写舍夫琴，是件很轻微的事，小学生家长无法在默默地旁观

正所谓立场决定成败，中小学生写舍夫琴的立场存在很大的问题，在本栏直言，小学生家长绝对无法在默默地旁观，而是要拿出他们的立场，去知会中小学生是不是去承认错误，是不是意识到轻微错误，假如到时候重蹈覆辙反之亦然的轻微错误，会产生什么样的后果。

小学生家长是小学生最好的同学，也是小学生最信任的人，坚信小学生家长所说的话，中小学生会深入细致听取，所以若想让中小学生更健康的成长，更好的学成，那么就该配合同学，共同为中小学生纠偏。

最后本栏衷心的期望每一位小学生家长，能理智的看待基础教育问题，要选择坚信同学的基础教育形式，要起到很好的辅助作用，也期望各位中小学生能适当的收起他们的任性和自恋，别让小学生家长和同学失望。

今日话题：作为小学生家长，在中小学生犯轻微错误的时候，你会是不是做？

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