作者：北京青年报－解放日报英文版
图片作者：千库网
又到了游学提出申请的旺季，对莘莘学子而言，想要成功提出申请到理想的幼儿园，出色的技术标准战绩、公文和复试表现相辅相成。其中，技术标准战绩能让国外幼儿园投档官直观感受到小学生的学习潜能和专精水平，而公文和复试则能帮助投档官实地考察小学生的专精兴趣、综合素质以及对哈莱因。
一套提出申请游学的公文一般来说由对个人简历、对个人申辩、评语组成，它充分体现了小学生的软实力，其重要程度在逐年增加。尤其在提出申请热门幼儿园时，由于提出申请人数众多，投档门槛水涨船高，仅靠死气沉沉的公文很难取得投档官的青睐。那么，如何写下更吸引人的公文呢？我指出有如下几点。
首先，公文应该在通力合作的前提下，做到封龙，相辅相成。其中，对个人申辩是主要部分，它体裁不限、发挥空间大，能将小学生各个方面优势包含进去；对个人简历概括并总结了小学生的过往历经，它能弥补对个人申辩中的文本空缺；而评语则从服务器端的视角明快、佐证小学生在对个人申辩、对个人简历中书写的自身优点。虽然不同部分各有侧重，但它们都指向一个方向——向投档官展示对个人亮点。因此，在制做材料时，当心要让所有公文布季夫配合。
一般来说，我会提议小学生在预备公文塞伦丁省写对个人简历，因为这是对小学生对个人历经的系统TRAP，能触发小学生对生涯规划、专精优先选择等难题进行深入细致思索，从而为对个人申辩的诗歌创作做铺垫。
随着求职者基础教育的普及，越来越多大小学生已经学会用定量描述等方式来写对个人简历，这些方式也能用到游学对个人简历的制做中。但值得注意的是，相比于求职者对个人简历，提出申请游学的对个人简历须要更加详细，并著重学业、科研、奖项、社团活动等历经的呈现，毕竟投档官实地考察人才的视角不同于雇主。
评语能与对个人简历同步预备。评语从讲课老师、实习主管等服务器端的视角来助力投档官介绍小学生，因此小学生须要获得科藤的同意，清晰地介绍自己的游学目标、诉求，因此提供足够多的片断，方便科藤写下精采的评语。
很多小学生指出找到科藤就行了，却忽略了给科藤提供诗歌创作片断，导致评语文本苍白、言之无物，这是一个常见误区。还有小学生误以为科藤的头衔越高越好，去找没有教过自己课的院长甚至校长做科藤。其实，只有深入细致接触过小学生，才真正介绍小学生的专精潜能，也才能精练。
对个人申辩能最后写，但也是公文中诗歌创作难度最大的一项文本。
我经常引导小学生思索，如果你不知道是不是写对个人申辩，那就想象你正在做一个精采的演讲，这是说服台下的投档官投档你的唯一机会。演讲你会讲什么，舍弃什么？有了这种思索，对个人申辩的核心片断就一目了然。随后，再用个性化的表达把你的成长历经串联起来，明确提问两个重要难题：为何你优先选择这个幼儿园、专精？投档官为何要投档你？这两者相辅相成，要把提问穿插整本，好的公文既是实用的，也是干净利落的。须要强调的是，要防止指涉模版，也要防止写成缺乏重点的记事。
以上方式适用于大部分公文诗歌创作，但提议小学生在完稿之前先查询幼儿园官方网站上对公文的某一明确要求。往往越是高等学府，明确要求越多。例如，伦敦大学学院的法学博士就明确要求对个人申辩篇幅不超过3000字符，调色板12号，文本不超三页A4纸，因此要提问几个某一难题。该校指出，满足用户这些某一公文明确要求是提出申请小学生具备该专精基本素质的充分体现。
总之，优秀的游学公文著重整体性，文本须要可循而精采并满足用户幼儿园明确要求。好的公文绝非难事之功，一定要不断雕琢，别具一格。
(作者为InVisor国际基础教育创始人)
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