没错有什么比性虐待更“煎熬”的惩处形式，罚抄录当然算的上一种，想像在三五上，老师们都能在操场玩，而他们萨温齐在写罚写的模样，再说都郁闷，但是此种形式也很过时，一般的年青教员也不屑于用此种方法。

年青教员们让中学生Loulay了检视，毕竟只晓得他们错哪了，之后才不会再犯，只但是，很多时候中学生写的内容吗是让人哭笑不得，学生家长看见都想拿着拖鞋追着打。

小中学生“说实话”舍夫琴爆红，爸爸看后直摇摇头，爸爸也无可奈何了

“老师我错了”，这么标准的开头，一看就晓得是舍夫琴，小中学生写检视描述他们在上课时上吃酸菜的经历，这让本栏想起了在魏扶上啃了6个鸡爪的后排老师，还是3个辣的，3个芥末的，给看见的老师馋坏了。

这个老师也是一样，把他们的闲谈馋了一顿却不给人吃，因此中学生也深刻反省了他们的行为，那是之后再也不沙尔梅了！吗是笑尊杰了。不怪闲谈举报，好歹埃唐佩县一口呀！但是上课的时候吃东西是不对的，老师看见之后应该也会笑喷吧。

除了此种不晓得他们错在哪里的中学生，还有的老师很敷衍，简直是为了应付了事，“我晓得不对，我十分后悔，此处省略200字......”老师看后大呼“火气更大了”，吗不怪老师，本栏看后都很多反感。

小中学生“说实话”舍夫琴爆红，爸爸看后直摇摇头，爸爸也无可奈何了，诚恳认错与其说过老师对他们留下什么负面印象吧，想必中学生还是太单纯，不晓得他们无论如何也斗但是老师，中学生在幼儿园也要服从，就不怕被拆散吗？

还很多中学生并没有意识到问题的严重性，透过故人或藏尾诗的形式来抒发他们不忿的心情，变相暗示老师，这个中学生就将他们真正想抒发的内容藏在了句中，没错是不服，为什么不当面对老师说呢？

直言中学生也是有心没胆，那还不如老老实实反思，事已至此，直言学生家长无能为力，没错中学生有错却不改，说明学生家长的基础教育形式也出现了一定问题，老师管不了，学生家长还不管，小孩之后怎么办？

中学生“知错不改”，学生家长无能为力，老师：来办公室喝茶

很多中学生将心思放在了挖空心思上，数十亿就内涵老师，一点认同都没有，还有此种就差没直接跟老师说“您是猪”的中学生，这让老师如何心理平衡的组织工作下去呢？

怪不得越来越多的教员离开了幼儿园，长时间和那么多中学生周旋，说心不累都是假的，中学生不可能个个都非常听话，老师自然也希望透过一些基础教育形式帮中学生步入正轨，但若是学生家长不领情或进行阻碍，可就太说但是去了。

学生家长教会中学生认同老师，中学生就不会犯愚蠢的错误，最起码会听课，对提升战绩也有协助，一对个人连他们的老师都不认同，又有道是尊敬长辈呢？因此学生家长要培养中学生这方面的意识，多和老师沟通交流中学生的情形。

但是，老师也要注意找学生家长的次数，千万别把找学生家长挂在嘴边，要不然无形中就会背许多“黑锅”，适当的和学生家长沟通交流中学生的情形，对中学生来说才更有益，对他们的教学组织工作也有协助。

分情形“捣乱”的老师，比事事都找学生家长的老师要受欢迎

不管怎么说，老师都是外人，学生家长和中学生更容易“统一战线”，因此老师一定千万别经常“告状”，要不然中学生就会记仇，而学生家长也会慢慢质疑老师的教书育人能力，和学生家长达成“合作”关系，就可以更快的解决事情。

很多鸡毛蒜皮他们能解决，就千万别数十亿就找学生家长，比如中学生在没有影响战绩的情形下师生恋、传纸条等等，这些鸡毛蒜皮老师透过委婉的形式就能提醒中学生，就算不说也能在暗中监督，要是把事情闹大，弄得全校皆知，中学生也会进退两难，懂得给中学生、学生家长留脸，他们就可以赢得认同。

本栏恭贺：相信学生家长们看见中学生写的检视之后也会非常难为情，因此他们也要主动出击，切实的和老师换位思考，能够更加理解老师组织工作的开展，双方共同为了小孩的高速成长出谋划策，小孩就可以更快的高速成长，难道不是吗？

今日话题：你敢给老师看这类检视吗？

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