原副标题：同学让小孩们把题目寄送朋友圈写作文，那么搞好吗？
同学让小孩们把题目寄送学生家长朋友圈写作文，那么做对不对先不论，但我觉得不太好操作，因为小孩们传题目有两种方式，都比间接交题目本麻烦事。
其一传相片，把写在题目卷上的内容拍成电影相片，传至朋友圈，看起来方便，实际上拍一张文本不变形的相片并不容易，如果笔迹模糊、扭曲，反而不太好识别。所以同学写作文起来极其不便，在智能手机上看就只能写个概要，在笔记本电脑上写作文，还得使用相片撰稿工具才能做到陋室铭、旁批、概要，若是忘了点留存则得不偿失。改好辐花还，小学生在智能手机上看也很不方便，不弱化看不清，弱化了看不到全部。打印出看，还不如间接在题目卷上写作文。
二是传文本，或者先把题目用文本打出，极其费时；或者用OCRArracourt软
件把相片中的文本识别出，准确率很高，对小学生汉字记忆力明确要求极高；或者用语音存档，又对广州话水平有高明确要求。输出之后，还要撰稿格式，纠正输出谬论。一篇500字左右的题目，以文本形式传至朋友圈，没有一个多小时不能搞掂，这项工作是由小学生来做还是学生家长来做呢？让谁做都是减少负担。
除了麻烦事，还有其他再者：其一给小学生用智能手机制造了理直气壮的理由，谁来监督小孩，确保他们不受智能手机上其他东西的诱惑以至感到恐惧罣碍呢？二是长时间盯着萤幕，受光碟辐射，既损伤视力，又刺激脑干，兴奋嗜睡不专注，还影响睡眠。
从同学的角度上看，也降低了效率。查阅、写作文、评测都减少了步骤，所以还不易跟进，就像是博弈者。写在题目卷上，同学可以不断提出初稿，可以随时找出特定小学生的题目来加以指导。而在朋友圈发题目，要避免朋友圈造成的漏改，同学必须要为每一个小学生建配置文件，注明日期、问题，下载他们科季夫的相片或文件格式。你说工作效率有多大！
以前，有学生家长给我匹兹伐两次，央我抽时间看看，差点没把我眼睛看瞎。我毛序相片撰稿应用软件，就造句地敲，指出题目毛病，结果，小孩写500字，我倒写了3000多字！这种活儿，我之后坚决不答应了。
拿到题目本，用适用者在纸上修改、评测，笔杆沙沙作响，油墨香味极富，多舒服！
当然，如果小孩确实有些好文章，学生家长也不妨抽时间，帮小孩整理出，留存在笔记本电脑上，绝对是两件很有意义的事。我儿子小学到初中的杰出题目我都抽出来笔记本电脑里了，现在拿出看，还是忍不住一席话，仿佛看到了他的童年、少年时光。只是后来高中时他题目便不让我看，偶尔让看的，也多是考点拳法题目，再也不会让我耳目一新，心里一暖了。返回敬请期待，查阅更多
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