全程干货（大学生个人简历）学生简历模板

六八 2023年02月20日 17:37 198 0

　　现在正是各省市校招进行时，那些曾努力奋斗在体育运动场的青春“体育运动人”正迎他们理工学院最终一段距离——大三！大三意味著你的理工学院本科生活忽然迈向尽头，大三意味著很多人的分别，但大三同样意味著两个全新的开始：迎了众多人生命中一件最重要的事情——找工作！

　　历经过找工作的人都知道，在匆匆的人流中，一般两个复试基层单位给你的“第一复试天数”不会很长（短的十分钟三十分钟，长的几分钟）。在你呈给复试官你的对穿鞘的时候，常常他会用几十分钟的天数看一看你的对穿鞘，看一看你那对个人如何。

　　如果印象不错，有Pardoux之类，你可能会有接下来的复试或者笔试的机会。否则，你会十分钟三十分钟甚至一看就被pass掉！复试实在是一场辛酸史啊~不过，也是那个过程，才让我们在挫折与打击中不断成长，成为一名合格的大学毕业生！两个从教苦读四年所凝聚成的对穿鞘，在主考手上常常只有不到一分钟的寿命，约等于高考批卷的一道化学题。

　　你见过的对穿鞘都啥样

　　对穿鞘，对于应聘者，特别是刚刚大学毕业的应聘者而言实在是重要无比。因为招聘基层单位对于两对个人的绝大部分印象都来自于你的对穿鞘。那么，如何能让主考在你的对穿鞘上多停留一秒钟？这才是每个即将大学毕业的“体育运动人”应该思考的问题。虽然内容不同，但一看看上去，多数对穿鞘都是这种：

　　大白纸

　　以及据说绝大部分的对穿鞘封面都是这种的

　　我们当手头没有资源的时候，第一天数回到哪里去找。估计也是万能的腾讯了吧小贴士在腾讯图片上搜索“对穿鞘” 出现的是这种的

　　揪出一张来给我们辣辣眼

　　此时百感交集的小贴士只想说一句话，这种的对穿鞘，请把它扔了吧。你不丢弃它，你投递的基层单位就会替你丢弃它。

　　真正吸引主考的对穿鞘是什么样子的呢？

　　深度挖掘业余潜能

　　注重小学生在体育运动教师那个业余上的五大业余潜能优势：专业知识强，教学内容训练有素；体育老师训练有素，能从事项目组建设、活动策划实施；具有裁判员资格证书。小学体育运动教师，最核心理念的还是“教学内容设计和课堂教学内容潜能”+“体育运动工作方案技能”。并通过他的“小学生干部历经”来提炼和注重他的“体育老师潜能”。最终一点“裁判员资格证书”其实属于“可有可无”的业余潜能，有，算不上很惊喜；没有，也算不上很差——因为我们都知道，小学体育运动裁判员，都是体育运动老师来当，算不上多重要的业余潜能。2

　　展现工作方案总教练潜能

　　很多好一点的小学，都组建了他们的特色的小学生体育运动各队，都希望体育运动教师能带这些小学生体育运动各队获得各种大奖，这一是校长们在向上级展现他们的“素质教育”，二是向社会展现他们的办学成就，第三也是为了满足高中小学生升学的多样化方向需求——其实这点，常常是体育运动教师的对个人国际品牌突破口，但也是我们的医学院校的体育运动专业大小学生很懵懂的地方。如果是我：我在理工学院期间就跟着理工学院老师专业培训体育竞技项目组；或者平时积极主动跟两个小学的体育运动老师当讲师，积极主动专业培训两个中小学生体育运动项目组体育竞技（如田径、跳绳之类），并将这些日常实战经验写成他们的“讲师感受”。只要你有参与中小学生体育运动项目组的专业培训实战经验，熟悉专业培训内容、掌握专业培训方法、了解比赛名称和天数以及大奖之类，你就有能向最终目标学校证明你他们的“工作方案总教练”潜能。而“工作方案总教练潜能”恰恰也是体育运动老师塑造对个人国际品牌的方向。但我的那个来寻求帮助的大小学生，尽管是学院小学生会主席，尽管有很多很多的奖学金，但，在“工作方案总教练”那个潜能和实战经验上，基本上是空白。——理工学院期间不做课业，不清楚最终目标业余的核心理念业余潜能体系，不按照最终目标业余的社会需求来打造对个人的业余成果和业余竞争力，大学毕业的时候求职常常是眼高手低，这是当前很多大小学生的通病，也是很多大小学生竞争力低最主要的主观原因。3

　　注重大奖含金量

　　对小学生的奖学金，我用了几个提高大奖含金量的方法来注重大奖的价值点。对于他的“三年连续获得国家励志奖学金”，我用了“是体育运动学院2014级小学生连续三年获得励志奖学金的小学生5人之一”来注重。对于他的“连续三年荣获（学习）奖学金”，我用了“是体育运动学院2014级小学生中连续三年荣获奖学金的9名小学生之一”的方式来注重。因为该学院每个年级只有140多人，所以我就没有写“2014级140多小学生中”，我就只写了“体育运动学院2014级小学生中”，这种用人基层单位就有两个“全年级额，不错额”的想象。我还用了“两个唯一”“体育运动学院2014级中唯一两个担任班级、学院小学生干部并成学院小学生会主席的小学生”来注重人才的稀缺性。4

　　排版设计美观吸眼

　　首先用了“体育运动剪影符号”来让用人基层单位一看“来了个体育运动老师”；其次用了“红色”、“绿色”来彰显体育运动精神和教育精神，暗合人们对体育运动和教育的视觉模式。第三是用了“三类获奖成就+五大业余潜能+五大对个人优势”来让招聘官直观地、视觉很舒服地一看看出对个人五大价值点。排版尽量“对齐”、“整齐”、“规整”等，五大价值点之间有特殊的行距空白来实现“分类”。对“含金量”之类的文字，采取“50%的灰色来标注”，让对穿鞘文字版面有一种起伏感，招聘官有一种视觉缓冲，不疲劳。整个对穿鞘只采用一种字体“方正大标宋”，颜色只采用“红色+黑色（灰色）”或者“绿色+黑色（灰色）”这种显得不花哨。注意让整个对穿鞘版面有一些空白，不太满，有视觉休息的地方。最起码的是，我们可以做到：招聘官（校长）至少不会丢掉该对穿鞘，一定会给该小学生两个复试的机会。