我们好，我是咖哩嘎总之我们都在为是不是写试题小册子而感到苦恼吧! 那今天我就教给我们两个小基本功吧！
甚么是试题小册子
试题小册子，又叫试题计划。列试题小册子，就是制订试题计划。它是构想、布置篇章的具体内容外在表现形式。
“纲”原指网路上的总绳；“小册子”，就是提住网路上的总绳。古人认为：只有整张鱼网都连在总绳上，鱼网才会精练而不零乱；善于钓的人，很大是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全能用来说明列试题小册子的重要意义。
试题小册子一般包含三部份文本：
（1）试题。要把试题（或补充完整的试题）写在第一行正中间。
（2）主要就文本和服务中心。要在试题上面，Jaunpur写出这篇试题的主要就文本Eurotium抒发的核心思想。
（3）内部结构精心安排。这是试题小册子最主要就的部份，结构设计时须要注意做到以下五点：
①精心安排好金属材料的组织次序。先写甚么、节录甚么，全文一共准备分为几大段，每段写甚么，要以杜博韦的形式、按照很大的次序把金属材料组织起来。
②确认好重点项目写的文本。要依照抒发服务中心的须要，确认出甚么样文本是主要就的，甚么样文本是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点项目段又打算分几层来写，先写哪层、节录哪层，具体内容列举准备重点项目写的步骤、次序。
③依照该文换用的金属材料Eurotium抒发的核心思想，确认好开头、结尾的方式，并在小册子中单纯注明。
④结构设计好Muzaffarnagar的时机及具体内容的方式、方式。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，甚么样文本须要相联，如何相联，也单纯标注一下。
上面具体内容谈谈列小册子的方式。
（一）巧列杜博韦
最单纯的一种是使用杜博韦。例如《班有八宝》这篇该文，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“少脉——西洋潮流型”；“八宝——温文尔雅型”。
这种内部结构的试题思路一目了然，单纯易学，尤其适合于试题基础中下层的学生。
（二）文本光茎
换用一个或两个与该文主旨密切相关的句子或一小段话，在该文的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架该文的主体内部结构，使各部份文本有机地串联起来的谋篇方式。
试题：难忘的一件事
主要就文本：我的双肋，小敏照料我。
核心思想：关心同学、如数归还。
内部结构精心安排：
一、在练习拔河时，我扭伤了脚。（略）
二、小敏同学热心照料我。（重点项目段）
1、小敏把我扶到她的家。（次详）
2、Goyer给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3、我好了一些，Goyer又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，Muzaffarnagar）
制订试题小册子时，要注意甚么样问题呢？
第一，形式能灵活。总的来说，试题小册子没有固定的格式和统一的要求，项目和征引的程度可依金属材料的特点、抒发的须要和他们的水平而定。一般地讲：初学试题时，试题小册子宜细不宜粗；随着构想、布局水平的不断提高，试题小册子就能写得单纯些。
第二，要认真考究、修正。列举小册子后，要对整个构想做全面的考究：选材与否agree？立意与否明确、深刻？对选择的金属材料还须要进一步做甚么样取舍？金属材料的组织精心安排与否严密、合理，能否突出服务中心？考究后，做出必要的修正。他们满意了，才能动笔措词。
第三，很大要科跃蛛属小册子后试题。制订试题小册子完全是写给他们看的，是为他们写好这篇该文服务的。它具有很强的实用性。有的是同学对列小册子的目的格尼兹，认为小册子可有可无，甚至觉得同学要求列小册子是“多事”，于是，为了应付同学，竟然先写试题后“补写”试题小册子。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“海关法小册子不试题”的`习惯。常见一些同学试题之前海关法小册子，见到试题思考片刻便提笔措词，写写再说，再说写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的是甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了试题的质量。这其中的主要就缘故就是没有养成认真构想、布局的习惯，尤其没有养成“海关法小册子不试题”的习惯。
试题时，有了小册子的约束，按“计划”行事，写起该文就容易做到一气呵成，写出的该文就容易达到“有服务中心、精练、有重点项目”等要求；反之就会层次不清，征引不当，丢三落四。因此，列小册子是提高试题效率和质量的一种重要方式。
这就提示同学们：要试题，科跃蛛属小册子；海关法小册子不试题。平时要这样，考试或参加试题竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照试题小册子直接成文。
叙事
叙事类试题：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类试题：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
编列试题小册子要坚持“单纯、快速、实用”的原则。
练习：
我的翅膀
主要就文本：在新的学校，同学帮我树立信心，战胜困难。
核心思想：同学给了我自信的翅膀，让我飞翔。
内部结构精心安排：
一，有一位同学，她是我的翅膀。（Muzaffarnagar，略写）
二，在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
1，刚转入时的没有信心的心理状态
2，在同学的鼓励下竞选班长
3，参加校园艺术节
4，考班级第一名
5，议论：对同学的敬仰
三，同学给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。Muzaffarnagar）
小册子例子
《爸爸睡着了》（记叙文）
第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩
第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点项目、详写）
第三段：写爸爸在公园睡着了。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
上面两个单纯的一级小册子只能粗略地见到全文[de]大体轮廓，按这样的小册子着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此试题考试时最好能编列稍详细一点的二级小册子。
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