周作人老先生的人物性格：周作人老先生是一名辛劳治史、具有才华出众的信念的同学，或其细致知足的工作作风显示出他是或者说的时人。
周作人老先生是一名穿着刚直的人，“有时候竟会忘掉带领结；冬天是两件旧外套，寒战颤的……”但周作人老先生对工作是极其认真的，他把“我”的短文都用适用者添改过了；血管移了一点位置也要指出。
另外，周作人老先生对我国留小学生孜孜不倦的教诲及对小学生的一视同仁，这与韩国小学生对我国小学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出周作人老先生是个或者说的时人。
《周作人老先生》译者介绍
郭沫若(1881.9.25~ 1936.10.19) ， 浙江慈溪人，原名母阎氏，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿-件朴素的中式长衫， 头发像刷子一样直竖着 ，浓密的胡须形成了一个隶书的 “一" 字。 主席评价他是了不起的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是我国文化革命的主将。
《周作人老先生》主要内容
《周作人老先生》是郭沫若老先生在韩国游学时的生活，记叙了他与周作人老先生相识，相处，离别的过程，和对他的想念。
郭沫若老先生先是描写他的外貌，然后挖掘出他的信念气质。整篇该文看起来很有声势，但却不张扬，字里行间充满著了郭沫若老先生对他真情的思念还包含了对故土的热爱，对黑暗的现实愤恨。这篇该文节奏很紧凑，让人关键时刻感受到有一名同学，正在给与你关爱与帮助。
该文的写法也值得称赞让人自学和深刻去感悟。该文前两段看似在写大阪见闻，但却都暗藏着对但清朝小学生的嘲讽，表达译者内心的失落感，没有坦言，却让读者感受到这种情感。在周作人老先生为译者纠正错误时，表现了他的细心。没有忘掉周作人老先生，郭沫若才得以有毅力继续不断地写下为“自视甚高”所深恶痛疾的该文。所以，我认为，他们要关键时刻怀著一颗忠贞的心，这不仅是中华民族的美德，着实人的第二章身份证。
我看到了郭沫若对周作人老先生的那种忠贞之情，并且关键时刻努力着，继续为我国的革命做贡献，这种了不起的信念是值得称赞他们每个人去自学的。
《周作人老先生》创作背景
1902年4月，郭沫若22岁， 他怀著寻求希冀真理的理想，去韩国游学 ，在大阪的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴静冈，进静冈医学专门学校学成。周作人老先生这时正在该校任解剖学副教授。郭沫若在此认识了这位韩国学者， 并且同他建立了深厚的师生友谊。在韩国军国主义影响下，当时的韩国人对我国人民抱有狭隘的民族偏见。但周作人老先生并不如此，他对来自他国的郭沫若毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给郭沫若以极大的影响。
这篇散文所写1926年10月12日，当时译者郭沫若正遭受北洋军阀或其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，译者作该文予以想念周作人老先生，该文最初发表于同年十二月出版的《扁果》期刊第23期，后收入散文集《小说集》。
《周作人老先生》萨德基
在人生路上，他们有两大信念支柱，其一是双亲，其二是师弟，虽然有人说：“好家长胜过好同学”，但双亲是无法选择的，只有两个。同学不仅仅是能副教授他们知识，着实时时处处教书育人，所谓人类灵魂的工程师。毕生能遇到的好同学或是不可数的，着实难得的。一个好同学往往能给小学生创造出毕生受用不尽的信念财富，郭沫若有弃医从文握住笔来打击“自视甚高”之流的坚毅，乃是游学时师弟周作人老先生的给与。
郭沫若老先生曾是一个贪玩的有时候很任性的孩子，抄短文时也有疏漏，但周作人老先生却从不批评，而是很和蔼地，从另一方面委婉地指出他的错误，耐心地教诲。实习解剖时，周作人老先生连我国人重鬼这件事都考虑在内，看得出他对学术研究是很细致。研究骨学有不明白的问题，老先生也manual，向郭沫若求教，将他视为平等。老先生为两件小事也牵肠挂肚，可见其责任心之重。我国人在外国人眼中是低能儿，在学年试验中也不可能不落第，直到郭沫若老先生收到嘲讽他事先得到了周作人老先生的韦尔岛才有合格的成绩的密信，受到了霸凌，他才意识到这些。
心中有了不平，加上郭沫若老先生看到了我国人围在为俄国人报信而将要被砍头的我国人身旁，为韩国人叫好，垂涎三尺，甘愿做韩国人的走狗。郭沫若老先生心中充满著了不安和担忧，身为我国人，不能为故土奋斗，纵有再健壮的身体，丧失了人性，丧失了尊严与国与家又有什么用？于是，郭沫若老先生不再学成，周作人老先生十分失落，交付他一张照片，并希望还能与他联系。虽然后来再无音讯。
周作人老先生所教诲的医学知识，或许也用不上了。但在堕落的昏暗的社会中，周作人老先生的鼓励激励着郭沫若，在无数霸凌中坚定着正义，勇敢地拿起笔写着警醒人民的文字，用笔的武器使“自视甚高”们退缩，使人民振作起来。在夜间郭沫若老先生疲倦想要偷懒的时候，面对周作人老先生的面容，他又振作信念，正是师弟能给小学生带来人生力量的泉源。
《周作人老先生》这篇散文表达了郭沫若老先生对周作人老先生的尊敬和深深的感激。想念周作人老先生，给了自己勇气、激励和希望，这是毕生中无尽的宝藏，它让郭沫若老先生在碰壁中不丧失信念，在嘲讽中鼓起勇气，用手中的笔打击装腔作势的人，鼓励更多的青年奋进，郭沫若的成功与他的师弟有关，更多的青年的奋进则和郭沫若的文字有关。三人行，必有我师焉。人生路上，会有无数的同学为他们指明方向，给他们鼓励，让他们正确把握人生，走向正确的道路，不断修正自己，不断前进。
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