这都可以（教学工作总结）教学工作总洁

2020---2021学年第一学年

天数回首，2020才刚独留，2021接踵而至。她相比之下无声无息，她相比之下那般匆匆。但自述昨晚能以鄉未来。

作为一个教育工作者，我这一年来都做了甚么样组织工作？完成了甚么样使命？有甚么得？有甚么失？有甚么值得弘扬？有甚么应该改进？有鉴于此，特做一下回顾。

一、完成任务，自我提升

课堂教学之余，被上级局党委和幼儿园党支明确要求（以绩效工资考评）的“自学强国”、“三晋先锋”、“猫眼汴州”、“青年大学”等app安排得水泄不通。他们的周末天数被抖音、“中国好老师”挤占，课文了王国维先生的《人间诗话》。

二、亦行亦思，扎实推进教学科学研究

众所周知，要想成为小学生的挚友，教员不能只有一桶水，要有圣埃卢瓦。有鉴于此，专业的自学和钻研我不敢停下脚步。

有鉴于此，我研读Wolfdale，分析教材，如前所述一年级和六年级小学生特点，制作幼儿园优势互补课堂教学之“王学强五各个环节”模式明确要求以及他们多年的积淀，在他们参与的教育部科学研究课题《信息技术在中学英文课堂教学中的应用科学研究》之子科学研究课题《如前所述手机app及睿智自学内部空间的“翻转课堂”中学英文课堂教学方式科学研究》，平常一直在持之以恒探索和课堂教学。

同时，结合以上这些，率领此校英文教员们扎实推进每星期一次的校教学科学研究活动和本新区英文教员扎实推进每月一次的新区教学科学研究活动。力图让大家在课堂教学组织工作上减负的同时并低投高效。因为此校教员人数最少（5人，1个休病假），人均所修小学生300-400人。

本学年讲座讲了三轮，但都不甚理想。个中缘由自然是多种多样。但我认为可做而不做甚是难过。默默地明确要求做默默地不考评也令人费解。我成为一个持之以恒率领大家干组织工作的老兵。

三、未雨绸缪，扎实推进课堂教学

有了以上一系列的高教指导，他们在课堂教学中又应该怎么做呢？

1.为了适应环境时代和当前形势，扎实推进英文科学研究课题和幼儿园课改实验显得势在必行。平常，我认真自学和科学研究“一起中学”、“钉钉”、“学乐云”的app及睿智自学内部空间的功能和作用。

2.开好小学生辅导班。如果说教员对小学生分担着“传道、授业、答疑”的职能，作为孩子第一任也是终生导师的小学生家长，一定程度地分担着“传道”和“答疑”的职能。但他们的小学生家长大部分没有这方面的专业知识，所以他们的小学生辅导班就显得尤为重要。首先让小学生家长明确他们应做情状，可做情状，帮助小学生家长尽快适应环境并理解他们的课堂教学，能在日常生活中协助他们扎实推进对孩子的引导和监督。

3.抓好课堂教学的课堂教学，向天数要质量。

小学生辅导班上，我告诉小学生家长我的课堂教学经营理念是“以生为本，先学后教”，幼儿园在做的事是“优势互补课堂教学”经营理念下的“王学强五各个环节”课堂教学方式。我每星期一、三、五用“一起中学”布置低年级、课中、课外线上作业，并发“低年级预补遗”、“课中训练案”、“课外拓展案”。