意义 意义不明的不典型鳞状细胞

“意义”是什么意思？

词语解释

意义yìyì

(1) 语言文字或其他信号所表示的内容

这个词有三个意义

(2)价值;作用

具有重大历史意义的事件

(3) 内容

详其意义

(4) 美名,声誉

基本含义

来自意识的社会关系的反映,是人类社会生活中的基本因素,是人的追求、希望、理解在社会关系中通过语言显现出来的指向。情感的赋予是为意义。意义是有无与人的程度表达。[2]

情感的赋予，就是事物的意义，意义的事物在情感里的关系程度，就是意义的本身。意义的事物，就是有无的事物。全部的事物意义，就是有无的一切，一切有无的关系表达，是事物本身的意义。一切的有无都有其意义，有无即意义，有无的基本意义是在意识里达成了有无的关系，有无的主要意义是有无的一切随着意识的变化意义的有无也就跟着变化。只要事物在意识里出现了有无的关系概念，就有了意义的出现。

事物意义的重大表示了人对事物的情感重视的程度，事物本身有存在的价值但没有意义的存在，意义只是人对事物的一种情感赋予，这种赋予的情感在事物身上的体现就是意义的来源，任何事物的意义都是由人的情感决定的，一切事物意义的存在都是人的感情上的存在，这种存在的基本意义是为有无的意义。

有无的本身就是意义的存在，当没有有无的出现时，意义就不会出现。有无是随着生命的意识产生而产生的，意义的本身也是情感上的一种寄托和赋予，都是意识里的事物，并不存在。当事物以有无的形式存在于意识的时候，就是这一事物意义达成的时候，人对人与这种事物以有无的形式进行程度的关系表达时，就是意义的表达。意义随着情感赋予的主体的不同而不同，任何一个主体赋予的意义，只表示了主体对某一事物在情感上的程度。

一个人或事物被人的主观所判断、理解的意义。

意义是人对自然或社会事务的认识，亦是人给各种事物赋予的含义，还是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容(包括意向、意思、意图、认识、观念等等)都包括在意义的范围之中。

“意义”的拼音是什么？

“意义”的拼音是yì yì

读音yì yì

释义：意义是人对自然或社会事务的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等等，都包括在意义的范畴之中。

造句：

三种辅助条件是有意义的。

他很懂得节约（的意义）。

你的话在某种意义上属实。

他曲解这些字的真正意义。

她懂得举止安详的重要意义。

他的话里有隐藏的意义。

再伪装下去就无意义了。

请马上弄清这些符号的意义。

该节目同时也富有教育意义。

（话中）意义比听到的更多。

他的讲话平淡无奇毫无意义。

意义的含义是什么

意义是人对自然或社会事务的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、认识、观念等等，都包括在意义的范围之中。

意义的意思是什么？

一）意义 ：　　1.语言文字或其他信号所表示的内容。　　2.价值；作用：积极的～；人生的～。　　3.内容。 　　4.美名，声誉。　　二）意义：　　1.谓事物所包含的思想和道理。 2.内容。 3.美名，声誉。 4.作用，价值。 　　一个人或事给人的主客观判断。

人生的意义是什么呢

人生的意义就在于，没有因家庭条件的原因而埋怨父母，没有因社会变迁的境遇而妄自菲薄，没有因工作岗位的制约而怨天尤人，没有因自身能力的大小而好高骛远，没有因突遭变故的遭遇而一蹶不振，没有因艰难困苦的境地而心灰意冷，没有因富贵贫贱的差距而心灵扭曲，没有因觉悟人生的迟缓而颓废度日。

教学的意义是什么？

教学的目的是要帮助学生学会学习。现代学习心理学揭示，人的学习是一个主动建构的过程，被动的接受学习能学到知识，记住信息，但是不能”学会学习“。要帮助学生学会学习，必须让学生成为学习的主体，主动地进行探究、学习，只有扰指培发挥学生的主体性，学生才能真正学会学习，获得真正的发展逗则。

教学的意义（选择，重点）：

1、教学是进行全面发展的素质教育，实现培缓唯养目标的基本途径；

2、教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主；

3、教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。