原副标题：【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】刘轩瑞的读《安的种籽》有感于十四
我的
萨德基
reading book
我在Meyssac中寻找着,
我坚信书中的知识将给我插上
飞翔的翅膀，
我坚信只要我能勤奋努力,
我就一定能走向成功。
BOOK
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书是人类文明不断进步的阶梯式
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【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】刘轩瑞的读《安的种籽》有感于（十四）
读书要用心去感受
好好自学湖南卫视
自学这件事不在乎是不是鼎益你,最重要的是在于你他们是不是觉悟和持守。
两本开卷就是一个好社会，它能够情操人的感情与气质，Brisach高尚。
六年级题目第三模块《萨德基》的观念填空创意设计题目辅导
特殊时期，老师走下台前，开启了线上网络课后教学方式。面对禽流感，为丰富中学生的自学日常生活，布季谢观念填空精心安排了新课程，带领五年一班的中学生们开展了多姿多彩的线上自学日常生活，与中学生和家长共抗禽流感。本次为大家带来的是我设计的六年级题目第三模块《萨德基》的观念填空创意设计题目辅导，欢迎点击关注。
我的课后教学目标：
1、用观念填空激发中学生写萨德基的兴趣。 认识、介绍萨德基这种文艺活动。
2、通过观念填空的自学，明晰萨德基的基本要求，帮助中学生初步介绍写萨德基的取材技巧和构思方式。
3.明晰他们的感受点，在课后撰作中，真实世界、具体地写下他们的感受。(主要是引领卵蛤属两部分)
【课后教学费潘】重点项目是让中学生掌握写萨德基的一般步骤和方式，症结是让中学生写下他们的真实世界感受。
写好“萨德基”要努力做到五点：
一、看清楚书名抓中心：我们大三中可布季去辅导中学生理解该文内容，把握该文的思路，只有引导中学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、优先选择重点项目作感点：两本开卷和一则好该文可“感”的点很多，必须辅导中学生从众多的感Behren优先选择他们感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作他们萨德基的突破口。
三、读感结合有侧重：辅导中学生处理好写萨德基时“读”与“感”的关系，努力做到二首要条件要。
四、求真务实谈感受：辅导中学生联系他们或别人的思想和日常生活实际，写下哲理。
萨德基观念填空指点：
大三过一则该文或一两本书之后，把获得的感受、感受以及受到的教育、感悟等写下来，写成的该文就叫“萨德基”。
小中学生写萨德基，历来是一件较头疼的事情。其实，写萨德基也有据可查，读法一般可归纳为：
“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用书名的内容或观点，在此基础上展开议论，然后地信求真务实加以阐述，最后总结全文，提出看法。
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读《安的种籽》有感于
浦东一小 六年级 刘轩瑞
今天我读了《安的种籽》这两本书，里面讲的是一个老和尚，在寒冷的冬天给他的徒弟本、静、安各一粒千年莲花的种籽，希望他们能种出千年莲花。其中本和静的种籽都没种活，只有安种成功了，他种出了千年莲花。
这篇该文让我感受到，本没有把种籽种出来的原因是他把千年莲花种错了地方，而且没有掌握种的时间，操之过急，相当第一的强烈的虚荣心也一直在做怪，他种的种籽几天不发芽，他就刨了种籽，然后还摔断了锄头！
日常生活中的我有时候也像本一样，缺乏耐心。有一次我做了一道应用题，刚开始做起来觉得非常简单，很快就写完了，交给老师后没想到老师给我批了个大红叉，然后我马上修改了一下，又很快交给了老师，心里想这么简单的题可难不住我，这次肯定答对啦，结果老师批改完发下来，我一看又是一个大红叉，这回我可真生气了，把本子一扔，我不做了！
最后，老师发现了我的行为，她把我叫到办公室，狠狠批评了我一顿，并耐心地给我讲解，这时我也恍然大悟，原来我就差一步就做对啦，是我缺乏坚持才没有做对。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度：本性情急躁，急功近利；静性情细致，浮华不实；安性情平和，淡定踏实。
从这两本书上，我仿佛得到了一粒种籽，一粒有智慧的种籽！我喜欢故事中安的做事风格，他做事有条理，等待时机，有持守，见到困难不退缩。
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自学观念填空的本质是培养“填空观念”的能力！展示一下我和我的中学生们今天一起画的观念填空，很有趣吧！
这是个关于爱与等待的故事。每一个读过这两本书的人都可以从书中看到他们的影子。日常生活中我们很多时候都是这样个怀抱种籽的人，当你有了一棵种籽的时候，你会是本?是静?还是安呢?
汤老师的话：有幸看到《安的种籽》的人们，我希望你们能读给孩子听一听，这是一个非常有意义的故事。看了这两本书，感动的是画中透露的安静的感觉，是故事中散发的安的平和的心境，在这个急功近利的社会里，安的那份平和的心境，宛如潭清激静的水，是多么难得。
精彩回顾，点击浏览：
部编教材六年级下册第三模块题目《萨德基》的观念填空创意设计题目辅导
【我的随笔】——汤老师《 别样的礼物 日常生活日记：读<教师的十四样见面礼>有感于》（一）
【观念填空“画”题目】创意设计题目展：做一个有梦想的人 ——《鲁滨逊漂流记》萨德基（二）
【观念填空“画”题目】创意设计题目展：《我是一个兵——少年侦察兵》萨德基（三）
【观念填空“画”题目】创意设计题目展：《海底两万里》萨德基（四）
【第四届“创意设计题目”大赛作品展】——《秘密花园》萨德基（五）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】石悠然的《在荆棘中站起——读<假如给我三天光明>有感于》（六）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】侯思然的《话英雄人物，颂北碚精神——读<北碚>有感于》（七）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】安昱曈的《读<小狗钱钱>有感于》（八）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】贾紫淇的《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》萨德基（九）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】李奕霖的读《科学家故事100个》有感于（十）
【观念填空画题目——N53SI241SV木患二模块萨德基】于渭泽的读《西游记》有感于（十一）
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