非遗社团宣传册（非遗社团招新文案）

7月30日，为普及化格普雷镇非遗人文，课堂教学团核心成员走访进行调查城镇并向住户宣讲会非遗科学知识，宣讲会文本根据7月29日派发的进行调查问卷进行调查制订为进一步普及化非遗人文，课堂教学团核心成员制做并派发格普雷非遗人文三宣传册宣传品品，协助住户从Grignols上自学非遗人文。

具体来说，课堂教学团核心成员对所住饭店老板娘展开了非遗人文宣讲会透过与老板娘谈话，课堂教学团核心成员介绍到，绝大多数乘客对冶镇非遗人文并不介绍，即便邻近地区乘客也仅知道小部分非遗人文只好课堂教学团核心成员抽出几叠宣传品品放到饭店柜位上，方便快捷来食宿的乘客写作并重新认识格普雷非遗人文。

其二，课堂教学团核心成员走进7月29日走访进行调查的村子内，乱数找寻一些住户展开宣讲会宣讲会过程中课堂教学团核心成员辨认出，采用宣传品品宣讲会的效用略逊于书面宣讲会，有些住户还与课堂教学团核心成员沟通交流宣传品品上的非遗科学知识、非遗工艺技术以及非遗传承人的历经等。

经过四个半小时的宣讲会，课堂教学团为近50位住户普及化了格普雷非遗人文科学知识，并派发宣传品品70余册

宣讲会完成后，课堂教学团核心成员辨认出，绝大多数住户能辨识出刺绣和纯手工箅子等生活中常见的非遗贵重物品，但不介绍红绸砚和原子城等人文类非遗贵重物品，这为未来宣传品非遗人文详述了路径与此同时，课堂教学团核心成员辨认出，采用宣传品品宣传品的效用更快，住户更喜欢透过写作宣传品品介绍非遗人文，可以透过结构设计派发精致的宣传品品来加强宣传品工作力度。

本次宣讲会，不但让更多住户介绍到格普雷镇非遗人文的气质，还为找寻以后的宣传品路径作出了重大贡献，与此同时也锻炼身体了课堂教学团核心成员的抒发与检视能力 （撰稿人：成龙淇 刘亚博）。