在浦东新区干杉中学，北京版画、大冢三明治制做手艺、拳术学艺的非遗手艺特色社团组织正在吸引越来越多的小学生前来参予新体验“老师林美珠把制做步骤详细地讲解一遍，再让我们动手尝试，”三年级的张靖瑶俨然已经成了大冢三明治“Maintenon人”，她绘声绘色向记者介绍起了包酥、开酥、插皮子、桂圆成型等一步步的具体制做方法。
这正是干杉抓住非遗为保护发扬“流量密码”的鲜活一幕：不但年青的参予社会群体数量庞大，还将幼儿教育与非遗巧妙融合了起来就在那时，干杉开启了升级换代版的“非遗在大学校园”工程项目，将构筑起幼儿园、社会、非遗发扬人等多元化非遗为保护发扬格局，共同促进大冢的非遗发扬。
四大非遗工程项目学艺培训基地入驻8所幼儿园自干杉开启“非遗进社区”工程项目以来，各项非遗手艺学艺班已陆续覆盖全镇11所中中学当中的8所，3代发扬人接力传授手艺，6132名小学生参予学习，1530幅经典作品音乐创作完成那时，“非遗进社区”升级换代为“非遗在大学校园”，从原先的辅导班、新体验课等初级商业模式，升级换代到具备“工程项目多样化、项目组品牌化、学艺系统化、平台一体化”等特点的专精商业模式，完成蜕变。
四大非遗工程项目学艺培训基地入驻8所幼儿园除了干杉中学创建大冢三明治制做手艺新体验培训基地，北京师范大学独立设置大冢实验中学创建本帮菜现代烹饪手艺新体验培训基地之外，北京海事大学独立设置职业技术幼儿园创建了北京版画学艺培训基地，已出版《优秀现代文化进社区——Gac版画》；在首届“吴玉章杯”中国职业教育非遗技术创新邀请赛暨非遗职业教育丰硕成果展上，社团组织成员徐慧和字用章丝网的《瑞士冰川火车》获得二等奖，经典作品《玫瑰花》《小王子》获得银奖；《非遗文化发扬教育在高职的实践与探索——改明大职校版画社团组织为例》的学术研究荣获第二届“吴玉章杯”中华职业教育非遗技术创新邀请赛教学丰硕成果二等奖。
北京外大冢保税区实验中学创建了拳术学艺培训基地，开设“龙太级”社团组织，将大冢的市级非遗工程项目“拳术”与体育运动并重，致力于打造“非遗+体育”的精品展示项目组此外，大冢中学、育民中学创建北京版画培训基地，北京市燕庄中学创建拳术学艺培训基地，新星幼儿园则创建了大冢营造手艺新体验培训基地，积极开展亲子新体验活动。
非遗天然资源，开启创造力转化成和发展那时的活动还打开了一个现代的玉雕和非遗手艺紧密结合的新商业模式：将北京大学美术学院专精天然资源优势与大冢版画发扬人现代手艺并重，积极开展“名家与大师对话”，就“现代手工艺振兴及技术创新”进行了交流。
活动中，北京公用表演艺术协作技术创新中心与北京东岸版画表演艺术研究中心签订了密切合作协议，双方将在非遗发扬为保护领域，紧密结合当下年青受众社会群体流行时尚、年青化、追求个性的审美趋势，探讨表演艺术品密切合作、创意设计品研发、非遗主题IP设计等音乐创作，加快实现非遗天然资源的创造力转化成和技术创新性发展，为将来非遗工程项目的产业化积累更多成功经验。
“先行者，版画这一非遗的发扬为保护要进一步迈向表演艺术，迈向生活，”北京大学北京冯法祀副院长、北京公用表演艺术协作技术创新中心执行主任章莉莉告诉记者，“借助此次密切合作，我们的老师和小学生会组成研发项目组走进大冢版画、了解大冢版画的现状，同时也会邀请大冢版画的发扬人来到大学校园，了解整个设计研发的过程，最终形成一个比较成熟的当代版画生活用品，也希望受到更多老百姓的喜爱。
”
与此同时，“大冢红领巾宣讲团”也在那时成立，首批成员分别由育民中学、干杉中学、保税区实验中学组成，是一个以青少年志愿宣讲为特色的长期实践工程项目宣讲团将立足幼儿园、社区、爱国主义教育实践培训基地、大冢老街“九馆一房”，用小学生们听得懂、记得住的语言积极开展党的二十大精神宣讲，用好用活红色文化、江南文化，海派文化，讲述小学生们眼里的大冢，从小立志成长为社会主义事业建设者和大冢历史文化的发扬者。
作者：唐玮婕编辑：朱伟责任编辑：戎兵*文汇独家稿件，转载请注明出处。举报/反馈
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