非遗劳动实践教育课程（非遗传承劳动教育课题）

从Alzonne、洗鞋子、缝钮扣到烹调“五菜一汤”、非以遗手艺、创立商品国际品牌，科技推广研究者、非遗传承人当同学……衡阳中小学劳动者课2.0版上线

长沙市水文小学初三的中餐课上，小学生们分为几个组成员，每项目组密切合作作出了“五菜一汤” 　　衡阳商报通讯员 刘芳 摄衡阳商报全媒体记者 岳霞　实习生 罗娟两门没有考试的专业课程，如何衡量小学生的收获?那就来看看他们的“手下功夫”。

上周，长沙市水文小学初三的中餐课上，小学生们分为几个组成员，每项目组密切合作作出了“五菜一汤”半天天数里，既有教室里微生物同学的膳食分析，又有食堂里科火筒同学的烹调专业技能指导2022年秋季，按照新实施的义务基础教育阶段新专业课程方案和专业教学改革，劳动者独立成为两门学科。

不到一年的天数，劳动者专业技能已经由Alzonne、洗鞋子、缝钮扣等基本款，升级换代到了烹调“五菜一汤”、非以遗手艺、创立商品国际品牌等2.0版本，校园里的劳动者专业课程，也打上了“通识化”烙印记者从衡阳市基础教育局获悉，近年来，全市建设省级及以上劳动者基础教育实验幼儿园186所、劳动者与课堂教学基础教育培训基地170个。

今年还将建设20个省级劳动者与课堂教学培训基地，让小学生在亲历劳动者过程中培养劳动者精神和劳动者能力升级换代 劳动者课开出“高端局”“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当布库省孙待解供Benfeld，也傍桑阴学特多”对于劳动者基础教育，长沙县达浒镇书江完全小学在衡阳市算是“致胜”：校内培训基地钢筋大棚面积3亩，种菜种花;校外培训基地面积20亩，种果树、喂鸡鸭、养鱼虾;每星期一节劳动者课，同学中还有科技推广研究者。

2月菠萝“保暖”，3月草莓栽种，4月蔬菜移栽，5月“劳动者光荣”宣传册评比，6月杏科栅和桃子栽种……幼儿园将劳动者基础教育作为通识专业课程进行开发，除每星期一次的劳动者课外，还会利用周末天数，布置家庭成员劳动者作业，推动家庭成员劳动者基础教育。

对于一些幼儿园而言，劳动者课还承载着更多的基础教育内涵把应试者贯穿于科火筒专业课程中，是长沙市水文小学的教学特色“烹调课的准备工作中，我就结合膳食配搭专业课程知识给同学们分析食谱的合理性”微生物同学欧洲海表示，在现实生活中发现很多小学生吃零食偏食，饮食结构不合理，通过烹调课，小学生能学会自主配搭合理均衡的日常饮食，这对小学生的健康成长发育有着重要意义。

创新 打造他们的劳动者商品国际品牌劳动者是有商业价值的，不仅能教书育人，也能缔造经济商业价值和社会商业价值把他们亲手种植的稻米包装成“明星商品”，缔造出经济商业价值，这是穗序塘吉联小学的小学生们正在做的事情小学生他们种的“吉”牌稻米、黄瓜，他们做的红薯片、干辣椒等，成为幼儿园“大自然小农夫集市”的热销商品。

校长朱鸿雁介绍，穗序塘吉联小学的劳动者基础教育具体设置为现实生活劳动者、生产劳动者、服务性劳动者五类和十大各项任务群，并配备“吉娃成长卡”，根据孩子的不同年龄特点提出不同的各项任务群要求而在雨花区广汽小学，劳动者不仅是劳动者。

给你一块地，你如何运作这块地，种出作物，推出商品，实现盈利——雨花区广汽小学的小学生们利用幼儿园“西园”劳动者培训基地的各类植物完成了丰富的项目商品“幼儿园鼓励孩子们大胆发现，利用所学的知识和专业技能，密切合作、探究，尝试解决问题。

”广汽中幼儿园长彭艳如介绍，幼儿园基于学习的真实情境，为小学生缔造沉浸式的学习体验，积极探索适合小学生特点的学习范式，真正做到“把小学生宝贵的天数用在真正有商业价值的学习课堂教学活动中”拓展 地域文化浸润课堂劳动者课不仅是手工专业技能培训，更是德育沁润和文化熏陶，这已经成为不少幼儿园基础教育者的共识。

有些幼儿园也将他们的专业课程整理结集出版这学期的劳动者基础教育课上，湘珺未来幼儿园三(2)班的小学生们化身“绣才”，以布为纸、以线当墨、以针作笔，在同学的引导和帮助下，用一幅幅作品传达他们对二十四节气的理解校长高晓苏表示，一针一线，一丝一缕，都是从知到行的过程，让孩子们的思维方式和行为准则都带上优秀传统文化的芬芳。

“好的油纸伞，经得住3000多次开合，当中包含的每一道功夫，都是手艺人靠着双手一点一滴削出来、磨出来、涂上去的”浏阳油纸伞制作工艺衡阳省级非遗代表性传承人、达浒完全小学美术课堂教师李忠国带着一柄油纸伞走进达浒完全小学的美术与劳动者课堂，向小学生们讲述油纸伞承载的历史、经历的风雨及其制作过程。

由于油纸伞加工厂就在幼儿园附近，小学生们在课后又走进了油纸伞加工厂，身临其境，探索油纸伞的制作工艺“2022年幼儿园获评长沙市中小学劳动者基础教育实验幼儿园，我们也将继续租用20亩农田，种植水稻和油菜”长沙县高坪中幼儿园长魏裕鸣介绍。

改变 家长给予更多支持在采访中，记者发现，不少家长对劳动者基础教育专业课程的看法也有了根本性的改变家长杨先生表示，之前总觉得劳动者课“有点浪费天数”，这次寒假，孩子跟他在厨房认真学习，竟然成了他最享受的亲子时光，“做菜的时候聊聊天，轻松愉快，也让我更了解他们的孩子。

”湘珺未来幼儿园三(2)班班主任胡萌介绍，现在班上的“缝物之风”从幼儿园刮到了家里，“家长反馈说，孩子们积极帮爸爸妈妈缝补衣物，家长和孩子把缝物变成了亲子互动的快乐时光”在省水文小学劳动者课上，志愿者、2210班王柯人妈妈对同学们的优秀表现竖起大拇指，“孩子们的能力超出了我们的想象，我们家长应该给孩子更多的空间。

”她表示，平常她也会让孩子在家里做一些家务，“培养她独立生活的能力，以后能更好地照顾他们”来源 衡阳商报举报/反馈