缥缈摄影记者 林妙实习生 宋文杰通讯员 虢碧莹今年49岁的李超卫既是莫雷县依林中学的刺绣课教员，又是“依林刺绣”的非遗发扬人2010年，他将依林刺绣人文带回中学课后上，让依林中学的本校师生感受到了现代刺绣蕴含着的人文魅力。
将刺绣融入小学生日常生活，用非遗人文滋润小学生雨露“刺绣是他们少数民族的一种现代人文，是他们少数民族的根，从中可以感受到他们的少数民族精神，坚定他们少数民族的斗志”提到刺绣艺术，李超卫有一种真心的自豪依林中幼儿园长傅俭波介绍，自依林中学开设刺绣通识课程以来，李超卫负责撰写通识刺绣教材。
他撰写的洼瓣丰富，体系完整，涵盖四至五年级，用刺绣经典作品演绎楚人文的夸饰绚烂，用想象力点燃当代小学生的创造性，将非遗人文浸染小学生的雨露本校千名的小学生都在黄同学的刺绣课上斩获着刺绣的获得成功，斩获着刺绣的喜悦。
“每次略过两幅经典作品都很有满足感，脚尖剪出来，我能感受到自己音乐创作的付出”小学生叶子昱说在民间人文的发扬上，李超卫大胆构思，以刺绣为圆周，以京剧、链珠、角吻线编、书法等少数民族经典为半径，帮助幼儿园绘制出两幅大五感办校民族风情图景，用现代人文滋润依林中学的孩子们。
作为“依林刺绣”的非遗发扬人，他肩负对依林刺绣发扬、发扬的责任为此他主动申请去周边的幼儿园上课，而此坚持就是三年之久在他的参予课堂教学下，小学生在繁忙的学业学习中能够通过刺绣放松心情在李超卫的带领下，依林中学成立了“五言诗”刺绣梦工厂，他参予音乐创作了上百件经典作品。
他辅导北航参加“武汉城市圈”“京剧进社区”等比赛中斩获不少奖项，让幼儿园北航可以在刺绣而此领域快速发展，实现幼儿园的刺绣发扬2022年，依林中学被教育部判定为第三批中华优秀现代发扬幼儿园，幼儿园先后开展课题研究，承办省级艺术艺术交流，让更多的人了解依林刺绣，形成了民族风情校园人文品牌。
刺绣民族风情建立之后，依林中学与长江国际幼儿园进行人文互派，应邀出席世界中小学生运动会、世界教育共享峰会论坛，到新加坡、法国交流，将刺绣而此少数民族民族风情带回稍慢的地方2022年，依林中学获得成功落地“武汉市国际理解先进校”。
作为首席教员，李超卫辅导年轻艺术同学进行青年教师课堂教学，为中外小学生三代教刺绣，将刺绣课后带回了更高的平台本校师生共筑，让楚人文盛开新光彩“现代人文的创新必须贴近他们的日常生活，她不能是高不可攀的，那样就难以延续和发展下去。
”李超卫对刺绣人文的创新有自己的心得体会为了庆祝建党一百周年，他带领幼儿园同学、小学生、家长音乐创作了刺绣长卷《初心》该经典作品长达7.1米，宽1米，音乐创作内容围绕“南湖红船”“南昌起义”“井冈山会师”“红军长征”等12个主题。
在12个主题中，“中国梦”部分最具想象力在音乐创作时既要结合当下国家社会发展的现状，又要充满对未来的畅想从构思、绘制、剪雕、装裱，历时2年之久才完成，经典作品完成之后赢得多个媒体报道2019年，第七届世界军人运动会在武汉举行。
在整个历时一年的主题音乐创作活动中，李超卫带领本校本校师生音乐创作了大批关于军运会主题的刺绣经典作品在组织实施的过程中，本校八十多位同学，二十五个班级的经典作品设计稿，李超卫要一件一件的审核、修改，提出建议，反复斟酌连续六个多月，他每天早六时到校，一头扎进梦工厂，修改同学和小学生的设计稿，同时，自己也要进行音乐创作。
他每天晚上十一点多离校，真正做到了早出晚归，每天睁眼闭眼全是刺绣草稿和经典作品军运会期间他们主办了《相约武汉》专题刺绣经典作品展，这些经典作品进行了公开展览，许多国外运动员和记者驻足观看，拍照留念李超卫在对刺绣题材创新的同时，还将刺绣与现代科技融合。
他跟音乐组的同学合作编排创意舞蹈《小剪刀的故事》，在舞蹈中融入刺绣元素他和信息技术同学合作，拍摄刺绣展馆VR视频，让机器人跳竹竿舞除此之外，他还探索了刺绣走马灯、3D打印刺绣、激光雕刻刺绣、马达电动刺绣等刺绣艺术的创新表达方式。
“现代人文的创新，不能只是保持现代的元素和韵味，还要和新的人文技术结合起来”李超卫说
引领小学生探索，让小学生在刺绣中斩获成长“他们拿到纸和剪刀的时候，可能在他们那里就是一张空白的纸在黄同学的这种引领下，他们能赋予这张纸以趣味和意义”同事王咏霞从小学生的作文中看到李超卫在小学生学习中扮演的引领者的角色。
李超卫的课后氛围十分轻松，他会耐心地为大家讲解刺绣的具体过程李超卫的课上除了会教授具体的刺绣技艺之外，还经常向小学生普及刺绣的历史发展和人文内涵，帮助他们树立人文自信他的课程由易到难，小学生容易上手，而且能够利用学到的技术音乐创作自己的经典作品，感受现代人文的美学价值。
“我自己也是学艺术的，跟着黄同学学了很多年，对我的审美水平和音乐创作能力都有很大的提升我知道付出会有斩获，遇到挫折和瓶颈，我也就不那么急性子了”小学生叶子昱认为自己在学习刺绣的过程中受益匪浅严慈相济，是同事王咏霞对李超卫的评价。
对待经典作品，他要求十分严格，精益求精；对待小学生，他平易近人，和蔼可亲班里的每一个小学生他都知根知底，严谨认真地履行同学的角色有小学生生病的时候，自己的父母都没能看出孩子的异常，一进教室的李超卫立刻就能发现小学生的状态不好。
家长忙碌不能照顾生病的孩子，拜托他照看，他每天都会给家长汇报孩子的身体状态“黄同学是个细心的人，孩子交给他看着，他们都很放心他们孩子五年级就开始跟着他学习刺绣，他们都很支持”小学生叶子昱的妈妈感慨道“我希望小学生能够在刺绣中找到快乐，找到自信。
他们能够从刺绣中获得满足感、满足感，对刺绣有兴趣，现代人文才能更好地发扬和弘扬下去我也希望更多的人能够从学习刺绣中感受到他们少数民族的凝聚力和少数民族自豪感”李超卫认为自己的工作很有意义
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