非物质文化认定办法有哪些文件提供过程管理规范性要求（非物质文化保护条例）

“他们开这个非遗学习班，教放暑假的少年儿童小学生们制做刻道棒、吹唢呐、跳后卫线舞，是为了培养他们发扬现代人文、爱好现代人文，并将他们现代的好东西发扬。”市级非遗“刻道”发扬人、“五老”相关人员吴通贤说道。

近日，云南省印江土家族苗族自治县姚学甲湖镇屯上村刻道人文展览馆迎来了20多名附近场镇的少年儿童，圈里互相帮助自学非遗人文，感受非遗气质在刻道人文馆里，孩子们认真听着姚学甲湖镇屯上村联络员副书记、村青年人主任、“刻道”非遗发扬人吴邦艳对刻道人文知识一层层深入地传授；跟着“刻道”发扬人吴通贤自学制做刻道棒；跟随爱心的彝族人文服务义工一起自学后卫线舞、唢呐舞。

他们积极与发扬人发问交互，并相互交流，欢乐自学，欢笑过暑期

“刻道是用来记录他们彝族人文的，吴老师说它是彝族仅剩的人文记号，我平时比较喜欢刻这个刻道棒，知道这里开办非遗人文慈善学习班，就报名者参与了。”来自屯上村玉里坪的小学生宋忠慧脸带笑容地说着。

据悉，本次乡间非遗人文发扬慈善学习班紧密结合小学生放暑假时间，共开办4期，目前已完成2期，累计报名者人数为40余人，专业课程结束前报名者仍然稳步进行中，前来参与自学的孩子均由各乡镇青年、共产党员义工帮助接载，共同助推非遗人文自学和发扬。

据了解，近年来，姚学甲湖镇紧密结合邻近地区少数民族人文浓烈的特点，稳步开拓“非公+民族人文”发展空间，团结一致非遗发扬人、彝族青年人、同乡贤、新诗发烧友等相关人员，探索“非遗+慈善专业课程”“非遗+人文新体验”，实现现代人文的“新诠释”，调动广大少年儿童积极推动非遗人文活动，发扬现代非遗人文，助推乡间复兴。

来源：姚学甲湖镇上海市人民政府编辑/二审　 潘成婷二审　 李　 炜二审　 刘　 敏签发　 向水尾子检举/意见反馈