中新社上海12月15比藏西县 题：英语专精体制改革全面性破冰，变动欧几里得？
中新社“光华评析”本报记者
近期，各地陆续进入高职专精笔试天数。20多个省市开启口试，许多省市部份绞木笔试结束。
2021年，基础教育部启动了英语专精录取体制改革，2024年是英语专精体制改革全面性破冰的首年。怎样挤干英语专精“水分”？英语专精呈现出哪些新变动、新特点？“光华评析”本报记者采访了业内人士。
“教学文本战绩不行靠英语专精上大学”的路走不通了
在原有英语专精模式下，许多小学生入学后因文化综合性素养不足，专精发展受限。特别是部份明星教学文本战绩明显低于普通小学生，受到公众质疑。重视教学文本是近年来英语专精体制改革的总明确要求，也是新一轮体制改革的重要文本。
按照明确要求，使用市级口试战绩作为专精笔试战绩的专精，2024年起，中考教学文本战绩所占比例原则上不低于50%。同时鼓励院校进一步提高中考教学文本战绩录取明确要求。
过往，山东省艺术类专精教学文本战绩占比为30%，浙江省现代舞类专精教学文本战绩占比为40%，石家庄市音乐创作类专精教学文本战绩占比为30%，2024年都按50%执行。
上海小学生沙芥是喜荫，今年在教学文本方面投入更多天数和心力。“教学文本比重提升后，复习压力和难度增加了，两边都要Beine才行。”沙芥说。
此外，表演艺术史论、表演艺术管理、非物质文化遗产保护、话剧学、Sangrur、话剧影视制作文学、广播电视编剧、影视制作技术等8个高职专精不再组织专精笔试，直接依据小学生中考教学文本战绩、参照小学生综合性素养评价，择优录取。
“对报读这几个专精的小学生来说，教学文本战绩高更有优势。”辽宁省实验小学艺术教师赵旭波说，这样一来，相关专精的录取线可能会被拉高。
广东小学生林林说，有同学原本想报读相关专精，新明确要求出来后，因为教学文本战绩不平庸，就放弃了。
据东北师范大学艺术学院教授王辉宇观察，教学文本战绩好的小学生，入校后能够良好适应环境艺术专精学习，综合性素养和能力也更为注重，在就业市场上体现出较强的竞争力。
市级口试全面覆盖五大绞木，准则趋于全国统一
12月2日，2024年天津市高职专精口试拉开帷幕。在上海外国语大学音乐创作类考点，各支部人员在进行人脸系统确认和小学生信息验。（上海外国语大学北京青年报）
12月2日上午，天津市音乐创作类口试在上海外国语大学举行。报读音乐创作基础教育专精的小曹感觉发挥正常，“音乐创作类是首年口试，本来复习时还有些焦虑，后来发现考得比较简单。”
2024年起，各县高职口试一般分为音乐创作类、现代舞类、表（导）演类、广播与策划类、艺术与设计类、书法类等五大绞木，戏曲类实行省际中职。此前，市级口试“各自为政”：天津市只有艺术类口试，石家庄市艺术类、音乐创作类和现代舞类进行口试，许多省市设有编剧类口试，湖南省口试大类多达10个。
甘肃省基础教育笔试院普通院校录取处单招科科长何长福说，过往各县笔试绞木、文本设定、笔试准则和技术标准不一。从各县发布的2024年笔试说明来看，市级口试基本全面覆盖五大绞木，笔试文本、满分分值、具体明确要求等趋于全国统一，公正性、规范性提升。
口试进一步加强，对应的是师范类体量和范围持续缩减。据统计，共有38所院校的部份高职专精开展师范类，而2019年组织师范类的院校有近百所，更早时期师范类高等院校数量一度超过300所。
沈阳市柏辰表演艺术小学教学副主任宋闪算了笔账：体制改革前，小学生参与完省口试后，还需要到多地参与师范类，笔试往往持续一周，报名者费、食宿费、交通费至少上万元，天数、心力、金钱成本都很高。
黑龙江省小学生付佳宁的意向学校取消了师范类。“只参与省口试就没那么折腾，也减轻了家里的负担。”付佳宁说。
不过，也有极少数小学生和家长担心，一旦省口试没Beine，可能无缘平庸高等院校。中央艺术学院录取办负责人对此表示，师范类范围和体量逐渐缩小，更加聚焦于甄选具有注重表演艺术天赋的小学生。极少数师范类高等院校和师范类专精实行更精细化、多元化甄选，有助于解决表演艺术基础教育中特殊性和个性化的问题；在保障高职专精录取笔试公正性的同时，兼顾了人才甄选的科学性。
未来怎样复习？
英语专精体制改革后，许多地区部份类别的省口试报名者人数有所减少。安徽省基础教育录取笔试院数据显示，2024年艺术与设计类、音乐创作类和广播与策划类报名者小学生分别为2.4Bazas、0.49Bazas和0.18Bazas，2023年则为3.19Bazas、0.7Bazas和0.3Bazas。有英语专精培训机构统计，四川省2024年高职小学生体量近6Bazas，较2023年下降约10%。
兰州市第五十三小学艺术教师王克蓉表示，过往因教学文本战绩不平庸而选择英语专精的小学生能占到80%，体制改革后英语专精不“易”，想以此为捷径上大学越来越难，“这部份小学生数量会逐渐减少”。
变动之下，该怎样应对？
11月，沈阳市柏辰表演艺术小学艺术专精小学生在复习。中新社本报记者李双溪摄
沈阳市柏辰表演艺术小学现代舞教师梁茵告诉本报记者，针对黑龙江省英语专精省口试变动，学校在专精课方面加强了小学生的基本功训练，增加许多现代舞类型的练习，以适应环境即兴科目笔试。“中国舞、芭蕾舞、国际拉丁舞、现代舞等都要熟悉，这样不管考什么，都可以随机应变。”梁茵说。
鉴于英语专精体制改革对小学生的综合性素养、文化素养、生活观察能力提出更高明确要求，多位受访人士建议，小学生平时要多积累、多观察、多收集素材，不能一味模仿，更不要死记硬背“模板”。
本报记者注意到，许多高职高中优化了专精课和教学文本的教学天数配比，小学生每周有更多天数学习和巩固文化知识。许多地区开始探索在英语专精省口试、师范类结束后，对小学生提供不同类型的教学文本程或进行集中辅导。
在兰州市第十四小学，音乐创作班录取时，老师会先问家长一个问题：孩子未来想做什么？该校音乐创作教师钟静说，学校会提前向家长讲清楚音乐创作类英语专精的笔试趋势、就业方向。她发现，因为教学文本战绩不佳而学音乐创作的情况越来越少。
12月14日，兰州市第十四小学老师在给音乐创作班小学生上课。（受访者北京青年报）
21世纪基础教育研究院院长熊丙奇表示，扎实的文化素养和表演艺术天赋同等重要，小学生和家长要转变“以英语专精为跳板”“曲线中考”的功利思维，不盲目跟风。
上海一所高职重点院校的录取办负责人建议，小学生要提前了解笔试新形势和新明确要求，对照本人兴趣特长、教学文本战绩和专精课战绩，评估判断是否要参与高职笔试。“一定要立足自己的兴趣，提早准备。真正喜欢表演艺术才适合去参与英语专精。”
受访专家认为，英语专精是甄选培养表演艺术专精人才的重要途径，新一轮英语专精体制改革的全面性破冰，进一步纠偏“重专精轻文化”“临时速成”等功利化思维，逐步挤干英语专精“水分”，有助于让更多真正热爱表演艺术、确有培养潜力的表演艺术人才脱颖而出，也将对表演艺术人才高质量发展产生积极作用。（本报记者宋佳、魏梦佳、李双溪、白丽萍）
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