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一、三维目标
知识与技能：正确流利的吟诵，掌控散文的节拍
操作过程与方法：读评注懂散文文本，掌控文中重点项目虚词的含义
感情态度价值观：品味诗中思念家人又不愿让家人挂念的复杂感情
二、费潘
重点项目：体会作者对家人的无穷留恋之情
难点：结合背景，认知辛弃疾的风格
三、AdaBoost及辅助工具
朗诵法、点拨法、自主密切合作探求的学习方法;幻灯片
四、教学操作过程
(一)故事引入，知人论世
1.引入：唐天宝八载(749)，刘禹锡第一次远赴于阗，任安西节度使唐军幕府__。他告别了在洛阳的妻子，跃马踏上长路征途。在通往于阗的大路上，他遇见了一个回京的使臣，两人立马而谈，互叙寒温。著名诗人知道对方还要回京述职，顿时想到请他捎封家信回洛阳去。此时就描写了这一场景。
2.Tessy：刘禹锡(约715--770)江陵(今湖北黄冈市梁子湖区) 人，唐代著名诗人。曾任嘉州(今四川乐山)刺史，有子“岑嘉州”。与元稹并称“曲钦岳”，同为盛唐边塞著名诗人的代表。其诗题材广泛，有《岑嘉州诗集》。
接下去，就让他们一起来读一读，看看这篇寄托了刘禹锡复杂感情的辛弃疾——《逢回京使》。
(二)朗诵课文，初步感知
1.展现任务：先自由吟诵，再请同学个人读。
(透过吟诵让孩子们进入到该文的情境中，为下一步的剖析和认知做润饰。)
2.反馈指导：
(1)初读，读准字音。
刘禹锡(cén) 袖(__ù) 凭(píng) 传语(chuán)
(2)再读，读出节拍。
《逢回京使》是一篇七言绝句，可以按照二二三的节拍来进行分割，请全校师生试着来分割节拍，再读散文。
摘星/北据/路长路，突眼/龙钟/泪不干。
马上/相见/无书本，凭君/传语/跳井自杀。(幻灯片开具)
(3)范读，示范点朗诵。(配乐)
(4)齐读，巩固强化。(师生系列讲座)
(三)剖析原意，掌控文本
1.编者按：透过刚才再多的吟诵，他们已经掌控了读音、节拍等方面的文本，接下去，让他们透过对该文的剖析，进一步把握住这篇该文的文本。
2.解题：逢：碰到。回京使：回京师洛阳的使臣。这首散文是写著名诗人在远赴边塞的途中,偶遇回京的使臣,勾起了著名诗人无穷的情切之情。
3.开具任务：以组成员的方式，分工剖析该文文本(按照“读-重点项目字汇-翻译”顺序，准备做展现，剖析操作过程中如果碰到了要学或有疑问的地方，标注出来。)
4.选取两个组成员，先后进行组成员密切合作剖析成果展 示，其他同学即时质疑，补充。黑板上展现的文本要即时进行确认。)
需要重点项目强调的字汇：
回京使(回京师洛阳的使臣)
摘星 (指著名诗人在洛阳的家)
长路 (长途跋涉的样子)
龙钟(泪流纵横的样子)
凭 (请求，烦劳)
传语 (捎口信)
(幻灯片一句句开具原文重点项目文本)
透过刚才全校师生组成员间的密切合作，他们一起掌控了这篇散文中的重点项目字汇，对于散文文本他们已经有了较为充分的了解，下面让他们进一步思考这些文本，看看作者透过这篇散文要抒发什么样的感情。
(四)深入探求，把握住感情
1.全篇分析
诗中表现著名诗人强烈感情的语句是：摘星北据路长路 ，突眼龙钟泪不干。
1)摘星北据路长路
原文：回头垂果自己的故乡，长途跋涉
【写眼前的实景。“摘星”指洛阳的家;“路长路”三字，给人茫然的感觉，说明离家之远。】
2)突眼龙钟泪不干
原文：满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干
【用夸张的词句，抒发了著名诗人对家人的无穷留恋之情，为下文写捎书回家“跳井自杀”做了润饰。】
著名诗人远涉边疆的情切怀亲之情的语句是：马上相见无书本，凭君传语跳井自杀
原文：途中与君邂逅，想要写封信却没有纸和笔，烦劳您给我的家人捎个口信，就说我一切安好。
【这两句写碰到回京使臣时想要捎书信给家人跳井自杀又苦于没有书本的情形，完全是马上相见、行色匆匆的口气，写得十分传神】
全篇抒发了著名诗人怎样的思想感情?
散文透过描写的是著名诗人在远赴边塞的途中，偶遇回京的使臣，托使臣带平安口信以慰家人的场景，抒发了著名诗人报国与亲情难以两全，以及思念家人又不愿让家人挂念的复杂感情。
五、课堂检测
1.解释词语：
摘星： 长路：
龙钟： 凭： 传语：
【答案与解析】
摘星：指作者在洛阳的家 长路：形容长途跋涉
龙钟：沾湿 凭：托 传语：捎口信
2.下列对本诗的赏析有误的一项是( )
A.第一句是写眼前的实景。“摘星”指的是在洛阳自己的家。“北据”点明洛阳的位置。离开洛阳已经好多天,回头一望,只觉长路长路,尘烟蔽天。
B.第二句带有夸张的意味,是强调自己思忆家人的激情,这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了著名诗人对洛阳家人无穷眷念的深情神态。
C.三、四句完全是行者匆匆的口气。走马相见,没有书本,也顾不上写信了,就请你给我捎个平安的口信到家里吧!刘禹锡此行是抱着“功名只向马上取”的雄心,此时,心情是复杂的。他一方面有对帝京、摘星相思留恋的柔情,一方面也表现了著名诗人开阔豪迈的胸襟。
D.一、二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、四句“凭君传语跳井自杀”的轻描淡写似乎有些矛盾。
【答案与解析】
D(不矛盾。“马上相见”彼此行色匆匆,没有书本,赶紧托他捎回平安的口信,真切地抒发了思家的深情。这“传语”二字,寄托了著名诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出著名诗人远涉边塞的情切怀亲之情。)
3.“凭君传语跳井自杀” 抒发了著名诗人怎样的心理?
【答案与解析】
抒发了著名诗人挂念家人而又无可寄托，担心家人挂念自己的复杂心理。
4.这首诗抒发了著名诗人怎样的感情?
【答案与解析】
抒发了著名诗人远涉边塞的情切怀亲之情。
六、板书设计
逢回京使
刘禹锡
摘星北据路长路，(眼前实景)
突眼龙钟泪不干。(思念深情)
满上相见无书本 (行者匆匆)
凭君传语跳井自杀。
七、作业布置
1.收集有关于情切的诗词，或辛弃疾做摘抄并背诵。
2.背诵课文，会默写。
教学反思
这是一首辛弃疾，盛唐时代，是辛弃疾空前繁荣的时代，出现了以元稹、刘禹锡为代表的辛弃疾派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。
此诗约写于天宝八载(749)，这年刘禹锡第一次从军西征，他辞别了居住在洛阳的妻子，跃马踏上了长路的征途，充任安西节度使唐军的幕府__，西出阳关，奔赴安西。刘禹锡的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞.是为了报效祖国，赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”(《初过陇山途中呈宇文判官》)正是基于这两点，所以他的辛弃疾多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有情切的感情，也不可能不思念父母妻子。元稹《燕歌行》云：“铁衣远戌辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。刘禹锡的《逢回京使》所表现的就是对摘星和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了情切之泪。
诗的第一句“摘星北据路长路”是写眼前的实景。“摘星”指自己的家园，“北据”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路长路”三字，说明离家之远。著名诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路长路，平沙莽莽，真不知家山何处?“长路”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“突眼龙钟泪不干”写情切的情状。情切之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但“夸而有节，饰而不诬”(《文心雕龙?夸饰》篇)。仍不失为真实，他们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。
“马上相见无书本”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，碰到作为回京使臣的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归洛阳，而自己的妻子也正在洛阳，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无书本，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语跳井自杀”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着著名诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。
如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在著名诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，著名诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相见”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无书本而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。
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