体育教学工作总结

在一整个学年的体育课程结束之际，我对今年的体育教学工作做出了总结。感谢这些孩子们，他们给了我关注和支持。

一. 教学计划与准备

我在本学年的体育教学工作中重视了教学计划和准备。首先确定了每个班级的目标并编排了详细的授课计划。在开始新学期的时候，我对班里的学生进行了细致的分析，了解了他们的特点以便更好地把握课堂教学。我深入地研究了新课程标准，然后将其应用到我的教学计划中。同时，我还利用当地的体育设施资源，为学生创造了更加优良的体育课堂环境。

二. 教学方法

我关注学生的个人特性，并在授课中采用多种不同的教学方法，包括小组合作学习、独立学习以及交互式讨论等。通过多种教学方法的运用，我让学生更好地理解授课内容，增强了他们学习的兴趣和自主性。此外，我也确保每个学生都能够参与体育课程。我创造了机会让每个学生都能够发挥他们的潜力，例如进行非竞争性的游戏活动，这样他们既可以享受体育锻炼的乐趣，又能克服紧张情绪而不担心比赛失败。

三. 教学效果

本学年体育教学工作中的最大成就是学生们对体育锻炼的态度发生了积极的转变。学生们更加理解体育锻炼的重要性，并且开始认识到如何运用课堂上所学到的技能和知识去锻炼自己。这个体育教学工作的成功源于我们课堂和课外活动的结合，学生们在社交环境中展示了他们体育技能的水平。

在总结中，我认为成功的体育教学工作需要精心策划的计划、多样化的教学方法以及对每一位学生的重视。我会将我在这一年中所学到的知识和经验应用于今后的教学工作中，并不断探索新的教学方法，以更好地满足学生和家长的需要。

体育教学工作总结小学

体育是学生身体素质综合素质教育的重要内容，是提高学生身体素质，塑造健康心态，促进全面发展的重要环节。小学阶段是学生体育素质培养的关键时期，我们的任务是：让学生在愉悦、轻松、自由、自信的气氛中运动和游戏，学到丰富的体育知识和基本技能，树立长期参加体育锻炼的信念，促进全面健康成长。

一、总体情况

2019年度，在学校各项教学工作中，体育教学取得了学校领导的重视和家长们的满意。我们运动会、体育比赛、团队活动等系列体育活动的开展紧密结合教学质量，切实提高了教学质量和水平。学校综合考评中，也将体育活动纳入考核范畴，全面推动体育教学质量的提高。具体表现如下：

1.积极推行小学阳光运动会，学生参与热情高涨；

2.组织丰富多彩的体育比赛和活动，如篮球、足球、排球、田径、游泳、健美操等项目，学生表现出色，并且赢得了不少荣誉；

3.注重课外体育锻炼，每周举行3次为期1小时的大课间集体锻炼，学生积极参加。同时，我们还开设了校内自由体育时间，让学生有更多的机会能够开展自由的体育锻炼。

二、工作成效

在2019年度的体育教学工作中，我们取得了一定的成效：

1.学生全面素质提高：体育教学是提高学生身体素质、塑造健康心态的重要手段。我们的体育教学不仅提高了学生的身体素质，也促进了学生的全面素质发展。特别是在游戏中，学生体验到了合作、协调、竞争等多种素质，这对学生以后的生活和学习都将有着积极的影响。

2.来源多样化：体育教学不仅来自于教科书，更多的体现在实践中。我们的体育教学也来源于各种游戏、比赛、团队活动等多种途径，在有序的氛围中，让学生进行实践，把所学的知识和技能运用到实际中去。

3.体现了教育的从容：学校并未对体育教育过分强调成绩，而是更关注学生的参与和个人的成长。更重要的是，在体育教育中，学生可以得到教育的日常行为，了解到教育的某些核心目标，比如协作、健康、竞争、责任等重要性元素。

三、存在的问题

在2019年度的体育教学工作中，我们还存在着以下问题：

1.场地、器材条件有限：学校的体育场地和器材有限，使得我们在开展体育教育时受到了一定的制约。有些体育项目的开展受到了很大的影响，我们的老师们也十分疲惫。

2.理论知识不足：小学体育教育理论知识相对较少，而我们老师们也没有接受过专业的培训，这也导致了我们对理论知识的掌握程度不够；

3.教学观念陈旧：小学教育相对保守，我们的教学方式和方法比较单一，缺乏创造力和创新性。需要我们集体认真思考，努力转变教学观念，改变思维定势。

结尾

总而言之，2019年度的体育教育工作虽然取得了一定的成效，但也存在着一些问题。我们将在2020年度的体育教育规划中，加强学校体育场地和器材建设，改进教育方式和方法，提高教师素质，让体育教育能够更好地促进学生全面健康成长。