班主任培训心得感悟

班主任培训心得感悟

作为班主任，我们的职责不单单是教育孩子，更是要作为他们成长道路上的引导者和策划者。为了更好地履行自己的职责，我参加了一次班主任培训课程，从中深受启发。

一、关于情感教育

在本次培训中，我了解到情感教育的重要性。教师不应该只注重学生的思维能力和学科成绩，还应注重学生的情感成长。孩子们对家庭和社会的缺乏，以及身体和心灵的疏离感，需要借助老师的情感援手来得到缓解。

因此，所有认真且着眼未来的教育工作者都应该努力促进情感教育的发展。在课堂上，应时刻注意自己的行为言谈是否会影响到学生的情感教育。如果老师的行为与说话方式不恰当，轻微的情感冲突可能会酿成沉重的困境。这个道理同样适用于对待学生的家庭表现，老师应该高度重视每个学生背后的家庭状况。探讨家庭对孩子成长的影响会让你有更多的尊重和认同。

二、成绩管理

成绩管理是班主任的一项基本职责。在这方面，我们感受到来自学生和家长期望的压力。但成绩并不是留给班主任的唯一任务。除却成绩本身，更需要关注学生的成长历程、奖惩制度以及家庭教育等诸多方面。而在培训中，我得知另外一种更加科学合理的成绩管理法——情绪成绩的考核。情绪考核主要考察学生情绪控制、善良担当等情感方面的能力。通过对抑郁症等门诊患者的访谈，我们得到了情绪成绩考核方法。通过情绪成绩考核的引入，能更好地促进学生全面发展，更能使他们具备健康的内心情感。

三、教学方式更新

随着时间不断推进，我们老师的教育方式也不可避免地需要不断进化。因此，我们在教育工作中需要不断把新信息和新技能纳入自己的领域内，并为这些信息做好长期储备。例如：现今的互联网公司可以采用一些先进的教学模式，以此方式去教育学生，可以聚焦于学生自身的兴趣点。这也可以是一个好思路，我们应该在目睹教育的演化时尝试着向校长或专业人士借鉴拓展教育视野。

综上所述，班主任培训中所得到的一切，都可以使我们更加聚焦于课堂管理、资料调研，以及如何面对和解决教育问题等雄心壮志。通过花时间学习班主任培训中常见的小技巧和方法，我们能将其转化为真正有意义的学习内容，最终帮助学生建立更加坚实的成长记忆。