学到了（在职研究生报考条件）在职研究生报考条件及费用

我省在校博士生基础教育产业发展快速，受许多在校相关人员的热烈欢迎。在校博士生分成三种方式，分别为六月在校中职，六月同等文凭口试和高阶研讨班。当中六月中职和六月同等文凭口试满足用户一定前提能提出申请学士文凭文凭，而高阶研讨班特别针对相同学校开办情况会有相同的明确要求。

/六月在校博士生中职/

六月在校博士生报读前提：六月中职中的专精，如MBA、MPA、MEM等能赢得双证（学士文凭文凭证和毕业证），容许相同文凭的在校相关人员报读，高职文凭大学毕业天数满三年，专科文凭大学毕业天数满三年，早已赢得学士文凭、学士文凭相关人员，具有一年以上的组织工作实战经验就能报读。

特征：技术难度最大，参与度高，双证，录取率低

/六月同等文凭申硕/

星火申硕在校博士生报读前提：一般录取高等院校都容许中职以上文凭的在校相关人员参与其开办的在校博士生英语专业自学，完成规定专业课程并修完双文凭的相关人员将赢得大学毕业证书。但是想参与同等文凭申硕笔试的话，参选者需要是专科以上文凭，且赢得学士文凭的天数满三年，或者是早已赢得学士文凭、学士文凭的相关人员。

特征：技术难度中低，录取率高，约70%

/高阶研讨班/

高阶研讨班报读前提：高阶研讨班的录取组织工作是由数十家高等院校自定的，选择相同高等院校的高阶研讨班，报读前提不那样，即使是同一个高等院校相同专精的高阶研讨班的报读前提也不那样。有些高阶研讨班对学生的职务及组织工作实战经验会有明确要求，如清华大学、清华大学开办的副总裁高阶研讨班等。

特征：技术难度最轻，能广交人脉。

在校博士生基础教育有效满足用户了我省在校相关人员对多层面文凭基础教育的急迫需求，为我省多层面复合型专业人才的培育和终生道德教育社会的建设作出了积极的重大贡献。

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