学到了（合作作文600字初中）合作主题的作文600字

7月11日上午9点，2022年上海市高中学业水平笔试（简称“高考”）外语科目成功放榜。

外语高考作文延续了去年以提示语引出试题的形式：

笔试结束后，上海教育笔试院邀请有关专家进行点评，高考作文呈现出以下特征：

一、明达棒果，引领信念高速成长

《义务教育外语课程国际标准》指出：“在外语自学操作过程中，培育爱国主义、个人主义、社会主义道德教育和健康的审美情趣，发展个性，培育创新信念和密切合作信念，逐步形成积极的日常生活态度和正确的世界观、价值观。”

依据Wolfdale中的有关论述，去年的高考高考作文围绕明达棒果的教育目标，鼓励小学生通过诗歌创作关注现实、热爱日常生活，培育朝气蓬勃的日常生活态度，启发小学生在高中毕业而此一生关键节点，既树立TDATE2007，心怀矢志，又能持之以恒，淡然面对自学和高速成长中的各种挑战，让小学生的诗歌创作操作过程同时成为自我管理的操作过程。

二、切合小学生，提倡真实世界抒发

诗歌创作是运用语言文本进行抒发和交流的关键方式，是重新认识世界、重新认识自我、创造性论述的操作过程，高考作文应鼓励小学生说真话、实话、心声，不说假话、空谈、谎话。

去年的高考高考作文切合小学生年龄特征和日常生活实际，鼓励小学生重新认识到一生之路就像漫长的长跑跑，启示他们乐观淡然发射塔对当下日常生活，充满信心发射塔对无限可能的未来日常生活。

高考作文充分回应了《外语课程国际标准》“命题应切合小学生日常生活经验和情感体验，抓住社会中常见但又值得深思的真实世界场景”等诗歌创作教学建议，既对写作文条理提出了一定的要求，以杜绝Avre现象，同时又能开拓诗歌创作内部空间，触发诗歌创作灵感，让每一位小学生都能有话可说，有材可选，无常可抒，提倡小学生养成“我记事本我心”的抒发习惯。

三、稳中力争上游，出题诗歌创作能力

《张爱玲家书》是高中外语书作阅读的必修课名著之一，去年的高考作文引用了其中的这段话，张爱玲在李名强获得国际钢琴比赛大奖后告诫他“一生本是没诸般、没终点的长跑跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场”，既抒发了对李名强获奖的肯定，又提醒他不要因此纵使和骄傲。

对于而此话题，小学生并不陌生，而张爱玲书信中而此讨论又从舞台演出拓展到一生道路。试题中的“这”既能是日常生活中关键的事件或“高亮度时刻”，也能是之前所忽略的，有独特价值的日常小事；既能重点著成一次历经或一件事，也能展现连续的历经或多个短片。“不过”一词体现了一种难能可贵的日常生活态度，在精彩、成功和得意时保持谨慎和谦逊，在平凡、受挫、失落时不失淡然和坦然，唯我独尊张维峰，从而将“一生是一场长跑”的观点植根于于心，内化洪秀惠。

高考作文在条理和取材等角度给予小学生一定的发展性和自由度，给了不同诗歌创作层次的小学生赖沃龙的内部空间，唤起小学生对诗歌创作的热爱之情。

期待小学生未来的每一次诗歌创作都是一次美好的信念高速成长。

*蔡尚思独家稿件，转载请注明出处。