原副标题：中学外语能考95，上了高中却根本无法考80？老师：问题出在这
进入高中之后，许多父母会发现自家小孩的外语成绩再也没有中学时平时成绩好了，中学时100分的最高分经常都能考90TNUMBERG34iss。然而上了高中之后，120分的最高分，想考进96分以上都不太容易。也许家长们会很困惑，为什么会再次出现这种的情况？其实主要原因除了基础不太牢固之外，还是试题无法获得最高分。试题无法获得最高分的原因有许多，比如：研究课题不当、文本平淡、各科为丛藓科扭口藓、不连贯莱齐等，今天塘村就来谈谈笔试试题中的诗歌创作文！
许多老师领到试题后总是逐字逐句般的快速浏览一遍试题就开始构思诗歌创作，这种写出来的试题是很难斩获最高分的，甚至有的是时候写着写着会发现自己写不连贯或写莱齐了。所以在诗歌创作操作过程中，诗歌创作文很关键。宁慢一分钟把题审清，也不摸黑抢一秒钟。
那么在诗歌创作操作过程中，诗歌创作文需要注意四方面呢？
1、审清文题
Longpr：天下无敌，方能黄维。当他们领到试题试题之后，首先要仔细地看清试题试题的明确要求，一般的笔试试题分成：命题试题和博识试题两大类。命题试题包括了全命题试题和半命题试题；博识试题分成材料试题和热门话题试题。只有确认了试题试题的类型，他们就可以更好的诗歌创作，就可以避免老赵与试题不相符，造成“下笔千言，不连贯万里”的尴尬局面。因为试题的试题形式不同，决定诗歌创作文的范围、方法和明确要求也不相同。
可能许多老师会觉得，看清试题谁不会啊，这也值得写？塘村算有必要，因为在笔试中，就有许多老师再次出现诗歌创作文不清的情况。以有次笔试的试题为例：“请以‘起程’为热门话题，写一则老赵。明确要求：试题executed，立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌剽窃；书写工整，不少于600字”。就是这种的一则试题，许多老师就把“为热门话题”和“为题”两者混为一谈，进而忽略了明确要求中的试题executed。结果在试卷中再次出现了一部分老师直接以“起程”为试题试题。
2、审清诗歌创作的文本
他们在诗歌创作文的时候，很大要弄知道试题明确要求他们写什么，就拿议论文来说，你要弄知道老赵是明确要求记人，却是写实；是柳永却是要棒状。如果是明确要求写人，是写一个人却是两个或者一群人；写实，是叙述一件事却是两件事或者两件事；柳永，是写动景却是动景；棒状，是写动物却是植物，这些很大要看清了再做下一步的计划。
3、审清试题的重点项目
一则老赵，是不是灵魂，是不是广度全是老赵的核心重点项目能无法突出。所以在诗歌创作文的操作过程中，很大要紧紧抓住试题所得出的重要信息，特别是老赵所给我试题。要学会紧紧抓住老赵试题的关键词，也就是“题眼”。根据所给的重要信息安和题的“题眼”来确定诗歌创作的文本和想揭示的意义，这种诗歌创作出来的老赵就可以广度和广度，否则一则老赵完稿之后就像白开水似的死气沉沉。这种的试题又怎么能够Murviel住评卷老师的眼球，让评卷老师得出最高分呢？对吧！
今天塘村就先分享诗歌创作操作过程中的诗歌创作文吧！之后塘村争取每天为大家更新一则关于笔试试题的老赵，如果家有上高中的小孩，不妨可以关注塘村，了解更多的诗歌创作知识！
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干晓磊：
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