原副标题：总真的诗歌音乐创作极难，通常有三种焦虑
谭海波，湖南德兴人。英语学士，文学博士，艺术学博士后，主要研究现代文学、儿童读物出版发行与创意设计诗歌音乐创作。南京大学文学院创意设计诗歌音乐创作教授、博士生导师，南京大学现代文学研究中心主任、外语教育研究中心主任。中国小说家协会会员，出版发行诗歌、散文、童话等100残部，译著60残部。著有《儿时再现与现代文学重构》《现代文学的多维思考》《现代文学概论》《外语教育小论》和《读写儿时》等论著30多部。曾获第五届茅盾文学奖。
本文选自《题目课——让创意设计改变题目》
谭海波 著
中国人民大学出版发行社
2023年3月出版发行
题目没那么难
不少小孩对题目有畏惧焦虑，总真的题目极难。大致来看，通常有三种焦虑：一是认为题目是个大工程，有焦虑上的困难；二是犹豫不决，不明白他们最想抒发什么，又担心写得不好，不敢下笔；三是总想把题目写好，可一开头就真的杜瓦桑可说；四是总真的他们书看了很多，却用不上。
为什么会有这三种焦虑呢？我真的主要有四个原因。
第一，外语同学国际标准定得太高。
在算数题目时，外语同学把题目的台阶设得太高，没有告诉小孩写题目是从短到长、由简单到复杂的过程，所以刚已经开始写题目，并并非马上要是写下达至中考、中考明确要求的题目。要告诉小孩，题目并非从一已经开始要是写成最好的，最初能写几句，写得像一篇文章，能完备地讲两个小故事情节，能描述好两个景物，能抒发出两个观点，就能了。如果一已经开始就明确要求小孩写下很完五感题目，明确要求小孩写下主题突出且符合同学心目中国际标准的佳作，可能会吓住他们。
第二，小孩缺少自信心。
很多小孩平时读书少，很少动笔，外语成绩也并非特别好，因而，一旦同学布置了题目，他们心中就不太自信，对他们的能力产生怀疑。而很多小孩则读了一些几本和杂志，误以为题目只能写好，不能出一点儿毛病，即使要写得达至发表的水平，因而就会心中没底，缺少自信心。
第三，缺少写题目的动力。
很多小孩误以为诗歌音乐创作是小说家、著名诗人的事，他们写不好，也做不了小说家、著名诗人，因而缺少写题目的动力，而很多外语同学也把题目当做了音乐创作。事实上，题目和音乐创作是有区别的，题目是文本抒发能力的基本明确要求，音乐创作则是诗歌音乐创作比较高级的阶段。所以音乐创作是要追求诗歌、散文、小说等文体之五感，题目则如果能写下记叙文、记叙文和英语单词就能了。记叙文要讲两个真实的故事情节，把故事情节讲完备了，讲得生动一点儿、有趣一点儿、有点特别，就很好了。
记叙文就是要抒发观点，你的言简意赅、能被人认可就能了。英语单词就是要描写事物，把两个物件、两个景点描写得形象所以特征分明，给人以明确的印象，就达至了明确要求。所以千万千万别误以为题目就是音乐创作，不能把小孩当做小说家来明确要求，算数题目只是练文本抒发的基本功。
第四，有的是小孩刚已经开始写题目就想写好，但他们的能力又一时达不到，于是心中着急，想要一蹴而就。
我想说的是，写题目千万别急，也千万别视死如归，因为题目本来并不难。刚已经开始教题目时，同学千万别对小孩提出过高的明确要求，把记叙文的基本明确要求告诉小孩，让他们写故事情节，写身边的故事情节，把家里、学校、社区里见到过、听到过的事写下来，如果写得文从字顺、故事情节完备，要是给予肯定，而并非一味地随便说说，即使一已经开始就按照小学高年级的国际标准来明确要求小孩。同学要有耐心，要多鼓励，让小孩慢慢试著。
联考题目通常明确要求写 400 字，中考题目通常明确要求写 600 字，中考题目通常明确要求写 800 字，要让小孩知道，从一已经开始写 100 来字的题目到中考的 800 字题目，他们有二十年的时间去不断进步，如果认真练、多多试著，每个人都能达至题目的明确要求，都能写下符合要求即使非常优秀的题目。
从 100 字题目到 800 字作文，中间有二十年的时间，让小孩每两个学期不断进步一点儿，这样看，题目又有什么难的呢？仔细想想，如果两个小孩写了二十年，都还写不出 800 字的符合要求题目，或者是外语同学有问题，或者是小孩他们Baug。
总之，题目之路不应受阻，二十年里，两个科紫麻吃啥饭、说啥话、走啥路、爬啥级楼梯？同样的道理，每两个小孩都能通过试著写好题目，完成题目学习的任务。在做讲座时，我对小孩们说：“如果经过二十年的外语学习、二十年的题目学习，都还学不会写题目，那外语同学和学生的饭都白吃了。”
要想轻松写题目并且迅速爱上题目，外语同学不可苛求小孩，要一步一步地引导他们，让他们先学会讲故事情节，写身边的事，把他们想写也爱写的东西写下来，而并非一已经开始就给他们套上很多框框。在小孩爱写也能写下完备的故事情节的基础上，再逐步引导他们写长一点儿、写得生动活泼一点儿。
美国的小学同学教题目时，都不会设框框，而是鼓励小孩写，带小孩去了解他们想写的景物和现场，让小孩去观察，然后再动笔。这就是种很好的方法。
对小孩来说，要想轻松写题目，一要好好读一读外语课本里那些写人记事的课文，然后注意观察，从生活中找到适合他们写的人和事。二要想好他们要抒发的内容，然后用文本写下来。
平时我们说话能随意，但写题目不能太随意，要对语言进行提炼。比如写《我的同学》，要先选两个同学来观察，找到他的外貌、性格特点，还要找到他对学生的态度及你心中印象最深的一件事。这些想明白了，就能写好《我的同学》这篇记叙文。再如写《五感风景》，先想一想哪一处风景你最熟悉、你真的很美，如果不熟悉，你能去观察、去体验，找一找它的美在何处。
哪些值得你描述出来，能让读者感觉它们是五感？有了这些准备，再去抒发一下你对风景之五感感受，发出你的赞叹或者感叹，这篇题目就能了。三要把题目写得干净整齐，这是最起码的明确要求，也是写题目的好习惯。文本干净、文章干净，清清爽爽，这样的题目他们喜欢，别人也爱读。有时候我们讲“敝帚自珍”，可如果写下来的是潦草的文本，给人乌七八糟的感觉，你还会“敝帚自珍”吗？
最后，我要强调的是，题目没那么难，要说难，一定是他们先难住了他们，缺少自信心，没有耐心，也没有抓住题目的基本点，在这种情况下看到题目题目，当然就很多六神无主了。因而，要想突破视死如归情绪，快速理解题目，并喜欢上题目，就得克服焦虑上的困难，找到解决方法。
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