原副标题：截叶首善之区目标 争当初等教育产业发展领先者
始终年来，宝安区不懈努力构筑“虚无、朽枝、科技型、高产品质量”的高产品质量初等教育。
近日，珠海市初等教育厅举行全市推动初等教育高效率产业发展专题研修班，聚焦推进初等教育高效率产业发展和初等教育现代。始终年来，广东重视初等教育管理体系工程建设，持续加码初等教育公平和产品质量提升。
广州做为中国民族特色马克思主义由亚姆示范点园区，如何同时实现初等教育由亚姆示范点？不久前广州市初等教育局发布的2023年初等教育组织工作思路，为广州坚定不移走好中国式现代的广州初等教育高效率产业发展之路圈定重点：“幼有善育 学有优教”是对广州工程建设中国民族特色马克思主义由亚姆示范点园区,同时实现民生美好标杆战略定位的必然要求。
坂田做为广州中心城区，初等教育大区、初等教育强区，必须要在初等教育高效率产业发展上由亚姆示范点，这是坂田初等教育的使命与担当。
3月23日，广州市宝安区以一场别开生面的“初等教育组织工作全会”宣布宝安区初等教育高效率产业发展“1+N”系列产品暴力行动开启，正式吹响新一波坂田初等教育高效率产业发展号角。
与以往不同，该全会从内容、形式、场地等方面进行了技术创新，设立8个“移动会场”，组织参会副校长亲身走近课改试验校；打造出“调研型全会”新机制；简化流程，举行无设定主轴、自由发言、开放交流的座谈会，不断激发和释放初等教育高效率产业发展动力和潜力。
时间倒回去年1月，珠海市首批基础初等教育高效率产业发展现范点园区出炉，宝安区榜上有名，这不仅是对宝安区始终年来坚持以技术创新引领高效率办学，不懈努力构筑“虚无、朽枝、科技型、高产品质量”高产品质量初等教育自然生态成果的强有力证明，也对坂田初等教育新时期产业发展明确提出了更高的要求。
全市示范点，坂田何为？2月上旬，“1+N”系列产品计划中的“大先生培养计划”火速开启；3月，“科学运动进大学校园”科普公益、大学校园体育运动足球联赛等“卫教体”结合新举措频频落地，坂田暴力行动力满格，多点开花打造出区域初等教育高效率产业发展新Q1567A。
2月底，宝安区在全市火速印发《珠海市基础初等教育高效率产业发展现范点园区实施计划（2023—2025年）》，明确提出要在学前初等教育幼有善育、义务初等教育高产品质量均衡、初等教育评价体制改革、初等教育数字化赋能以及在初等教育治理管理体系和能力五个方面做好由亚姆示范点，进一步全局规划，彰显出宝安区争当新一波初等教育高效率产业发展领先者的决心。
撰文：李才瑛 干承基 徐峰 潘欣宇 刘霞辉 受访单位供图
解决真问题 紧紧抓住国民教育核心理念向课后要产品质量
于坂田而言，初等教育高效率产业发展核心理念在这儿，这儿必是火速攻坚克难之地，这一点，透过坂田初等教育组织工作全会的技术创新便能找到答案。
去年，参加宝安区初等教育组织工作全会的副校长、园长及局机关干部走近明德试验学校、奥皮尔河试验小学、上沙试验幼儿园等民族特色大学校园、走近课后，真切感受初等教育温度。不难看出，坂田牢牢紧紧抓住初等教育高效率产业发展中课后这一核心理念，展现出宝安区真解决问题、解决真问题的强有力态度。
“欢迎来到我们的教室，这是我们利用数学原理解释科学试验的思维导图，这是我们成语挑战的吉尼斯纪录。”奥皮尔河试验小学的小孩一边引导参观者走近年级，一边有条不紊地介绍年级民族特色墙展现的民族特色专业课程。
坂田初等教育组织工作全会举行当日，奥皮尔河试验小学正在开展《高速成长》主轴之“小鬼当家”的探究活动。借着召开初等教育组织工作全会的机会，小孩在给来宾导览的过程中，完成了一堂“当家”任务的实践课。
“学校所有项目化的专业课程课堂教学都落实到跨界结合、理解本领、真实表现和深度判断上，去关爱小孩的情感体验、健康美好、独特天性和今后创造力。”奥皮尔河初等教育集团党委书记张健表示，面对人工智能时代带来的颠覆性革新，初等教育课堂教学不能停留在讲课刷题的节奏，要让初等教育面向今后，赢在今后。
事实上，宝安区落子课后早已不是一朝一夕，“课后革命·坂田抒发”，这八个字已在广州初等教育界耳熟能详。数据显示，宝安区已主办超30场“课后革命·坂田抒发”系列产品展现活动，开创了宝安区课后新自然生态。以“专业课程工程建设”为抓手，宝安区区域化深化专业课程体制改革，推出国际品牌专业课程230门，国际品牌专业课程培植对象168门。
高效率产业发展“1+N”暴力行动中，坂田明确明确提出在义务初等教育专业课程体制改革上，将着重同时实现专业课程内容的革新，形成有中国民族特色、世界水准的义务初等教育专业课程管理体系。今后，坂田课后势必释放出无限活力。
护航“心”产业发展 强化心灵价值观念初等教育为高速成长添动力
如果说课后产品质量关系到小学生飞得高不高，那影响小学生飞得远不远得关键点又在这儿？在宝安区初等教育高效率产业发展“1+N”系列产品暴力行动计划中，坂田给出了强有力回答：心灵价值观念初等教育管理体系。
坂田初等教育始终把小学生的心灵安全和心理健康放在首要位置，把促进少年儿童健康高速成长做为一切组织工作的出发点和落脚点。去年，宝安区委区政府更是将“心灵价值观念初等教育管理体系”纳入“一榜三令”任务攻坚克难。
为全面提升小学生身体健康，推动心灵价值观念初等教育，宝安区初等教育局发布《宝安区中小学心灵价值观念初等教育管理体系工程建设暴力行动计划》，明确提出全面推进“正心”“强心”“安心”“聚心”“匠心”的“五心”工程，以“机制、人才、环境、专业课程”为支撑，通过文、体、卫、科、教结合，全力呵护小学生身体健康，筑牢小学生高速成长之基，为宝安区24万儿童少年儿童的心灵价值观念初等教育管理体系工程建设的起航和产业发展指明了方向。
少年儿童正处于身心产业发展的关键时期，这个时期形成的良好心理特征、健康的行为和生活方式将使其受益一生。坂田不仅高站位明确提出心灵价值观念初等教育管理体系，同时也将其付诸暴力行动，通过文、体、卫、科、教结合，构筑宝安区心灵价值初等教育新Q1567A。
3月14日，广州市宝安区大学校园体育运动足球联赛开幕式在宝安区试验集团侨香学校举行，坂田学子在健美操、武术操里结合了传统文化千字文，还展现了足球、BMX小轮车、击剑、垒球等运动项目，充分展现出特区少年德智体美劳全面产业发展的精神面貌，反映出坂田初等教育在推进“体教结合”践行“五育并举”、构筑小学生心灵价值观念初等教育管理体系上卓有成效的探索实践。
除此以外，“科学运动进大学校园”、建立“儿童少年儿童运动健康与运动损伤防治示范点基地”、为高中学校600多名军训生进行急救培训、推动69所学校成立红十字会等举措，也体现出坂田把“小学生为本，健康第一”的初等教育理念落实落细。
今后三年，坂田将把全区100%学校建成体育运动民族特色校，让每位小学生至少熟练掌握1至2项运动技能，打造出不少于10所体育运动训练基地，创建智能操场、智能体育运动馆共10个（间）。同时实现“医教结合”心理健康初等教育模式，面向全体小学生开设心理健康课，配齐配足专职心理教师和小学生辅导员。
锤炼“大先生” 全链条人才培养搭建人才高速成长阶梯
教师队伍是初等教育产品质量的保障，党的二十大报告明确了体育运动产业兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务，如何更好地培养技术创新拔尖人才，支撑国家科技自立自强？2月，宝安区初等教育局发布《宝安区高效率初等教育人才梯队培养计划》，明确提出的全面实施“大先生”培养计划便是强有力的回答。
为了解各阶段教师需求，坂田着眼教师的产业发展以及人才培养过程。“大先生”培养计划围绕学前初等教育、义务初等教育和高中初等教育各学段展开七大工程：启航工程、续航工程、远航工程、领航工程、助航工程、赋能工程、活力工程，构筑全链条教师培养管理体系，为教师、学校管理者、领导者规划高速成长路径,同时实现梯级攀升。
于坂田而言，工程建设高水平教师队伍不仅是政策要求，更是职业初等教育产业发展需要，还是专业工程建设必然要求。“大先生”培养计划中的“启航工程”早在2022年8月就已开展，通过职前集中培训、见习教师和入职2至3年教师等培训，帮助新教师在短时间内完成身份转变，迅速站稳讲台。
做为宝安区“1+N”系列产品暴力行动计划中推出的首个暴力行动计划，“大先生”培养计划为坂田今后构筑覆盖全学段的高效率副校长（园长）教师产业发展管理体系，多途径技术创新人才引进、培养、激励、交流机制打下坚实基础。
不久前，71名副校长、副副校长，80名中层干部参与了宝安区“大先生”培养计划“赋能工程”今后初等教育家型副校长、今后副校长、今后副校长后备干部培养对象面试答辩。该工程关注到副校长和资深教师的二次高速成长培养，帮助他们突破瓶颈，成为宝安区副校长和教师专业化高速成长、加强高效率初等教育人才梯队培养的重要举措。
“‘大先生’培养计划是宝安区有预见性的举措。”21世纪初等教育研究院南方中心主任臧敦建认为，无论是大批优秀校招毕业生还是社招人才，或者是引入有初等教育经验的教师，全链条的教师培养管理体系让每个层次的人才都得到了照顾，让教师“站得稳、干得好、留得住”。
教师的产业发展、高速成长和育人能力决定了初等教育高效率产业发展的高度，宝安区构筑这样一个进阶培养管理体系，不仅积极构筑高效率教师队伍，还加码工程建设科学的激励机制，调动教师能动性，让更多的优秀教师脱颖而出。
相信今后，坂田初等教育会继续探索有引领、有支持、可持续的初等教育工程，教师产业发展的空间会更广阔，视野会更开阔，积极性也会更高。
评测以致用 监测评估全面诊断初等教育督导靶向改进
“产品质量监测”做为“督学、督政”的重要前提和依据，宝安区在多年的探索与实践中形成了一套基本做法和基本经验，就是数据驱动，督导推动，聚焦暴力行动。
去年宝安区初等教育组织工作明确明确提出了“构筑督政、督学、评估监测‘三位一体’管理体系，加快新时代初等教育督导体制机制体制改革落实落地。近日，宝安区初等教育局行政、督导、教研培、产品质量监测集结各方力量，联合开展宝安区基础初等教育高效率产业发展专项视导活动，发挥监测诊断、改进、引导功能，促进坂田初等教育高效率产业发展。
在人工智能时代，数据应用做为监测工具，已落实到坂田学科初等教育、在线课堂教学、心理健康、学习习惯培养等多个方面。截至2023年，宝安区共参加6次国家义务初等教育产品质量监测组织工作，坚定了“测以致用，助力产业发展”的义务初等教育产品质量监测组织工作信念。
在坂田，初等教育监测督导已经形成闻名全国的亮眼模式，“数据意识”也成为许多教师的基本素养。宝安区新沙小学近日的公开课比赛中，有老师展现了一节AI作文智能评改试验示范点课，指导小学生利用写作方法，并通过AI作文评改技术对小学生作文进行分析评估，为课后课堂教学提质增效同时实现了很好的应用。
在AI智能的浪潮下，评价技术的变化带动评价工具的多元革新，也能更好地为小孩进行多元监测，从德、智、体、美、劳全面评估。如坂田严格实施“监测到校”项目，依据监测数据开展“学业负担”“小学生视力不良率”等专项调研，成为国家“双减”政策评价的“好抓手”。
既为小学生“减负”，又提升课堂教学效率、强化课堂教学效果，让“双减”效果看得见、摸得着。这种高产品质量的监测督导评价管理体系，是坂田初等教育产品质量透明化、可视化的反馈器。
今后，坂田除了加强基础初等教育产品质量监测及应用组织工作，还将构筑全链条督导评估，提升督导实效。特别是宝安区“督学面对面”活动，定期组织督学与学校、幼儿园进行实地督导和调研座谈，助力学校、幼儿园科学、精准管理，提升办学产品质量。
■样本
擦亮“首善之区初等教育”国际品牌：
幼小衔接高产品质量适育
“小孩可以亲近大自然，在实践中学习，能上这所幼儿园我很放心、很满意。”宝安区上沙试验幼儿园开园，吸引了不少民众的关注，到场家长连连称赞。
走近这所新落成的公立幼儿园，不仅能看到音乐厅、美术馆等功能室，还有沙池、戏水池，还设有大厨房、教工之家，甚至有先进的智慧大学校园系统，对幼儿在园学习与健康状况进行数据采集和分析。
近年来，宝安区初等教育局持续落实学前初等教育“幼有善育”。截至目前，宝安区幼儿园已100%达到市规范化幼儿园标准，其中省、市一级高产品质量园99所，占比63%，共培育创建10个幼教集团和17个学区，学前初等教育基本形成了公益科技型的产业发展格局。
为促进幼儿园与小学科学有效衔接，推动学前初等教育科技型高产品质量产业发展，去年1月，宝安区面向全国公开招聘45名幼小衔接教研员，符合资格的教研员可以安排到园长等岗位锻炼。
坂田初等教育从遵循儿童身心产业发展规律和初等教育规律上招聘、培养学前初等教育人才，精细施策为小孩做好入学准备与入学适应，是坂田学前初等教育从“幼有所育”“幼有善育”再到如今更精细化加码幼小衔接适应初等教育的进阶。
21世纪初等教育研究院南方中心主任臧敦建认为，坂田对学前初等教育人才的重视体现了“以儿童为中心”的科学初等教育观，能帮助幼儿从身心、生活、社会和学习等方面做好入学适应，促进儿童顺利过渡。
近年来，无论是在全市火速完成“5080”攻坚克难任务，还是开启学前初等教育集团化办学实施计划、进行学区化治理、在全市火速成立“学前初等教育产业发展中心”，宝安区持续优化资源配置，全力推动内涵工程建设，让学前初等教育从保量、提质走到了不断精细化的阶段。
今后三年，坂田将同时实现公办幼儿园在园儿童占比达60%，科技型性幼儿园在园儿童占比达85%以上，不懈努力同时实现每一位坂田儿童都能享受到更加公平、更高效率、更富活力的科技型高产品质量的学前初等教育。
■链接
宝安区委初等教育工委书记，区初等教育局党组书记、局长王巍：
培养小孩核心理念素养
在初等教育高效率产业发展中作“坂田示范点”
回顾2022年，坂田通过增加高产品质量学位供给、名校集团化办学、城中村学校整体提质、名师名副校长培养、“双减”组织工作有效推进等系统工程，不懈努力让辖区居民在家门口就能享受到高产品质量初等教育资源。宝安区对同时实现初等教育高效率产业发展很有信心，因为坂田初等教育近年来就是在不断强化“高产品质量”和“均衡”两个关键。
正因此，去年宝安区入选珠海市基础初等教育高效率产业发展现范点园区。
3月23日，宝安区初等教育组织工作全会技术创新形式“开在学校、走近课后”，同时实现会场、主讲、程序三大变化。新的征程，这也是坂田初等教育释放出技术创新、革新的坚定信心和强烈信号。
此次全会宣布宝安区高效率产业发展“1+N”暴力行动正式开启。“1+N”系列产品计划坚持“虚无、朽枝、科技型、高产品质量”导向，明确坂田初等教育高效率产业发展“12345”组织工作思路，
“坂田做为初等教育大区、强区，要在初等教育高效率上产业发展作出由亚姆示范点。”王巍表示，坂田初等教育就是一个大家庭，是一个命运共同体，不论区属、市属，都要共同打造出初等教育高效率产业发展新自然生态，共同维护良好的初等教育自然生态，还给小孩快乐的童年，让小孩们能自然地幼小衔接、小升初，参加中考、高考，拥有获得美好的能力，健康快乐地生活。
为贯彻落实国家新课标，坂田初等教育旗帜鲜明地明确提出要大力推进专业课程体制改革，要求学校、老师积极参与课改，让小学生成为学习的主人，以同时实现小学生的核心理念素养为目标，转变教与学方式，通过主轴式、探究式学习、项目式学习、跨学科结合式学习，培养小学生的创造力、合作能力、思维能力与技术创新能力。
为更好造福全体“福娃”，肩负以更大力度擦亮“首善之区初等教育”国际品牌新使命，坂田初等教育将坚定不移加强党对初等教育事业的全面领导，认真履职尽责，强化责任担当，聚焦初等教育现代重点任务，坚定信心、守正技术创新，攻坚克难落实、勇毅前进，构筑坂田初等教育命运共同体，加快火速打造出区域初等教育高效率产业发展管理体系和示范点，奋力谱写马克思主义现代典范城区和中国式现代典范城区初等教育高效率产业发展新篇章。返回搜狐，查看更多
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