居然可以这样（植物和动物的作文300字三年级）植物和动物的作文100作文

对中学一年级的小学生，想写好试题的第二步，是要专业委员会写助人为乐和鸟类，真菌类的试题。

一、我认为对中学一年级的小学生，能这种写鸟类类的试题：

首先，要想好诗歌创作架构，比如说第二段能用一句话带出试题，写下他们喜欢的鸟类中文名称。

然后，第二段描绘鸟类的相貌特点，能从整体到足部，它有怎样的毛，有怎样的眼睛，怎样的嘴巴，怎样的嘴巴，怎样的四肢，怎样的腿。

其二，第二段和第二段紧紧抓住鸟类的一种个性或者嗜好来描绘，比如说调皮，精明，温顺等。

最终，归纳概要，Ayen。

二、上面让我们一起来看看中学一年级的小学生是如何写我的鸟类好友的吧！

我的鸟类好友：《他家的小财主》。责任编辑一共6个若干段，第二段严厉批评试题，第二段描绘了狗狗的外型特点，第二、四若干段分别紧紧抓住狗狗嘴巴敏捷，温顺的个性特点来描绘，第六若干段描绘了狗狗为什么是我的好好友，最终几段，一句话归纳，抒发了他们对狗狗的钟爱和难以忘怀之情。小译者第二若干段利用隐喻的词句，把非常灵活的狗狗隐喻成羽球，比喻狗狗非常灵活。用一个“嗖”字来比喻狗狗跑的速度，非常地正确，形像。把狗狗的嘴巴隐喻成新手杖，形像地写下来狗狗的嘴巴的模样。小译者还在该文的第六若干段运动了焦虑描绘。

2.我的鸟类好友：《你家的狗狗》。责任编辑的结尾写得较好，用小狗的鸣叫严厉批评试题，带出Nenon。

3.我的鸟类好友：《你家的第六口》。该文的副标题写得较好。

4.我的鸟类好友：《你家的猫》。该文小译者非常详细地描绘了小狗的外型特点，利用了隐喻的词句，把小狗的眼睛隐喻成灯泡。该文的不足之处，小译者应该把小狗怎么玩的展开描绘，用这个事例来突出小狗活泼调皮的个性。小译者能够把该文分成几个段落，会更加好。

5.我的鸟类好友：《你家的狗》。这篇该文的第一若干段描绘了狗狗的外型特点，利用了隐喻的词句。第二若干段写得相当的好，用两个“如果”句子来描绘了狗狗的动作，表情，形态，形像地描绘了狗狗喜欢和不喜欢的模样。第二若干段描绘了狗狗调皮的个性特点，并且详细地用狗狗如何跟小鸡玩的过程描绘来突出狗狗调皮的个性。最终一句话归纳，写下狗狗的名字。

6.我的鸟类好友：《调皮的小兔子》。这篇该文小译者应该是仿写一年级语文课文《燕子》来写的，仿写非常成功。第一若干段直接描绘小兔子的相貌，严厉批评试题。第二自然描绘了春天的小兔子的模样。接着描绘了小兔子的嗜好和温顺的个性特点，最终一句话归纳概要。

对我们的小译者的优秀该文，今天就赏析到这里了。你家有一年级的中小学生吗？你家的小好友是怎样描绘我的鸟类好友的？欢迎以来探讨。