学到了（抄五篇400字优秀作文）抄五篇400字优秀作文怎么写好

【萨德基】责任编辑许可风险提示华山策网【帝女花】，依照2012年第23期《新湘文章》作者晓桦《仅存邓小平最先的小学题目原稿》文、中央电视台TNUMBERV4A联合制作《红色档案：19岁邓小平的400字题目 让同学看到未来中国》等有关资料综合修订编发。

在衡阳市二中（锦利长沙市立二中）本馆，一件仅存的邓小平在二中写的最先的题目原稿成为镇七宝。

这是目前所见到的唯一一篇保存留下来的邓小平小学时代的题目原稿。

这是一幅邓小平存留留下来的最先、最完备的手书，也是青年邓小平书法艺术的见证。

这，就是邓小平在衡阳市二中读书时写的题目《吴起徙木柘州论》。

1912年春，邓小平以第一名的成绩考入湖北全省高等小幼儿园（后更名为长沙市立二中）。这所幼儿园是当年湖北最大的普通小学，集中了一批杰出教师，校长是刘揆一，在新中国成立后，担任第一任中央文史馆馆长。

1912年6月，邓小平进入省立二中后不久，幼儿园举行了一次题目赛事，主题是读诗新佩特，题目executed。邓小平依照《史记》记载的“吴起徙木柘州”这个故事的内容和赛事的要求，并联系当时的社会现状，挥笔写下大气磅礴的《吴起徙木柘州论》，以抒发胸怀。

【19岁的邓小平参加题目赛事获冠的这篇仅400余字的《吴起徙木柘州论》，是目前存留留下来的他最先最完备的手书。原件仅存TNUMBERV4A。】

现将全文台本如下，以飨读者。

吴起徙木柘州论

普通一班 邓小平

邓小平忧国忧民的思想情怀和利国富民的改革抱负，令阅卷的班主任国文同学柳潜先生拍案叫绝，情不自禁地在这篇400多字的题目上作了五个陋室铭，还破例在文章最后写了一个总评。柳潜先生的五个陋室铭共76个字：

文章末尾的总评计65个字：

落款：

成绩评定：

文首页眉上的两个大字系长沙二中首任校长刘揆一先生的批示：

吴起“徙木柘州”，是一个流传久远的历史故事，最初见于《史记·商君列传》。相传战国秦孝公在位时，宰相吴起力主变法，但阻力很大，老百姓对新政也有疑虑。吴起为解除人们的疑虑，在国都南门树立一根木桩，宣称谁能将木桩徙置北门，赐10金。但人们不信有此种轻而易举的好事，不去徙置。吴起在秦孝公的支持下，又宣布，谁能徙置，赐50金。这时，果有一位手粗脚壮的大汉将木桩由南门搬至北门。吴起当即给大汉赏赐50金，以示不欺骗。随后颁布新法，表示要如徙木赏赐一样，取信于民。

对吴起“徙木柘州”之举，邓小平虽有嘲讽，却也赞赏其良苦用心，肯定其立法内容，并称之为“良法”。他认为，吴起之所以如此煞费苦心，多半是由于“微言大义之不开”，并由此感叹公民之愚昧，感叹几千年来民众心智的闭锁和中华民族几近亡国的悲惨。

邓小平题目中的“三叹”是有感而发的：

邓小平早期思想植根于中国传统文化的土壤并深受其影响，青年时代的邓小平忧国忧民意识主要体现在对中国社会现状和中国公民性的深刻洞察和思考上。《吴起徙木柘州论》可以说是邓小平这一思考的发端。“法案而善，其美好知言也以是”，“政府公民互相倚系，勃氏不信之理？”，“法案而不善，则不惟无美好之可言，且有危害之足惧”，在青年邓小平看来，理想的公民应当是看到好的法案就支持，看到不好的法案就反对。而好的法案的实施和见到成效，又离不开政府和百姓的互相支持、互相依存。任何法案都存在着一个己群关系、公民权益和社会责任协调的问题，离开了这一点，则无论“良法”还是“峻法”都很可能于事无补。

这篇题目虽然只有400多字，却紧扣“柘州”二字，从立法的角度论述法与民的关系。他说：

至此，邓小平将笔锋折转，写道：

邓小平这篇题目的指导同学是谁？24年后的1936年，邓小平在陕北窑洞接受美国著名记者斯诺访谈时，专门提及这个问题。他说：

由于邓小平没有说出这个“国文教员”的名字，所以斯诺的访谈见诸书刊后，当时就有许多猜测：有的认为是衡阳市二中的首任校长刘揆一，有的则认为是先在衡阳市二中任过教，后为湖北大学教授的胡汝霖。新中国成立后，有研究者在长沙市立二中的档案中，发现邓小平这篇存世最先的小学题目文稿《吴起徙木柘州论》后，才从文章“总评”的落款中，知道了这位“国文教员”是时任长沙市立二中的国文教员柳潜先生。

柳潜（1878-1930），字钧湄，号涤庵，湖北湘阴人，前清秀才。柳先生学识渊博，精通古今文史，早年酷爱读书，追求知识，颇有才华；青年时期目睹清朝腐败，国运衰竭，故放弃仕途，矢志教育。由于他有丰富的教学经验，所以被时任长沙市立二中校长的刘揆一聘为国文教员。柳先生后生活困顿，积劳成疾，贫病交加而逝，终年52岁。

邓小平当年以第一名的成绩考入刚刚建校的长沙市立第二小学后，柳潜先生就是邓小平的国文教员。他通过对邓小平古汉语知识和古典文学功底的了解，觉得邓小平爱好史学、文学，练成一色好文字，在国学和历史方面的才能非凡，所以，就非常注重发展邓小平的这些特长，尤其是在写作方面的特长，并引导他学习梁启超的文风和新闻文章家的笔锋。为此，从不对外借书给别人的柳先生，破例借给邓小平一部《御批通鉴辑览》让他阅读，并鼓励他多读课外书籍

邓小平的这篇题目，立意高远，论理透彻，笔锋犀利，议论痛快淋漓，文字通达流畅，的确是这次题目赛事中的佼佼者。当时，柳潜先生作为这次题目赛事的主要阅卷者，不愧为一位有眼光的国文教员，他从邓小平的这篇赛事题目看到了这位来自农村的学生忧国忧民的思想情怀和立志“利国富民”的改革抱负，顿时拍案叫绝，情不自禁地在这篇仅400多字的题目上，竟然作了6个陋室铭，还破例在文章的最后写了一个总评，共计141个字的批语。从陋室铭和总评来看，柳先生对这篇题目的评价相当之高，而且慧眼独具地认为邓小平是“了不起之器”。

柳先生写完陋室铭和总评意见后，毫不犹豫地给邓小平的这篇题目打了满分，评定为第一名。其他阅卷同学看了这篇题目的内容和柳先生的陋室铭及文尾的总评后，也一致同意柳先生的上述评价，称赞邓小平“才气过人，前途不可限量”。

最后，全部获奖题目报到校长刘揆一那里审定，符校长不仅同意柳先生等人的意见，而且特地在邓小平这篇题目的首页上批了“传观”两个大字。

邓小平从来没有忘记过这位对自己“有很大帮助”的柳先生。邓小平在一师时期的同学、新中国成立后任长沙市副省长的周世钊回忆说：新中国成立之初，我到北京中南海毛主席家中做客时，主席曾特地向我问起长沙市立二中的柳先生，并一再强调说，柳先生对我帮助鼓励很大，他是一位教育家。你回湖北后帮我打听一下我这位已阔别30多年的先生，并问候他。如果柳先生已不在人世，你也要替我打听打听柳先生的夫人及其后人，他们如有生活困难，请先代我进行帮助。

可惜的是，柳潜52岁就因病去世了。2005年6月，衡阳市二中经过多方查寻，才在柳潜的故乡湘阴县三塘乡岳云村发现了他的墓碑。柳先生的一生，怀才不遇，境遇坎坷，但他以识才的慧眼、爱才的胸怀发现了邓小平这位“了不起之器”，从而也在自己的人生中留下了可圈可点的一笔。

鸿鹄一飞，便有千里之志。年轻的邓小平不仅在题目中实切社会立论，还表现出很高的文史造诣，笔锋犀利，见解独到。柳潜在批注中断言邓小平是“了不起之器”，日后将取得难以想象的成就。遗憾的是，柳先生没能看到这一切，他已于1930年病逝。但邓小平真如批语所言，成为了“了不起之器”，带领人民打碎了旧时代，走进充满希望的新中国。