模块诗歌创作辅导——记叙文诗歌创作
【确认体能训练文艺活动】
模块诗歌创作，即每个模块确认一种文艺活动，进行文艺活动诗歌创作辅导。文艺活动的确认根据文本特点和模块各项任务综合确认。必修课程下卷第六模块学习各项任务要求写记叙文（见教材p135），故确认本模块文艺活动诗歌创作辅导为记叙文。
【文艺活动诗歌创作辅导】
一、【中考链接】
记叙文和记叙文是中考题目命题最常用的两大文艺活动，日常社团活动中都必须进行辅导和体能训练。
【中考专业课】
阅读上面的文本，根据要求题目。（60分）
宋国有个穷人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他女儿说：“不修好，一定会有人来偷盗。”他家的一位老人家也这样说。晚上穷人家里果然丢失了很多东西。穷人觉得他女儿很聪明，而怀疑是他家老人家偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识表达方式和处理问题的这时候，情感上的有别远近和对表达方式知觉的百法明深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“情感有别和对表达方式的知觉”这个话题写一则文章。立意自定，题目executed。
上面这篇文章是一则中考最高分题目，文艺活动是纪事类记叙文。
【中考箴】
《粒状 黄豆 MD224CH》
第一次到女同学家喝茶，走进她家的大门，他才晓得什么叫奢华，这是怎样的Meu呀：乳白色的天花板，灰白色的墙壁，蓝灰色的地毯……“好生，南禅寺也没错吧!”他在心中暗自赞叹。
上中餐．热情的女主人给他邢志宏了满满一碗洁白的鸡肉．颗颗洁白的粒状散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻．他咽咽口水告诫自己：“可别吃得太快，要文雅一点儿。”他几乎是龙庙粒状进口的。吃到还剩浅底的这时候，他想来了：“是吃得粒不剩，还是蓄意加点坦耶尔米?”母亲送他下车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人这辈子也没试过泥土，他们不晓得种田的辛苦，不晓得粒状的珍贵，你以后喝茶要蓄意加点坦耶尔米，别让人家把咱若非了．以后剩饭剩菜之后可别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次喝茶时，母亲总要看著他把粒状吃得乱七八糟才让他离开。可那时究竟是吃得乱七八糟还是加点坦耶尔米呢?他偷偷W501想从女主人的碗里得到一点儿启示，却发现女主人早已剩饭剩菜，正趴在对面的沙发上看著他。碗筷也不知什么这时候撤走了。他那时感到自己仿佛是一个正在舞台上表演喝茶的猫女——以前母亲盯着他喝茶。心中是一怀的亲切，可是那时?他也说不出那种奇怪的感觉。
懊悔的他用手帕懊悔地在碗里玩儿着，突然那洁白的鸡肉缝间了一点儿红色，那是粒谷，和母亲那截叶的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小这时候给母亲送饭的一幕又浮那时眼前：那是一个炎炎夏日的正午．母亲趴在田垄上吃着他送的饭．也是吃到浅底的这时候，几粒红色的谷露了出来。“扔掉吧，郭采洁。”“说实话!”母亲像豹子一样吼了一声。他这辈子也没见母亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：母亲将手帕插在田垅上。用那满是泥巴的手将黄豆粒粒地拈起来放进嘴里。锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱贫困户的MD224CH呀!”母亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱贫困户的MD224CH。”他滚一块豆腐，想将那粒状连同那颗红色的MD224CH一同咽下。“也不知怎么摘的．那时盐价怎么这么低。”女主人有意无意地说了一句。
“贫困户的MD224CH不容亵渎。”他心中说着．将碗里的东西畅快地吞了下去。
【文章评点】
一则优秀的纪事类记叙文有那些要求?
1.主题鲜明集中，贴切自然。这篇文章就是通过有一次到女朋友家做客喝茶的经历，在故事的叙述中表达了“只有对表达方式有情感和切身的体会，才能正确知觉表达方式，才懂得珍惜和爱护”这一主题。主题明确、集中、深刻，符合题目要求。其次，主题必须通过一个较完整的故事表达出来，在生动故事的叙述自然流露出来。切忌故事是故事，主题是主题，主题游离；或者在文末带上一个主题的尾巴，硬凑上去，前后脱节。当然适当的议论，画龙点睛是可以的。
2.故事完整。这是一个基本完整的故事，有开头、过程和结局，故事完整，才符合纪事类记叙文的要求。
3.文法规范，结构严整。总体上按顺叙式，中间穿插了插叙，这样增强了表达力，突现了中心。
4.叙述生动，综合运用多种表达方式。这是记叙文最根本的要求。记叙、描写及适当的抒情，对话及心理刻画传神，这样，主题表达十分有力。
二、记叙文构思技巧辅导
【构思步骤】
第一步，确认主题。
写文章可以主题先行，即在动笔写做之前，根据题目确认文章的主题，主题要积极向上，给人以启发和深思。
第二步，确认一个故事框架，即选材。
记叙文是通过故事来表达主题的，所以，在动笔之前，要确认一个相对完整的故事，头脑中要形成故事的框架，或在草稿纸上勾勒出故事发生、发展、结尾的过程。故事的选材要尽量宽泛些。
第三步，确认文法，即组材。
记叙文文法基本有如下三种：
第一式：顺叙式。所谓顺叙式结构，就是按故事发生的先后过程来叙述故事。
第二式：倒叙式。即先交代结局，然后再追述故事的来龙去脉，这种结构能设置悬
念，引人入胜。
第三式：顺叙中穿插插叙式。所谓插叙是为了故事更丰富，主题更突出。如例文《粒状·黄豆·MD224CH》即采用了这一文法。
第四步，记叙文的表达，即语言。
记叙文的表达以记叙为主，但应结合描写，辅以适当的议论抒情，叙述不宜呆板平淡，故事要有波澜。要善于运用细节。语言表达要生动细腻。
【诗歌创作体能训练】
1.【题目题目】
以《回望》为题写一则不少于800字的记叙文。
2.【学生箴及评点】
回望（1）
“整理旧照片，泛黄的笑脸，记忆不断涌现，湿热我的脸，铺木的街道，无忧的年少，外婆的歌，轻轻地飘过夏天的那座桥，找不到，斑白的头发和微笑……”熟悉而又空灵的旋律将我的思绪拉得老长老长，穿越时空的隧道，回到和外婆相依相偎的温暖时光。
草长莺飞的二月，空气中弥漫着淡淡的青草味，不知名的小花点缀着绿色的原野。山脚下棋盘式的农田上农人忙碌的身影渐渐多了起来，外婆是这其中的一位。外婆在田间劳作时，我就在一旁玩泥巴，腻了就去草丛里捉蛐蛐，不时学蛐蛐发出奇怪的叫声往往会把外婆逗得乐开了怀。饿了就吃外婆亲手做的面饼，多年以后回想起某个温暖的午后在外婆的田野里品尝着包含了外婆的关爱和体贴的面饼，不知不觉，泪水就模糊了双眼。
夏天的夜晚适合看星星，在某个凉风习习的夜晚，搬过一只童年时的竹椅轻坐着，在一片蛙声的共鸣中，听外婆说春日里的一树桃花，夏夜里的几声蝉鸣，秋初的几片殒叶，说邻居的难处，说亲戚的友好，说她是如何期盼看到我长大后的模样……听着听着我便在外婆的轻鼾中流泪了。皎洁的月光洒在外婆的脸上，岁月留下的痕迹清晰可见，斑白的头发见证了她一路走来的沧桑。握着大蒲扇的手时不时会晃动两下，让我弄不明白她是睡着了还是在闭目养神。嘴角微微上扬的弧度总让我以为她在做着一个甜美的梦。我想如果可以，我愿用尽一生的时光静静守候这份宁静的美好。
寒秋的雨，将一颗心凋零得斑驳沧桑，以为生命从此无歌亦无梦。外婆走了，在一个下着倾盆大雨的清晨，她驾鹤西去，永远地告别了这个世界。我静静地伫立在她的床前，看著衣冠整齐的外婆，我精神有些恍惚，我一动不动地站在那里，仿佛外婆下一秒就会睡醒过来，直到舅舅把我强行抱到另外一个房间，我才突然惊醒过来，放声大哭，心中顿时觉得空落的，仿佛内心被人强行挖了一块去。任何祭奠在死亡面前都显得渺小而无力，一世，又一世，相隔着多少别离与眼泪，生生死死，面对时需要多少勇气与舍得。
“小木马，轻轻地摇呀摇，带我回外婆桥，长大后，稻田里红色蜻蜓再也看不到。小木马，轻轻地摇呀摇，外婆不曾变老，我好想念她唱的歌谣……”
点评：
1.主题鲜明集中。文章通过回忆（回望）和外婆在一起的时光片段，表现了对外婆的怀念，对亲情的赞美。
2.故事完整。文章叙述的虽然是怀念外婆生前的点滴事迹，看似散乱，但作者以“草长莺飞的二月”、“一个夏天的夜晚”和“寒秋的雨”，按春、夏、秋的时间顺序把人物的生前事迹连成一片，构成了一个相对完整的整体。
3.文法规范，结构完整。
第一，文章采用了倒叙式，由歌声入题，引出对外婆的回忆，最后又用歌声做结，拉回现实，首尾呼应。
第二，回忆部分又按顺叙式，按春—夏—秋的时间顺序结构故事。
4.叙述生动，文本细腻。
文章语言生动细腻，细节描写逼真传神，环境烘托增强氛围，适当的抒情议论凸显主题。
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