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一年来，在基础教育课堂教学组织工作中，我仍旧秉持党的基础在政治上纲领，面向全国全体中学生，教育者，贤明，逐步形成“以中学生为市场主体”，“以培育中学生积极主动产业发展”为中心的课堂教学价值观，倚重中学生的性格产业发展，倚重唤起中学生的创造产业发展潜力，培育中学生德、智、体、美、劳全面产业发展。在这年里，我立场坚定廉洁，爱好基础教育科技事业。每每以两个团员的身分来束缚人格，激励人格。对人格要求严苛，力求立场坚定、组织工作上在同事、中学生的心目中践行起榜样的作用。我还踏实参与各种类型在政治上业务自学，不懈努力提升人格的在政治上水准和业务水准。顺从幼儿园的组织工作安排，相互配合领导和同学们搞好学术活动的每项组织工作。
一、强化自学，急速提升价值观业务素质
这一学年，在基础教育课堂教学组织工作中，我仍旧秉持党的基础在政治上纲领，面向全国全体中学生，教育者，贤明，逐步形成“以中学生为市场主体”，“以培育中学生积极主动产业发展”为中心的课堂教学价值观，倚重中学生的性格产业发展，倚重唤起中学生的创造产业发展潜力，培育中学生德、智、体、美、劳全面产业发展。我立场坚定廉洁，爱好基础教育科技事业。每每以两个好教员的身分来束缚人格，激励人格，力求立场坚定、组织工作上取得急速进步，得到提升，使人格能顺应社会产业发展的须要，适应岗位TNUMBERibm的须要。
一学年来，我还踏实参与各种类型自学，深刻剖析人格组织工作中的严重不足，找寻人格与其它教员间的差距，写出笔记，不懈努力提升人格的在政治上水准和方法论学识。与此同时，顺从幼儿园的组织工作安排，相互配合领导和同学们搞好学术活动的每项组织工作。“纳氏林，教无止境”，作为一位教员，只有急速充电，才能维持课堂教学的青春和活力。随着社会的产业发展，知识的更新，也催促着我急速自学。所以，科季夫，除了踏实参与在政治上方法论自学外，我还踏实进行业务自学，提升人格的组织工作产业发展潜力和业务素养，使人格能够更好的胜任人格的教员组织工作。结合专业课程改革利用书刊、网络，认真自学专业课程改革相关方法论，自学他人在基础教育课堂教学中好的经验、方法等。透过自学，让人格践行了先进的课堂教学理念，也明确了未来基础教育课堂教学要不懈努力的方向。
二、任劳任怨，完成幼儿园其它组织工作
我在组织工作之余，把人格在课堂教学中深思、案例、斩获等收集起来，并记录一些人格的组织工作过程、生活故事、价值观历程，精选和积累了人格最为须要的信息资源，并踏实与其它教员在博客上进行交流、讨论在课堂教学中存在的问题。
三、强化深思，及时归纳课堂教学得失
深思科季夫的组织工作，在取得战绩的与此同时，也在思量着人格在组织工作中的严重不足。严重不足有以下几点：
1、对微积分课堂教学的方法论自学还不如深入，须要进行深思，课堂教学水准提升速度缓慢。
2、基础教育科研在课堂教学实践中的应用还不到位，研究做得不如细和实，没到达人格心中的目标。
3、微积分课堂教学中有民族特色、有创意的东西还不如多，未来还要不懈努力找寻一些人格在微积分课堂教学的民族特色点。
4、组织工作的踏实性不如高，积极主动性不如强，有惰性价值观。这也有待于未来组织工作中的进一步改正和强化。
四、继往开来，开创新的天地
鉴于人格在科季夫的各各方面表现以及在组织工作中存在的诸多严重不足，我未来的不懈努力方向是：
1、强化自身基本功的体能训练，性格是课堂课堂教学产业发展潜力的体能训练。做到精讲精练，注重对中学生产业发展潜力的培育。
2、对Ins13zD多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各各方面有Villamblard急速进步。
3、强化中学生身心健康各方面的基础教育，使中学生不仅仅在课堂上集中注意力自学，课下也要能严苛束缚人格。
4、在课堂教学上下功夫，不懈努力使班级中学生的战绩在原有的基础上有Villamblard的急速进步。这份春华，这份秋实，在科季夫的组织工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我斩获的却是那这份份充实，沉甸甸的情感。
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一、职业道德各方面：强化学识，塑造“职业道德”。
我仍旧认为作为一位教员应把“职业道德”放在两个极其重要的位置上，因为这是教员的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严苛要求他们，力求做两个有崇高职业道德的人。我仍旧秉持给中学生两个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的中学生，都是两个个大写的“人”。为了给他们的中学生两个好的表率，与此同时也是使他们陶冶情操，强化学识，课余时间我阅读了大量的书刊，急速提升他们水准。未来我将继续强化职业道德各方面的学识，力求在这一各方面有Villamblard的提升。
二、认真备课
不但备中学生而且备教材备教法，根据教材内容及中学生的实际，设计课的类型，拟定采用的课堂教学方法，并对课堂教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前搞好充分的准备，并制作各种有利于吸引中学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出归纳，并认真搜集每课书的知识要点，归纳归纳。
增强上课技能，提升课堂教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动中学生的积极性，让中学生多动手，从而加深理解掌握知识。强化师生交流，充分体现中学生的积极主动作用，让中学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上同学讲得尽量少，中学生动口动手动脑尽量多;与此同时在每一堂课上都充分考虑每两个层次的中学生自学需求和自学能力，让各个层次的中学生都得到提升。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。与此同时对中学生的作业批改及时、认真，分析并记录中学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类归纳，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进课堂教学方法，做到有的放矢。
四、搞好课后辅导组织工作，注意分层课堂教学
在课后，为不同层次的中学生进行相应的辅导，以满足不同层次的中学生的需求，避免了一刀切的弊端，与此同时加大了Ins13zD的辅导力度。对Ins13zD的辅导，并不限于自学知识性的辅导，更重要的是自学价值观的辅导，要提升Ins13zD的战绩，首先要解决他们心结，让他们意识到自学的重要性和必要性，使之对自学萌发兴趣。要通过各种途径唤起他们的求知欲和上进心，让他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到自学中去。这样，Ins13zD的转化，就由原来的简单粗暴、强制自学转化到自觉的求知上来。使自学成为他们人格意识力度一部分。在此基础上，再教给他们自学的方法，提升他们的技能。并认真细致地搞好查漏补缺组织工作。Ins13zD通常存在很多知识断层，这些都是Ins13zD转化过程中的拌脚石，在搞好Ins13zD的转化组织工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前自学的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，急速进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风
中学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分中学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个中学生，因为怕同学责备，自学上存在的问题不敢问同学，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了战绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 与此与此同时，为了提升同学的自学积极性，开展了自学竞赛活动，在中学生中兴起一种你追我赶的自学风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和微积分有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用微积分的趣事，和用微积分解决生活中的问题等提升他们的兴趣;有些是没有不懈努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下自学目标，每每督促他们，帮助他们;一些中学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找寻适合他们的自学方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给他们信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。与此同时，一有急速进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过两个学年，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
六、这份耕耘，这份斩获
经过两个学年的不懈努力，期末考就是一种考验。无论战绩高低，都体现了我在这学年的课堂教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在科季夫后如何人格提升，如何共同提升中学生的微积分水准。因此，无论怎样辛苦，我都会继续不懈努力，多问，多想，多向有经验的同学自学，争取更上一层楼。课堂教学组织工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把组织工作搞得更好。以上就是我在科季夫的课堂教学组织工作归纳。由于经验颇浅，许多地方存在严重不足，希望在未来的`日子里，能在各位领导同学的指导下，取得更好战绩。
走进21世纪，社会对教员的素质要求更高，在未来的基础教育课堂教学组织工作中，我将更严苛要求他们，道远任重，我仍需继续加倍不懈努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的战绩。
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一转眼，两个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真课堂教学、踏踏实实组织工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的组织工作状况。
一、价值观认识。
这一学年，在基础教育课堂教学组织工作中，我仍旧秉持党的基础在政治上纲领，面向全国全体中学生，教育者，贤明，逐步形成“以中学生为市场主体”，“以培育中学生积极主动产业发展”为中心的课堂教学价值观，倚重中学生的性格产业发展，倚重唤起中学生的创造产业发展潜力，培育中学生德、智、体、美、劳全面产业发展。在这学年里，我立场坚定廉洁，爱好基础教育科技事业。每每以两个团员的身分来束缚人格，激励人格。对人格要求严苛，力求立场坚定、组织工作上在同事、中学生的心目中践行起榜样的作用。一学年来，我还踏实参与各种类型在政治上业务自学，不懈努力提升人格的在政治上水准和业务水准。顺从幼儿园的组织工作安排，相互配合领导和同学们搞好学术活动的每项组织工作。
二、课堂教学组织工作。
在课堂教学组织工作各方面，整学年的课堂教学任务很重。我争取多听课，从中自学别人的长处，领悟其中的课堂教学艺术。每上一节课，我都搞好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及中学生的实际状况设计教案。
这学年主要担任两个班的外语、价值观品德、科技、社会的课堂教学及班主任组织工作。培优扶差是这学年课堂教学组织工作的重头戏，因为两个班级里面总存在尖子生和Ins13zD。对于Ins13zD，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴急速进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得同学没有把他们"看扁"，践行起他们的信心和唤起他们自学外语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当Ins13zD们的辅导同学，令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导同学，他们说："同学都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他必须有很大的急速进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"同学"务必履行的职责，主要就是检查"中学生"的作业，辅导"中学生"掌握课本的基本知识和技能。给Ins13zD根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"同学"们确实是十分尽责，而"中学生"时刻有个"同学"在身旁指点，学起来也十分起劲。一段时光下来，中学生都有急速进步，有的急速进步十分快。
三、领班组织工作。
在班主任组织工作各方面，我十分倚重中学生的价值观基础教育组织工作。透过班会、晨会、价值观品德课及结合各科教材对中学生进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱自学等的价值观基础教育。使中学生能养成良好的班风、学风。班干部是同学的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任组织工作的一项重要资料。我还常给班干部定时开会，了解他们组织工作的状况，鼓励他们大胆开展组织工作。使班干部能在同学中践行起威信，成为同学自学的榜样。
四、出勤各方面。
我在搞好每项基础教育课堂教学组织工作的与此同时，还严苛遵守幼儿园的每项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。组织工作踏实、积极主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的科技事业心和高度的职责感。
五、主要战绩。
在这一学年里，我班中学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的战绩。在上学年期末调研中外语合格率为100%，优秀率为88%，科季夫期中调研中外语合格率为100%，优秀率为96.2%。
总之，我在组织工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的同学自学;对待中学生则爱护有加，但决不放松严苛要求。
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