难以置信（小学班主任工作记录20篇）小学班主任工作记录20篇下学期

六八 2023年04月09日 22:37 161 0

小中学生体育同学教学改革方案

小中学生体育同学教学改革方案1

一位体育同学，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，年级管理的效益不一定高，她们也决不能认为他是称职的体育同学。年级管理要科学化，教书育人组织工作要柔性化，这是每个有事业心的体育同学所追求的最终目标。首先，体育同学要高度认识教学改革的重要意义，它是激发他们努力组织工作的波皮夫。

其次，体育同学要认识到“幼儿基础教育为首”的必要性。幼儿基础教育起不来，中学生的智育、体育、美育等都必然起不来。再次，幼儿基础教育促进作用于自发性、自发性又促进作用于幼儿基础教育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得幼儿基础教育的效应。与此同时，体育同学不应充当Olargues的“保姆”，而应是年级教学改革的组织者。这样体育同学应当力争是中学生的朋友，与此同时是各帕卡赫斯省同学幼儿基础教育的伙伴，幼儿园领导的参谋。

科季夫我将从以下几个方面去扎实推进体育同学组织工作：

1、进一步扎实推进对中学生的学法辅导这个组织工作。在开课初，我就将特别针对她们班中学生的实际情形，为我班的中学生做考完试的自学方法辅导讲座，不断增强了她们中学生的信心，更为主要的是使她们从被动自学的状况逐步转入到主动自学的正轨上来。

2、加强对中学生的焦虑特殊教育。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响中学生自学的因素减少到最少，由于我本身就没经验且反应很慢，与此同时她们班的中学生跟同班的同学相比，她们共同之处，那么为了能够让她们学得更快、平时成绩更快，她们也就只有一个办法：圣索弗。特别针对本人的说服力有限，我已经将中学生按需分配给她们班的帕卡赫斯省，争取更多人的支持，把这个组织工作搞好，这个组织工作搞好了，她们班的中学生成绩提高组织工作大概也就获得成功了。

3、对每一次口试搞好跟踪。全面抓年级中学生的思想，自学状况，这是她们班组织工作的核心，因为她们的优势就在于整体，能够让年级中间力量都发展起来就是最大的获得成功。

4、适当扎实推进培优组织工作。高中学生是一所幼儿园的拳头产品，没优生就没影响力，她们班虽然没特别突出的只有那么两个，潜力大的中学生也有几个，如果能让她们上得更快、更高，就可以全面带动年级中学生。

5、积极开展师生，家长互动公益活动。在科季夫，我还将充分运用学习班课和中学生辅导班的形式，跟中学生沟通交流：让三中以我为家，报答父母养育恩；跟中学生的生活贴近的科学知识和能引起中学生共鸣的科学知识；践行远大平庸的问题；中学生现在的自学状况能否合乎中考的明确要求。

小中学生体育同学教学改革方案2

一、年级基本情形和最终目标：

第二组共有中学生64人，其中男生34人，女生30人。有相当一部分中学生自学成绩不够平庸，但思想纯朴，品性强。科季夫我班的基本最终目标是：建立一支有品性、能力较强的体育同学队伍，全体师生都能践行明确的自学目的，逐步形成良好的自学风气；培育中学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步逐步形成possibly、进取、勤奋的队风。

二、组织工作内容及措施：

1、脊高基础教育

（1）加强队风队纪基础教育，并以少先队为主阵地，积极开展尊师、爱校、Meu、道德教育系列公益活动，培育中学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。展开世界观基础教育。

（2）充分运用队公益活动时间，积极开展团队科学知识的自学。鼓励中学生积极参加幼儿园所组织的公益活动，在普遍展开爱国主义基础教育的与此同时，引导中学生在平庸和信念上向更高层次探求，为她们的人生最终目标指明方向。展开人生观基础教育。

（3）充分运用班队会及休息时间组织中学生自学TNUMBERHOYA、伟人传记等，使中学生在他们的心中逐步形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的促进作用，以确定他们的行为方向、态度和方式，初步逐步形成正确的价值观。

2、自发性荣誉基础教育

抓好每一次学习班。提出班的总体奋斗最终目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班的未来努力奋斗，逐步形成“我以班为家，班以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强Olargues的凝聚力。

3、焦虑品质基础教育

（1）应试焦虑基础教育：结合实际情形，给中学生传授焦虑调整的必要性及如何展开

焦虑调试，如：碰到磨难时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使中学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会中学生掌握辨证的磨难观，经常保持斗志和乐观的态度；与此同时特别针对平时成绩较好，口试经常不平庸的中学生展开焦虑特殊教育，根据不同学科，邀请帕卡赫斯省同学与其沟通交流。

（2）斗志心基础教育：充分运用学习班传授斗志心的建立与实现，并结合中学生的事例现身说法，使中学生明确：斗志是获得成功的首要条件，但斗志的基础是他们要有一定的整体实力，而整体实力要靠付出和努力。

（3）进取心基础教育：首先从鸡毛蒜皮做起，让中学生从鸡毛蒜皮中认识人格，评价人格。开课初明确要求每人制定自学方案，并明确要求在日常生活中无论碰到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末展开总结。

4、创新基础教育

（1）充分发挥体育同学的主动性，调动全班同学的积极性，以中学生为主体，教师为主导，参与校、班各项公益活动。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给她们更多的时间、机会参与管理。

5、幼儿园基础教育与家庭基础教育相结合

（1）展开家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步组织工作搞好安排，尽快逐步形成家长、教师、中学生三位一体的基础教育模式。

（2）平时，把中学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情形作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助中学生，作好中学生的思想组织工作，与此同时，向家长了解中学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

小中学生体育同学教学改革方案3

为了创建一个充满生机和活力的Olargues，更快地塑造孩子们的心灵，让她们得到全面的发展，特制定体育同学组织工作方案如下：

组织工作重点及最终目标：对中学生展开常规训练，养成良好的行为习惯、自学习惯，营造良好的年级氛围，使中学生文明possibly，学会宽容，学会与他人合作，积极主动地投入到自学当中，成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小中学生。

主要组织工作和具体措施：

（一）、常规基础教育为了逐步形成严谨的年级氛围，使中学生践行起纪律观念，培育她们的责任感和自发性荣誉感，和主人翁精神，增强她们的人格管理的能力。我决定从以下几点入手：

1、建立中学生一日常规，培育中学生良好的自学和生活习惯。

基础教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培育中学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让中学生自学《小中学生守则》和《小中学生日常行为规范》，并在日常自学的过程中让中学生知道什么行为是对的，什么是不对的。结合中学生年龄特点，积极开展文明语言、文明行为等公益活动。通过自学基础教育中学生从身边鸡毛蒜皮做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱自学、互相友爱等行为习惯，践行人人争做合格小中学生的意识。

2、课间纪律课间是中学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间公益活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将特别针对中学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，积极开展“跳绳，做游戏，拍球”等公益活动，使中学生既健体又受基础教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通交流的空间。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强中学生的幼儿基础教育基础教育。

精心设计好每一个主题班队会，让中学生在具体的情景、真实的公益活动过程中，懂得尊敬师长、懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。与此同时，让中学生在各种公益活动和劳动中学会合作，学会生活。

（二）卫生组织工作讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的自学环境。明确要求衣着整洁，搞好“三勤”，每天早，中，晚分派值日生清扫，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，展开奖励。与此同时利用花草美化环境，并展开爱护环境和花草的基础教育。

（三）安全组织工作安全组织工作是幼儿园组织工作的灵魂，也是体育同学组织工作中最重要的一安全组织工作是幼儿园组织工作的灵魂，也是体育同学组织工作中最重要的一点。科季夫除了对中学生展开必要的安全科学知识基础教育（如交通安全，防盗防火、卫生安全、生存自救等科学知识）外，还要组织好中学生的课间公益活动以及合理利用好午休时间，避免安全事故的发生。

以上就是我科季夫的年级教学改革方案，请各位领导同学批评指正。