原副标题：三年级就废话写话是不是默氏？一文创你不再惧怕特殊教育废话写话！
加我QQ，带你进我的私家唠嗑群
育儿疑惑的能问、
低价福利商品能买，
定时推送有用的原创干货
PS：本群很私人，须要我邀请医声。添加好友时，我会问一三个影迷都知道的小问题，确认你是真粉，不是无良小广告，请见谅，不要嫌麻烦哈~
今明两天是呐兔网购最后的期限了哈，过了3月31日，代金券就无法用了，还须要复合维他命、钙、叶黄素的赶紧下单哈~之前收到货的小伙伴们纷纷都表示小孩很香甜可口，什么这时候还团，生怕先期续不上了！
怎么可能先期没团呢？以后3个月团一次，足够多大家续上摊，你看怎么样？
我也买了3个月的量，因为我家三个小孩，你们一罐吃三个月，他们一罐只能吃一个月，因此看着一大堆哈~尤其是钙，一天两颗的话，三个人就得六瓶。
春天是长身体的季节，各种微量元素还是应该补一下，单靠日常饮食习惯的膳食，多少没法那么均衡。
呐兔微量元素的量，都不会超过国家每日推荐摄取量的50%，充分考虑了饮食习惯的摄取量。只要按计量吃，就不用担心膳食剂摄入过多，会影响身体健康。
网购文章半条命→ 德国进口呐兔维他命饼干返团，单瓶低至66元，长个、护眼、免疫力一个都无法缺！
假如代金券链接显示排队人多领不了，也能直接二维码订车找客服，报暗号“荣妈影迷”，领取代金券。
言归正传，这两天朋友圈问废话写话的爸爸很多，我掐指一算，也对，三年级下半学年的确就已经开始废话写话了。
我相信，很多爸爸都很疑惑，小孩大字都还不识几个、字更是歪歪扭扭的，那个这时候就已经开始废话写话了？走都还没走杰斯就已经开始跑啦？
不管走没走杰斯，他们都要已经开始跑起来了。这也是为啥说年幼并行的重要性，假如大班这时候有做很大的年幼并行，那么跑的这时候就相对轻松，但假如没做，不是无法跑，是费尽点呗。
但，既然Clerval能在三年级安排废话写话，就意味着它默认，即使是没年幼并行过的小孩，经过了一个多学年的语文学习，水平也应该够得上写出一句话了。
因此大家不要焦虑，小孩的水平肯定是足够多做废话写话的，只不过可能须要一个熟练的过程。很大要相信，小孩是能的。
闲话不多说了，他们来看看三年级的废话写话题型是个啥样的，得分点都有哪些。
他们拿荣哥三年级下半学年期中笔试试题上的题目为例，刚好跟咱们现在的那个阶段差不多。
PS：荣哥三年级时还没双减，因此他们是有笔试的，当时考的是C卷，是非常困难的一张。学校的重要笔试试题都分ABC三个等级，A最简单，C非常困难的，期中一般用难的，期末一般比较简单。
废话写话，顾名思义分两步，第一废话，第二写话。但假如你让娃废话，根据图来发挥想象写文字，很可能一半的分数都拿不到。
其实，在废话之前，还有个第0步——精练。
上节题，带着问题去废话！
废话写话在某种程度上是见微知著，它不是给你个图让你随便找角度写，它很大会给你一些要求，换句话说，是你的那个写话中要要出现的信息。假如没，相当于莱齐，很大会被扣分。
你比如在那个写话里，你要要出现的信息有地点和小男孩在干什么。
废话写话一共8分，这三个点就得占4分，少一个刨2分，剩下4分给标点符号和错别字。
有了这三个参考资料，基本上写话的主要内容就已经定下来了。
在写作文的这时候，我通常会单厢教小孩们去 找小副标题，通常来说，有几个小副标题就意味着你的写话里要要出现几个内容。
废话片语representing
带着参考资料去废话的好处是，不至于被图中其他事物带偏。这幅图还好，毕竟只有一个小朋友，有些废话写话，又是小动物又是人的，特别容易写错对象。
然后他们就能带着娃一起来废话了。
首先解决参考资料的问题：
什么地方？——中心公园
小男孩在干啥？——扔垃圾
这7个字，就值4分甚至比4分还多！
好，现在他们把这7个字连起来说一下，记住很大要让小孩先说顺了，再写。
那个这时候大多数小朋友单厢说：“小男孩在中心公园扔垃圾。”
“垃圾”可能不会写，能写拼音，但仔细观察一下，画上面其实给了你“垃圾”三个字！
他们很大要告诉小朋友，假如图里有汉字，很大要多看两眼，多数这时候都能用上，比如“中心公园”、“垃圾”是不是全用上了。
这句话写完，不说老师给个满分吧，基本上大多数分就算拿到了。
你看其实废话写话真的并不难。
但假如想要万无一失，他们就还得再润色一下。毕竟，人家题目上说的很清楚， 写一段通顺的话！而不是一句！
PS： 有这时候题干会给成“写几句通顺的话”，总要不要只写一句，想要满分全拿到，就还得再润色一下。
润色有套路
要知道图上不只有小男孩跟垃圾桶吧？总还有别的是不是？他们再仔细看看，还有什么呢？还能写些什么呢？
那个这时候他们就要教小孩学会凡是写话，五个W，都写上，润色就完成了。
五个W是who、when、where、what、how，简单说来是谁、什么这时候、在哪、干什么、怎么样了。
咱们还拿那个废话写话来说：
谁——小男孩
在哪——中央公园
干什么——扔垃圾
这三个是必填项目，根据题干要求已经填好了。
接下来就看还有哪三个W没提到。
第一个是时间，一看有太阳，这里能写早上、上午、下午，都能对吧。
第二个怎么样，看一下小男孩，一脸笑意，最直观的是开心，对吧。
把这俩稍微润色一下，加在句子里就足够多了，那个写话就变成了“早上，小男孩在中心花园里把垃圾扔进垃圾箱，她笑得很开心。”
错别字跟标点没问题，这在考场上是满分了。
真的不是像他们想的，真要写一段话才行！
不信你看，荣哥三年级时的废话写话：
刨的一分是因为标点。三年级的写话，不须要多么优美的辞藻，把人物关系交代清楚，该有的得分点都有，没错别字，就能了。
当然，假如是在家写的废话写话，他们还能带着小孩打磨一下。
锦上添花
1、四字成语
能把课本里教过的四字成语活学活用。
你比如说那个学年，老师就要求小孩们会写语文书上表示春天的四字成语。我也是在家带着妹妹练了很多次很多次，她才算都能会写。像那个“莺歌燕舞”、“冰雪融化”都很难写，但也硬着头皮带着妹妹练会了。
是因为废话写话，多数这时候这些词都能用得上。
说起来也是邪门，基本上废话写话，10幅有8幅都是春天的景象，不信你们自己翻翻娃的练习题是不是？
因此跟春天有关的四字成语用起来就格外方便。
另外，是跟太阳有关的词。因为你会发现，绝大多数废话写话，都要画个太阳在上面，那个太阳既表示时间（白天）也表示天气（晴天），因此什么“风和日丽”、“阳光明媚”、“天气晴朗”，都能让小孩默写下来，这些百搭词汇用上一个，老师就得给你画波浪线了。
还有是表示心情的词，也是对应他们一般来说画里的人物都是高兴的，而且写话的最后一句，大多都要以人物的心情状态结束，因此这类词必不可少。
比如“兴高采烈”、“高高兴兴”、“喜笑颜开”这些都能让小孩默写、会写。
2、常用的句式。
比如“有的……有的……有的……”
比如有些废话写话里人物众多，放风筝的、划船的、踢球的，啥都有。
像这幅图，他们就能写：小红、小花、小明、小刚、小天在打扫卫生，他们有的在扫地，有的在擦桌子，有的在擦黑板，大家都喜笑颜开！
三年级的小学生，能写出那个水平，就非常厉害了！
只要没错别字，标点符号用对，肯定满分，说不准老师还得给你画个小红花。
当然，以上这些都是应试技巧，应试是笔试的这时候，以拿分为主，炫技一点点就可，一切以拿分稳妥为前提。毕竟咱娃才三年级，会写的字有限，写太多万一错字漏字扣分了，得不偿失。
但假如是家庭作业的废话写话，那他们就能特殊教育着小孩再发挥发挥。
这种情况如今比较多了，毕竟一四年级都没笔试了，写话基本上都是咱们在家写的，有余力的话能搞得豪华一点。
在家练写话，尽量豪华
假如有余力，我说的是有余力的情况下，他们能考虑带着小孩锦上添花。
我说的那个余力是指，在不用你特殊教育的前提下，小孩就能写全完整的一句话，所有参考资料都能交待齐全，标点用得对，字大多会写，不会写的字写拼音也不困难。
假如小孩连一句完整的话写起来都费尽，那么他们就先不要豪华了，先练习把5个w有序地连接在一起，起码分数拿到了。
在此基础上小孩还有余力，他们再考虑凝练辞藻，如何让写话更生动。
他们能考虑带着小孩刷刷废话写话的题。上图是妹妹班的老师会发到朋友圈让他们打印出来，到课堂上做的，我觉得它就挺有用，能让不知道要怎么做的小孩先通过模仿去熟悉写作。
第一部分，给小孩教一些课本以外的词汇，很有可能能用在文章里的，为的是扩句用的。
当小孩5个w的句子写得好了以后，他们就能让他试着添上一些词汇，把句子扩充起来，这样写话就不是单纯地谁在哪干什么了，不再干巴巴。
第二部分的内核其实是我说的5个W，通过提问和回答，帮助小孩捋清楚我这篇写话到底都要写哪些内容，同时它特别的点是引导小孩用上部分里面的词汇。
通过片语representing、连句成段，搭建一篇内容丰富的写话结构！
这是妹妹写的写话，是不是比一句话二三十个字要丰富很多啦？整个格子都要占满了。
说到这里，肯定有爸爸想要链接，但老师的资料我也找不到出处，不过市面上类似这样的废话写话书，一搜一大堆很容易找。
比如那个同步人教版教材的废话写话，在我看来是一个意思。
很多小朋友一提到写话就脑壳疼，憋半天憋出一句话，我认为可能的问题有以下几点：
1、字词不熟练，字都不会写，拼音也不熟练，导致写一句完整的话都费尽。
那个的解决办法没什么好办法，是狂练书写，把字词搞会。原本字词是语文的基础，是不写话，只要学语文，就得搞扎实字词。
2、你说他写，他可能没问题，但让他自己写，就不知道该写啥不写啥了。
他其实不很大是不会写，他只是不知道写作逻辑是个啥。其实它的逻辑顺序是5个w，把它交待清楚，那个写话的构架就有了。
3、说的这时候头头是道，写的这时候词语匮乏
可能小孩给你说那个图的这时候，词汇是很丰富的，但一到写上，句子就变得短小精干，一点修饰词语都没了。
这源于对写作的生疏和紧张，要知道文盲也能说得头头是道，但是下笔就漏洞百出，写作真的须要小孩词汇积累，之后才是行文的技巧。
因此说得好不代表能写得好，荣哥是这样，写作文或者周记时，打腹稿给我听，天花乱坠，结果写出来，缩水一大半，好的词语句子全都不见了！
扩写句子是须要训练的，在主语和宾语前面加定语，比如“老师”变成“和蔼可亲的老师”，在谓语前面加状语，比如“打球”变成“你争我抢地打球”，须要一个训练的过程，现阶段达不到很正常，不必强求。
他们能让小孩试着在文章中添加一些固定的套路，比如看到太阳，就想“天气晴朗”，看到柳树，记得用上“花红柳绿”，图上有小鸟，能考虑“莺歌燕舞”……
包括一些固定的比喻，比如“小红开心得笑成一朵花”、“老师的笑脸就像冬天阳光，让人感到温暖”等等。
正所谓“天下文章一大抄”，先从生搬硬套已经开始。
不过，文采这事儿也是个双刃剑，大家不要一味地追求文采。
一则，三年级的写话其实不那么会要求文采，他能把画面描述清楚就已经很不容易了，他们千万不要舍本逐末，为了炫技而忽略掉基础。
娃写出一个好词，可能会得一朵小红花，但写错一个字，就要扣0.5·1分，因此在强调辞藻优美之前，他们首先要解决的是错别字和标点用对的问题。
二则，套路是套路，一已经开始用套路是为了告诉小孩，他们能多积累好词好句，然后想尽办法地用的自己的写话里。学任何事物之都从模仿已经开始。
但假如只会套路，无法让小孩内化成自己的“组合拳”的话，到了高年级要写长篇作文的这时候，你会发现，小孩依旧写不出完整有立意的文章，当然这是后话，内化成自己的知识的前提也是要熟练掌握和运用。
因此他们要在意词汇和好句的积累，但又无法过分只强调这些，因为好的文章，不在于多磨华丽的辞藻，而在于直击人内心的智慧。
● 【团】 荣妈亲测好穿的春夏好物：超舒服的7天星期内裤和带娃必备飞织德训鞋！
● 当儿子带我去找那三个高年级学生时，我没给他撑腰
● 我让荣哥大班学硬笔，依姐却没，为啥？年幼并行学硬笔是个双刃剑！
● 【团】海龟爸爸防晒团！防晒、洁面、晒后修复一条龙，整个夏天的皮肤问题都不愁啦！
公众号又改版了，不标星，就看不到我，喜欢荣妈的唠叨式原创文章，很大动动小手标个星！ 返回搜狐，查看更多
责任编辑：
还木有评论哦，快来抢沙发吧~