谈及做讲义，今人有四种讲义读法：“提要钩玄”、“水麻艾麻”、“故又称铜制”。
“提要钩玄”：大三纪事历史书中，今人把重要事件节录下来，特别是读诗意书，就是要把主要就论据摘出来。
“水麻艾麻”：指的是有如蜘蛛在水麻艾麻一样，不是纯粹采一株花的甘液就能引致肉桂，而是须要从多种海漆收集才能引致蜜。写讲义也是如此，须要他们读了好些书，透过比较研究有如蜘蛛艾麻，这样写出来的讲义才会精采。
“故又称采铜”：今人会透过故又称采铁矿来炼铁，他们在念书操作过程中须要由此挖掘出捷伊难题，明确提出捷伊看法。”：今人会透过故又称采铁矿来炼铁，他们在念书操作过程中须要由此挖掘出捷伊难题，明确提出捷伊看法。
那如今他们念书想做写作讲义，不知道文件格式怎么写？这里为你提供所推荐模版。
一、为什么好的写作讲义文件格式更有利于他们学习和高速成长？
他们要明白做写作讲义的目地是为的是什么。
他们做讲义的目地主要就是为的是三个目地：
两个是为的是找到书刊之中的重点，
两个是为的是有新斩获，
两个是为的是能够融会形成属于自己的科学知识。
二、写作讲义文件格式该如何写？
那写作讲义文件格式想获得预期效用，须要从以下几各方面展开：
1、对于书刊之中的内容展开节录
讲义第一部分来自于书中，该些文件格式主要就包括这么几个各方面：
原文和译者介绍
写书背景
书中核心思想、试验数据或用一句话归纳主轴
书中笑谈
精粹写作：
2、对于书刊的思索
关于书刊这各方面的思索包括三个各方面：
1）针对书刊科学知识点的发散观念
针对书刊科学知识点的思索：自己针对科学知识点的理解、自己对于科学知识点的分解归类、结合自己的生活和工作经验来思索。
2）针对书刊科学知识点关联写作同类书刊
针对书刊科学知识点写作同类书刊之中同类科学知识点，找出共性描述和个性描述。共性描述是可以直接用的，个性描述是译者的不同解读，须要验证来看。
3）针对书刊科学知识点明确提出难题
对书中科学知识点明确提出两各方面难题：一各方面主要就是就书内科学知识点想深入了解的难题，一各方面是针对书刊之中科学知识点明确提出自己的质疑。
3、透过念书带来的斩获
他们念书最终的落脚点就是为的是有所得，有所斩获；如果他们在展开讲义的时候给出文件格式，则有有利于之后实践的时候调取。
1）从书中获得的新科学知识点
他们念书的目地就为的是获得新知，特别是以前他们从来没有听过和见过的科学知识点，更是要作为重点记录下来，以增加自己的阅历和视野。
2）从书中斩获的新观点
他们念书不仅仅是为的是增加新知，也是为的是获取捷伊知觉，让自己的思想更上一层楼，书中捷伊观点也是一种斩获。
3）从书中获得捷伊指导方法或方案
他们念书的最终目地还是为的是指导实践，透过书刊给出捷伊方法和方案或观念模型，提升生活和工作效率。
最后、好的写作文件格式对你学习书刊科学知识帮助甚大
两个好的讲义可以让他们快速的吃透这本书，可以快速的掌握书中科学知识点，可以快速的联系实际形成自己的新科学知识，最终指导他们高效践行。
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