葡萄沟教案 葡萄沟教案教学设计

> 为什么说葡萄沟真是个好地方_人教新课标二下：《葡萄沟》教案（6）

一、 看板书，读中心句，升华情感。1. 出示：葡萄沟真是个好地方。教师创设情景，让学生四次读中心句。学生知道了【设计意图：通过让学生畅所欲言，激发了学生对葡萄沟的热爱和向往。】

《葡萄沟》教案 一，猜谜导入 同学们喜欢猜谜语吗

活动目标1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。　　 2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。　　 3、爱护动物，激发保护大自然的情感。活动准备1、课件：动画片-大象有个长鼻子2、涂色：大象3、幼儿用画纸，油画棒。活动过程　　一、动画片导入，引起幼儿兴趣。教师：老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个动画片，好不好？　　二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。1、播放动画片：大象有个长鼻子　　2、提问：（1）大象是什么样子的？大象看上去怎么样？（2）它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？（3）它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？　　（4）大象的长鼻子有什么用呢？　　（5）大象喜欢吃什么？鼓励幼儿讨论并进行讲述。　　三、游戏活动《碰一碰》　　1、你喜欢大象的什么地方？2、我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？　　让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。　　3、我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？　　教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。四、涂色：大象1、现在，我们来画一画大象好吗？让幼儿通过直观的感知进一步了解大象的特征。2、幼儿涂色，提出要求，涂色要均匀，画面干净。3、幼儿互相欣赏作品，并讲述大象的生活习性。

葡萄沟【一等奖教案】1

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葡萄沟教学内容：1.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4.能对课文优美的句子进行摘抄。5.感受维吾尔族老乡的热情好客。6.能说出葡萄干的制作过程。教学目标：1.知识目标：理解葡萄沟美在哪里。2.交际目标：利用对话和人热情相处。3.能力目标：自己动手感悟颜色的差异性，提高审美情趣。教学重难点：重点:知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句。教学用具：音响设备、纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等教法：　　　启发式、讨论式、表演式、游戏式、自学式教学过程：　　一、导入：　　1.播放音乐《咱们新疆好地方》　　　师：我知道同学们都十分喜爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。（播放音乐，学生自由地做动作。）　　2.师：这是什么地方的歌曲？（新疆）刚才同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思？（好）能不能做做这个动作？（学生自己做动作）　　3.师：让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课，雅不雅克西？（雅克西）步骤：先把说的读一读，把“一个个”“一大串一大串”“五光十色”读好。

公开课【一等奖教案】葡萄沟

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葡萄沟教学目标知识与能力目标：1.认识本课的9个生字，会写8个生字。2.结合课文内容理解“茂密、展开、五光十色、热情好客”等词语的意思，并积累自己喜欢的词语。3.理解课文内容，激发学生对祖国的热爱之情。4.锻炼学生的语文知识的综合运用能力。5.培养学生搜集处理信息的能力和合作学习的意识。过程和方法：教给学生通过观察朗读、交流讨论、合作学习等，来理解课文的内容的方法。情感态度价值观：通过了解葡萄沟是个好地方，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点1.认识本课的9个生字，会写8个生字。2.体会葡萄沟“真是个好地方”，培养学生的爱国情怀。教学难点准确理解第二自然段中的词句，并感悟蕴含其中的情感。第一课时教学准备：几串葡萄、录音机、一盘葡萄干、画笔等。教学过程：一、激情导入。1.播放音乐《咱们新疆好地方》。我知道同学们都十分喜爱音乐，今天就给同学们带来了一首好听的歌曲，仔细听音乐，想一想这是什么地方的歌曲？会唱的同学可以跟着一起唱。2.师：这是什么地方的歌曲？（新疆）想不想到新疆旅游？3.师：让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲走进新疆的葡萄沟，出示课题：葡萄沟。齐读课题。5.2.（理由：