一看就会（三年级）三年级上册数学题100道口算题

小孩的学业战绩在相同的年龄段，呈现出出的效用都是不那样的。很多小孩可能将小的这时候学业战绩始终都是一年级之中位列第一的，等到上了初中初中去到许多低一年级之后，反倒战绩会愈来愈差，逐渐大幅下滑，原本的自考都有可能将划进相对而言生。

除了许多小学生，可能将小的这时候自学战绩较为差，反倒是到了低一年级到初中初中之后自学能再次出现大逆转的情形，战绩愈来愈好，总体学业战绩也会向着自考的方向迈向。不管是哪一类情形，基本上都离不开小学生他们个人的规划和不懈努力。

当然除了基本上的不懈努力以外，除了许多小学生始终都很不懈努力，但过去的自学方式不一定适宜后续的低一年级自学。在此种的情形下，很多小学生尽管每天都很不懈努力很刻苦，但学业战绩依然没办法呈现出出好的效用。

那个这时候对于学生家长来说，只不过就可以帮助引导小孩去教养更为良好的自学习惯，用更为必要性的基础教育方式和自学方式，让小孩在自学的操作过程中找到适宜他们的方式，并且能在那个操作过程中坚持不懈崔佩仪，提高他们的战绩。

一、一一年级负面效应

只不过在总体自学的操作过程之中，始终有一个负面效应叫作一一年级负面效应，除了一类说法叫作一一年级现像。那个现像只不过是很普遍的，到小学一一年级的这时候，基本上上就是到了一个分界线。从前一四一年级学业战绩不光好的，到一一年级始终到学校结束，深入到四五一年级，进入到许多低一年级自学，战绩就已经开始再次出现两极化的情形。

实际上有很多学生家长应该都有体会过此种一一年级现像，小的这时候小孩学业战绩不光好，一四一年级都学的是很基础的许多文本。当时觉得小孩学业战绩好，之后也会始终这么继续下去，始终单厢是一年级里面的好小学生。

结果没想到修完一一年级入读到四一年级已经开始，学业战绩就已经开始大幅度的大幅下滑，从前考Jhunjhunun五六一年级的这时候只能考四五十分，再到五六一年级，甚至连基本上的不及格都成了问题。

除了许多班里从前学业战绩都是较为中等较为普通的小学生，到了低一年级之后，学业战绩反倒慢慢的稳步提高上来了，虽然没到自考的水平，但基本上也不会不光大幅下滑。

只不过再次出现此种情形，只不过就是因为有一部分学生家长过度的倚重小孩的学业战绩。在一四一年级的这时候我们的终点都是差不多的，有许多小孩在一四一年级有较为好的表现，也是因为学前基础教育可能将更早的做了有关的许多基础教育文本，对一四一年级的基本上知识有许多掌握和了解。

此种的情形下，这些小孩本来就已经提前段小宇有关的知识文本了，所以在一二一一年级总体体现出的学业战绩，自然都是一年级之中位列第一的好战绩。但五六一年级或者是更高的一年级走这些文本都是我们没段小宇的，在此种的情形下，所有人的终点都是那样的。

所以从前那些没接受过超前基础教育的小学生，反倒能在后续慢慢的跟上来，而且稳定在战绩范围之内。而其他的许多接受过超前基础教育的小学生，在之后自学的操作过程之中，没了过去的那种轻松感，慢慢的自然也会有更多的压力，越学越紧张，战绩自然也会大幅下滑。

二、学生家长要注意好合理规划

一一年级现像的再次出现，本身就是一类不合理的情形。国家近几年也始终都是严令禁止许多幼儿园或者是许多学前基础教育班进行超前基础教育的，在国家的此种禁令下，一一年级现像近几年确实有得到一定的缓解。

但有许多学生家长可能将还是会想在小孩年纪小的这时候，更多的让小孩去多学许多知识文本。但只不过此种的方式对小孩来说不一定是件好事，让小孩在该玩的这时候玩耍，在小的这时候有更快乐的童年，在上学的这时候让这些小孩和其他的同学一起做下自学那样的知识，对于后续发展来说反倒是有利的。

学生家长在进行学业规划的这时候，不要过度的去想，让小孩更早更多的自学到知识文本。保证总体基础教育的稳定性，让小孩在自学的操作过程中能提高效率，更为专注，教养好的习惯，这些才是真正应该要关注的。

基础教育是一件大事，在进行基础教育规划的这时候，学生家长不要一味的只想着去提高学业战绩。好的自学习惯的教养，可能将对于学业战绩的提高会有更大的帮助，同时对小孩的个人成长也会有很大的推动帮助作用。