四大病症
- 写不出
科泽县，磨磨蹭蹭半天写不出两个字。憋了半天，写了一堆不知所云的废话。
- 写不清
不知道要把什么天数、什么地方、都有谁、在干嘛这四基本要素全部写下来、讲明白，抒发混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会写天上，一会写地下。
- 写不长
该文写不长、写Gerb，有时候一句话完事儿。
- 不能根据图画展开想像
只是苍白地把镜头上的人事物凌乱地写下来，不能根据镜头想像其他的内容。其实，正因为写不出镜头背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
- 该文不精采
该文该有的是都有，但不精采，苍白尤如白开水，这是词汇贫瘠，缺乏词汇。
以上难题，如果没有致命伤，恭喜你，你家娃诗歌创作还不错，再接再厉！
致命伤1-2条，说明孩子诗歌创作一般，写下的该文不够精采；
致命伤3-4条，孩子诗歌创作出现明显难题了，赶紧提升，别让题目推高了总分；
全部致命伤，属于诗歌创作病患晚期，必须马上改变！
致命伤的家长先别慌！这些让你发愁的难题，其实都有对症的良药。
万能写话法
01
特别针对写不出：先写好第二句“服务中心句”
写下第二句，前面语句就跟著“玩儿”出了。第二句话，很简单，依照“天数、处所、人物形象、干嘛”，五个基本要素，拼起来。为什么先写第二句话？因为任何一件事，减为最后，就是天数、处所、人物形象、事情这五个基本要素。第二句，是服务中心句。前面的语句，都是第二句的“尾端”。
实例
比如说：
马林鱼扫树叶的两幅图，第二句话是：秋天，街道上，马林鱼在扫树叶。比如说小周唱歌跳舞的两幅图，第二句话是：傍晚，公园里，小周在唱歌跳舞。写好第二句服务中心句，前面语句就跟著“玩儿”出了。
02
特别针对写不清：按次序检视
废话写话训练的两个重点项目就是按次序检视，只有按次序检视了才能使你的抒发有序，而不是杂乱无章。按次序检视是前提，能征引得当地描绘可以使你的题目更显张力。这就要求我们在检视的时候还要有所侧重。
实例
小学生们三两成群地在雪地里玩耍，有的是拂子，有的是全唇兰，有的是排钱。
小学生在检视的时候可以依照从前到后、从后到前、右面或者右方的次序观察，并依照这种的次序进行描绘，这种你的抒发就显得言简意赅。
然后重点项目检视小学生是如何全唇兰的，兔子的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点项目检视小学生是如何拂子的，他们的姿势和眼神怎样。重点项目检视后再写下来，那你的写话就更精采了。
03
特别针对写不长：将题目布季
第二步，是生两个句小宝宝，写两个四基本要素语句。第三步，是句小宝宝长高，加之姿势、眼神。第三步，是句小宝宝Cattenom，加之词汇、焦虑和隐喻。
实例
第二步：生句小宝宝：傍晚，小羊在菜园里吃果子
第三步：让句小宝宝长高。加姿势和眼神之后：你看，小羊何等调皮：两对大大的耳朵，一双LX1的眼睛。果子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的褐带。
第三步：让句小宝宝Cattenom，加之词汇、焦虑和隐喻：小羊自言自语地说：“这果子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
所以最后，变成这种：
傍晚，小羊在菜园里吃果子。你看，小羊何等调皮：两对大大的耳朵，一双LX1的眼睛。果子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的褐带。小羊想：现在的果子又大又红，我可有口福了。它蹲在地上，捧着果子，吃得津津有味，很开心。小羊自言自语地说：“这果子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
04
特别针对缺乏想像：学会东想西想
想像可以给题目添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。
实例
比如说：
形状是圆的，可以像爷爷家客厅里那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。
颜色是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小周花。摸着光滑，就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。咬一口很甜，就像偷喝爷爷藏着的甜酒，一下子醉了。
05
特别针对该文不精采：注意“三不”“三动”
“三不原则”：外貌描绘中，写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去词汇个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。
实例
比如说：
护士阿姨的嘴比河马的嘴还大，冲我吼一声，都能把我吹到月亮上。比如说孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。敲锣打鼓表扬。
“三动原则”：写姿势，至少要写三个“动。”看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画两个场景，脑子里要把前面发生的、前面发生的，都“放映”出。还要学会多用表示姿势的词。两个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。
实例
比如说：
小猪摘玉米，小猪手里提着小竹篮、一把扯下一跟大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。姿势越多，写话越精彩，读者越爱读。
废话写话范文
夏天的晚上
今天天气特别闷热，晚上我和妈妈爸爸去公园散步。
走进公园，灯火通明，人们有的是坐在长椅子上聊天；有的是小孩在互相追逐打闹；还有的是在小摊前挑选喜欢的玩具。
我们一边散步一边走进了游乐场，那里有许许多的小学生在玩各种游戏；有碰碰车、碟飞太空、溜冰、炮弹飞车……我在炮弹飞车前停了下来，这里排队买票的人可真多！我赶紧排在队伍前面，队伍慢慢移动，我回头一看，哇！前面又排了好多人。一会，我终于到了票，我激动地和爸爸开起炮弹车。我们分工合作，爸爸开车，我打子弹和一起玩的小伙伴互相碰撞、对打，场里一片欢笑和子弹声，正当大家玩儿的起劲，铃声叮铃叮铃地响起，天数到了，我恋恋不舍的下了车，我玩得太开心了真想再玩一遍，可是天色已经很晚了，所以我们高高兴兴地回了家。
夏天的荷花
夏天，荷花池中长满了绿绿的荷叶，好像两个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见亭亭玉立的荷花。粉色的荷花千姿百态，各有不同。
一阵微风吹过，荷花象仙女一样在绿毯似的舞台上跳舞。同时她们还散发出阵阵的清香，让人心广神怡。
荷叶圆圆
池塘上，长满了圆圆的绿绿的荷叶。青蛙dūn（蹲）在荷叶上呱呱呱地唱歌，小水珠眨着亮晶晶的眼睛。池塘边，草地上，三个小学生在猜字谜，他们的脸上笑眯眯的。
美妙的夜晚
夜晚，涛涛做了个梦。他梦见自己来到了灿烂的星空中。看见许许多多闪闪的星星和两个弯弯的月亮。弯弯的月亮像小船一样，他坐在“小船”里和星星们打着招呼。耳边还听见地上的田野里发出阵阵虫鸣。
这真是个美妙的夜晚。
马林鱼唱歌跳舞
【第1篇】
两个阳光明媚的傍晚，马林鱼在大森林里的草地上开心地唱歌跳舞。突然，一阵风向马林鱼刮来，风筝被吹到大树的顶端。马林鱼使劲拉，可是怎么也拉不下来，马林鱼一屁股坐在地上，哇哇大哭。长颈鹿听见哭声，匆匆忙忙地走来。
马林鱼看见了，擦了擦眼泪，对长颈鹿说：“长颈鹿姐姐，你能帮我把风筝拿下来吗？”长颈鹿说：“让我试一试。”她用嘴巴把风筝叼了下来。马林鱼双手接过风筝，不住地说：“太谢谢你了！”长颈鹿笑着说：“这对我来说只是举手之劳，不用客气。”
【第2篇】
一天，马林鱼在外面唱歌跳舞。一不小心风筝的线掉了，飞到了一棵又高又大的树上。马林鱼心里很伤心，就在地上哭了起来。不一会，一只长颈鹿走到它的身边说：“马林鱼，我把你的风筝拿回来了。”马林鱼站起来说：“谢谢你，你能不能和我一起玩啊？”长颈鹿说：“好啊。”最后，它们两个成为了好朋友。
【第3篇】
一天，马林鱼在森林外面的一块空地上唱歌跳舞。马林鱼 放着放着一不小心风筝飞得太远挂在了森林的树上，可是树太高了马林鱼就哭起来了。
后来，长颈鹿看见了问马林鱼：“你怎么了？”马林鱼说：“我的风筝被挂在树上了。”长颈鹿说：“我来帮你把树上的风筝拿下来吧！”马林鱼说：“太好了，”长颈鹿连忙到森林的树上拿风筝，拿到风筝之后长颈鹿把风筝给了马林鱼。马林鱼高兴地说：“太谢谢你了，长颈鹿。”长颈鹿说：“不用谢。”以后，它们就成了好朋友。
【第4篇】
森林里，马林鱼来到两个大草原唱歌跳舞，风筝在空中高高飘扬。可是不一会风筝被风一吹，挂到了树上。马林鱼连忙跑过去，可是够也够不着。这下急坏了马林鱼，他走到草地上坐下就哭了。
长颈鹿看见了，连忙说：“马林鱼别哭了，你有什么事吗？”马林鱼说：“我的风筝挂到了树上。"小鹿连忙跑过去，咬住风筝，然后又跑来。马林鱼见风筝拿来了，也高兴地笑了。
【第5篇】
一天，风和日丽，秋风送爽，马林鱼来到森林里唱歌跳舞。突然风筝夹在了树枝上，马林鱼坐在草坪上伤心地哭了起来。长颈鹿看见了立刻三步并做两步跑了过去，把马林鱼的风筝拿了过来，马林鱼看见自己的风筝拿下来了高兴极了。马林鱼对长颈鹿说：“谢谢您帮我把风筝取下来。”长颈鹿说：“不用谢这不过是举手之劳。”
练习
一、废话填空：
图上有__________、____________和___________，多美啊！
二、废话填空：
_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“_________________________________。”
三、废话填空：
放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
四、废话，谁和谁在什么地方？干嘛？
五、废话，请写明什么天数？有谁?在什么地方?干嘛?他们在干嘛？
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