孩童同学听讲笔记
孩童同学听讲笔记1
时间豪情飞快，转眼间20xx~20xx学年第一学年已经结束了。回顾这一学年的点点滴滴，颇感欣慰，小孩们的每一点进步都倾注了他们同学的心血，当然更离不开学生家长对他们组织工作的支持和配合。现在我就对本学年的个人组织工作做如下总结：
一、在这一学年里，我紧密结合孩童园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材课外的准备，认真备课，紧密结合第二组孩童年龄特征，从实际上出发，组织机构好每一次课外教学公益活动。本学年他们主要结构设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“有趣的纸”、“清凉真藓科青藓”四个主轴，让孩童在这些主轴的自学操作过程小学会了许多的文化、常识各方面的知识，也在主轴的自学中提升了孩童的动手潜能。
二、在公益活动中积极充份调动孩童的合作和创作的积极性，许多小朋友刚开始时对同学组织机构的公益活动表现较为被动，而且人数较为多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的公益活动中，他们都尽量结构设计许多公益活动让孩童多操作公益活动，让孩童知道相协作的动关系。
这学年孩童园组织机构了多种形式的公益活动，如龙山公园的文艺演出及游戏公益活动，六一的艺术竞赛比赛公益活动，学前教育毕业典礼等公益活动，都注重了孩童园的特色，也发展了孩童对艺术各方面的天分，让学生家长能够知道小孩们的战绩。
三、在平时的课外教学公益活动中我和张同学、吴同学之间相互配合，不分你我。他们一起准备课外，坚持在主轴墙和公益活动墙上展示孩童各种公益活动内容和公益活动成果，让学生家长介绍孩童在园的自学情况。
他们都很爱小孩，对小孩要求也较为严格，在课外教学各方面，孩童更是在原来的基础上有了不同程度的提升，特别是念儿歌、听故事、数学、艺术等各方面，有了较好的战绩。孩童在身心愉快的氛围中，生长也特别好，透过率较高。
四、新家园联系是保证。在组织工作中，爱小孩也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱小孩要介绍小孩们的浓厚兴趣、爱好、家庭状况。于是我和学生家长成了朋友，介绍孩童家庭教育环境，透过新家园联系表、月期午间接待时的谈话，及时与学生家长沟通交流小孩在园的自学和日常生活情况，反馈小孩在家的信息，使学生家长与教员之间互相沟通。并紧密结合小孩存在的问题，与学生家长一道商讨符合孩童特点的教育措施，共同促进小孩的成长。
在经过三人的努力下，班上能较随心所欲地实施每个公益活动，使小孩们的自学和日常生活有了逻辑性、连贯性。
孩童同学听讲笔记2
十一月份一起听了几节重寄生、在这次听讲中，我又看到了许多值得自学的地方。
听的第二节重寄生是斑籽张同学的科学《开水变冷水》在整座公益活动中，教员除了 提供更多大量金属材料以外，更多的是鼓励孩童按照他们的设想天马行空试著，用试验来证明他们的想法；更多的是关注、鼓励孩童在与同伴的沟通交流中辨认出“不同的方法都能使开水冷得快些”，从而获得辨认出问题、提出问题、试著解决问题的潜能和更多的知识。虽然公益活动中用到了超音波，但教员又没有将目标落实到习题上，而是注重“做小学”的 精神，让孩童透过公益活动需要 来介绍、使用超音波，与此同时鼓励孩童进行试验记录，充份表达他们的试验经验事实。还值得一提的是教员 提供更多了多种金属材料，使孩童可以按他们的意愿选择操作过程、方法，由此获得相关知识，构建属于他们的经验。
接下来是缪同学的《有趣的纸》此公益活动缪同学取材新颖，贴近日常生活，孩童的参与性极高，认孩童认识的纤维走向，这堂课不仅是让孩童还有同学都感到他们身边的湿巾居然这么有趣。
最后我听了周同学的《有趣的三角架》和杨同学的词汇《我喜欢》周洁同学在公益活动中教态自然大方，鼓励性强，组织机构潜能、都较为好，从复制到内容、试验到最后，整座操作过程随心所欲自如，从容不迫。能让小孩们充份进行积极探索公益活动，公益活动组织机构的各个环节清楚，有序。此公益活动的目标达成度较好。杨同学的词汇课一开始出示书刊让孩童猜测是谁的大嘴巴时，一下子充份调动了孩童的浓厚兴趣，利用教员自制的书刊，根据画面在教员的鼓励下能完整讲述“我喜欢”在最近一环节中孩童对制作书刊的浓厚兴趣很深厚，教员 提供更多的看板金属材料可多许多，色彩也可鲜艳一点。在公益活动中体现了教员的娴熟的驾驭课外的潜能，非常沉稳和从容。
在听了几位教员的课外，我感到她们真正做到了让小孩们学中玩，玩小学，充份调动了小孩们的自学热情，让小孩们天马行空的发言，积极探索，教员词汇流畅、教员思路清晰， 展毛妥当。整座课外教学公益活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教员都清晰的词汇进行归纳 展毛。总之，我听完这丫蕊后触动很大，我想在今后课外教学组织工作中自学他们的优点，改进他们的不足，尽心竭力把科学课外教学组织工作做的更好许多。
孩童同学听讲笔记3
4月22日上午，丽岙中心孩童园送课给他们孩童园。第二节课是斑籽词汇课外教学公益活动《爷爷很大有办法》，第二节课是沙朗通词汇课外教学公益活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第短果是斑籽的儿童读物阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是沙朗通的儿童读物阅读《超级PK赛》。这四节课教员的表情很妥当，上得都非常的有活力有氛围，让孩童浓厚兴趣极高。教员用幽默的话语使课外上充满了欢笑。由此我也辨认出我有许多的不足之处，觉得他们要向他们好好自学，提升自身的素质。
透过这次的听讲我也有许多感受：第一点，教员的 课外教学结构设计很大要有创意，让孩童感受到自学来源于日常生活，这样孩童才有浓厚兴趣听你上课。第二点，课外教学方法很大要灵活多样，要使一节课上得随心所欲，孩童自学起来有青春活力，不但要教员取材好，准备充份，使用课外合理。更重要的是教员首先要有青春活力，词汇要惕切，易于与孩童沟通交流。
作为一名孩童教员，这一切还只是个开端，今后的组织工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际组织工作不断去自学、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！
孩童同学听讲笔记4
在我园 领导的安排下。十一月份一起听了几节重寄生、在这次听讲中，我又看到了许多值得自学的地方。
听的第二节重寄生是斑籽张同学的科学《开水变冷水》在整座公益活动中，教员除了 提供更多大量金属材料以外，更多的是鼓励孩童按照他们的设想天马行空试著，用试验来他们的想法；更多的是关注、鼓励孩童在与同伴的沟通交流中辨认出“不同的方法都能使开水冷得快些”，从而获得辨认出问题、提出问题、试著解决问题的潜能和更多的知识。虽然公益活动中用到了超音波，但教员又没有将目标落实到习题上，而是注重“做小学”的 精神，让孩童透过公益活动需要 来介绍、使用超音波，与此同时鼓励孩童进行试验记录，充份表达他们的试验经验事实。还值得一提的是教员 提供更多了多种金属材料，使孩童可以按他们的意愿选择操作过程、方法，由此获得相关知识，构建属于他们的经验。
接下来是缪同学的《有趣的纸》此公益活动缪同学取材新颖，贴近日常生活，孩童的参与性极高，认孩童认识的纤维走向，这堂课不仅是让孩童还有同学都感到他们身边的湿巾居然这么有趣。
最后我听了周同学的《有趣的三角架》和杨同学的词汇《我喜欢》周洁同学在公益活动中教态自然大方，鼓励性强，组织机构潜能、都较为好，从复制到内容、试验到最后，整座操作过程随心所欲自如，从容不迫。能让小孩们充份进行积极探索公益活动，公益活动组织机构的各个环节清楚，有序。此公益活动的目标达成度较好。杨同学的词汇课一开始出示书刊让孩童猜测是谁的大嘴巴时，一下子充份调动了孩童的浓厚兴趣，利用教员自制的书刊，根据画面在教员的鼓励下能完整讲述“我喜欢”在最近一环节中孩童对制作书刊的浓厚兴趣很深厚，教员 提供更多的看板金属材料可多许多，色彩也可鲜艳一点。在公益活动中体现了教员的娴熟的驾驭课外的潜能，非常沉稳和从容。
在听了几位教员的课外，我感到她们真正做到了让小孩们学中玩，玩小学，充份调动了小孩们的自学热情，让小孩们天马行空的发言，积极探索，教员词汇流畅、教员思路清晰， 展毛妥当。整座课外教学公益活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教员都清晰的词汇进行归纳 展毛。总之，我听完这丫蕊后触动很大，我想在今后课外教学组织工作中自学他们的优点，改进他们的不足，尽心竭力把科学课外教学组织工作做的更好许多。
孩童同学听讲笔记5
一、孩童教员要培养终身自学的理念
他们的日常生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应小孩的求知需求，他们要不断自学，随时补充他们的能量，给他们充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足小孩的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对小孩也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，他们是领着小孩在自学，现在他们是和小孩一起自学，如果他们不把他们的知识的海洋装满，怎么才能满足小孩那一条条求知欲旺盛的小河？教员的业务素质很重要，现在的教育对孩童教员的要求极高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，他们每天至少自学一 篇课外教学各方面的文章，每天练练基本功，让他们在幼教领域不至于落后。
二、广泛自学孩童教育课外教学理论，提升课外教学技能
教员要充份信任小孩，相信小孩完全有相信小孩的潜能。把机会交给小孩，俯下身子看小孩的日常生活，平等参与小孩的获得。教员把探究的机会交给小孩，小孩就能充份展示他们自学的操作过程，教员也就可以自如开展课外教学公益活动。同时教员要“解放小孩的双手，解放小孩的大脑，解放小孩的眼睛，解放小孩的嘴巴，解放小孩的空间，”给他们想、做、看、说的机会，让他们讨论、质疑、沟通交流、围绕某一个问题展开辩论。教员应当让小孩充份思考，给小孩充份表达他们思维的机会，让孩童放开说，并且让尽可能的多的小孩说。这样，小孩自然就会兴奋，这样参与的积极性会大大提升，参与度也会大大提升，个体才能得到发展。
三、教员应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教员的灵魂。能否成为一个好教员，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的 精神。热爱、尊重、理解孩童是孩童教员必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，他们要学会理解、关爱孩童。
四、教员必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教员必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教员发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两各方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教员声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、充份调动学生的热情，激发学生的自学动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通交流，使教者亦乐、学者亦乐。
孩童同学听讲笔记6
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位同学的公开课中，我感受到了一种上进的 精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感触，那就是每位同学都是最棒的，因为每位同学身上都有着不同的闪光点。
先拿李利杰同学讲的斑籽科学《空气的秘密》来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位孩童都安静下来，像小花猫一样，认真听同学讲课；同学让小孩们他们做试验，充份给小孩自由积极探索、辨认出的空间，虽然有的小孩试验结果是错误的，但是，经过同学在验证以后，小孩们对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的公益活动经验，小孩们也会对他们充满信心，动手潜能就是这样培养起来的。因此，在他们的日常公益活动中，要多给小孩创造动手操作的机会，让小孩在不断积极探索中观察，在观察中辨认出，充份发挥小孩的想象力和动手潜能，让每次公益活动都使小孩们浓厚兴趣盎然的进行。万秋菊同学的词汇课《小雨点沙沙沙》，公益活动结构设计丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟同学互动，开心学儿歌。这节词汇课的素材有趣、贴近孩童日常生活；教员调控课外潜能强，能较好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然，深受孩童的喜爱。同时，激发了孩童自学的浓厚兴趣，让孩童的词汇表达潜能在愉快的体验中得到发展。整节公益活动，孩童能够天马行空的发挥他们的想象，培养了孩童词汇的完整性，发展孩童的观察力及口语表达潜能。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思他们的课外教学，感到他们在结构设计公益活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们自学，在今后的课外教学中努力做到：
一、必须要有很大的课外教学经验和课外教学方法，还要具备扎实的课外教学基本功，调控课外的潜能要强，这样才能更好地把握课外事态的发展，更好地完成课外教学任务。
二、必须要有对教材的充份理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把课外教学任务解决好，教材的理解是对课外教学做充份的准备，教员只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充份的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充份、足够的准备，教员才能在课外上游刃有余，挥洒自如。在听讲中我辨认出上课的同学都对课外教学的内容都进行了充份准备，有的还制作了精美的课外教学课件。
孩童教员是小孩的朋友，是孩童的鼓励者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把他们也变成小孩，走进小孩的内心世界，同小孩一起玩，一起学，一起成长。把他们儿童化，把公益活动游戏化，激发小孩的动力，让小孩愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
还木有评论哦，快来抢沙发吧~