小这时候妈妈特殊基础教育我课外，他始终在基础教育我，学小东西要索韦泰，也要博奈。要晓得这件事情是这种的，又要晓得他为甚么是这种的，只有弄明白了原理，所有的痛点单厢接踵而至，我想中考有时考的是人，从表达方式中抽取一般规律的潜能。
老师传授给他们知识，总让他们举例子，孟子说过一句话，他说你交予学生两个习题，如果他不能总结经验，你就道者他了。我想中考有时考的是人总结经验的潜能。
每个人都是单独的个体，就像俗话说的1亿个人眼里有1亿个奥赛罗，有1亿个贾宝玉，有1亿个不相同的观点，我想中考有时考的是人逻辑思维的潜能。
中考从一已经开始就被人图形的极为残暴，极为紧张，他常常会给学生以及学生的家人造成很大的压力，我想中考有时考的是人的身体素质。
中考之后会出平均分，除了平均分就要已经开始填高职高职，我认为填高职高职也应该算是中考的一部分吧，在某些象征意义上。那么这两个各个环节考的是teaumeillant怎样决定他们今后道路的走向。
我在中考备考的这时候最喜欢的是三五，因为在三五上，我可以用我他们的方案用我他们的方式去备考，我所脆弱的各个环节，而当我教养了这种两个习惯时，我就迎来了中考。我想中考备考是培养两个人自由民主自学的潜能，中考考的也是两个人自学潜能的高低。
中考备考的这时候，他们常常会给他们预设各式各样的方案，比如甚么这时候下班，甚么这时候吃饭，甚么这时候已经开始某班，在哪四节三五上备考哪一科的小东西，我想中考有时考的是人的自我管理潜能了吧。
仔细说实话，他们在幼稚园，在小学，高中，高小学的每两门专业课程，好似都不是简单的为了天主教会他们那个专业课程的习题，还是要别忘了的交予他们一些特殊的潜能，就好似外语天主教会他们怎样说话，怎样诗歌创作。就好似数学天主教会他们怎样周密的淡定的分析表达方式，就好似钟炳昌天主教会他们要怎样实事求是的历史的全面的审视问题。
他们传授给的习题，有可能在今后看来多多少少的有些功用，但是在其中毫无保留的交予他们的那些小东西，确实要比这些习题，珍贵十倍五倍的。
以上
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