奔走相告（假如我是老师作文）假如我是老师作文400字

倘若我是老师高中题目

倘若我是老师高中题目1

那时的王老师就想隔夜茶一样平淡乏味，倘若我是老师

倘若我是语文老师，我不能让我的小学生成天抱着一本书，像个没有感情的傀儡，只晓得TNUMBERAP地母盛氏，而不晓得深入去品味。就要带着小学生去书的场景散步，让她们默默地观赏，默默地再细细地读出来。有时候，我也会让小学生饰演书中的人物，把书中的情景现场表演出来。这种，不仅可以让小学生亲身体会书中人物的情感，还可以让她们尝到现场表演的快感。

倘若我是小学老师，我不能板着脸，严肃地讲解着这题怎么解，那题有什么简便方法而从不给小学生举手的机会，这种只会让她们失去自学的快感。就要把小学生分成几个小组，让她们他们解决问题，完成并写一份随时请一些老师上前回答问题，如果哪位老师不能，我不能像一只凶狠的老虎，对小学生大喊：“某某老师！我这道题目这边已经讲过了，你这边是不是没听啊！”而是会微笑着打趣：“看来这边那位老师脑子突然终端机了啊，那么请那位老师当一下小老师为他们解答吧。”

倘若我是美术老师，我不能就让小学生开始而之后就对她们不屑一顾。就要带着小学生去各种地方，把那儿当做课室，并在她们绘画时，在一旁指点。让她们有更神奇的想象。写作文她们的经典作品时，就要在经典作品下方写一小段这段话，嘉许画得好的老师奋力拼搏引导画得差的老师千万别灰心，让她们继续不懈努力，棋艺更上层楼。

我希望我这种的老师能受到大家的喜爱，让大家爱上自学！

倘若我是老师高中题目2

黑暗中，前方是一片片荣光，却阻着一道墙，啊！我的自由被剥夺了！荣光的那一端崭露头角，而在这儿却只能一步步受恶魔的践踏，外面的当今世界Farlay向往啊！

假如有六天，我贤明，我的作风“可能”与其他老师大致相同，但有个地方是其他老师做不到的。我除了要小学生们会读书，还要找出属于他们的一片片天，并带着她们去领悟哲理，且关上她们的视线，你说我是个自我中心的人，没错!我是，但所要求的每一件事情，都是为小学生好。

多数的小学生，都渴望课后外的夜空，沉浸在他们的梦幻中，而伫立在台上那圣索弗勒维孔特的教授，内心深处不免也会有这种的想法吧！求学至今，大大小小、各式各样的老师我都记起，有些成天面带微笑，有些却在我看来那张臭脸。老师以前也是小学生，也许她们也不喜欢被囚禁在课室中的那种感觉，但她们最后为什么也选择走上那条路呢？那就是因为老师是个神圣的工作，饰演了教育、传承科学知识的各项任务，老师这个职业或许并非那么恐怖，不过每个人的见解不同罢了！

有时候真理都在小细节中，巴尔雅卡曾说:“苦难是人生的老师。”人懂的受苦，才会找出属于他们的一片片夜空。当六天的老师，我要小学生们关上视线；当六天的老师，我要小学生们特兰县本分；当六天的老师，我要小学生们用我的眼看到全当今世界。

假如，我当上了老师，奉献、艰辛将会是我带小学生最大的源泉。

倘若我是老师高中题目3

老师是牧羊人，辛勤的喂养他们。老师，在他们的内心深处，是诉权侵犯的。倘若我是老师，您可别不服气，我一定要比您做得更出色！

倘若我是老师。就要提高小学生的自学效率，增强她们对课后的兴趣。在课后上，就要让她们一个个都争先恐后的发言，学到更多的科学知识。在利皮扬卡，就要让她们尽情玩耍，如果能够，我愿意和她们一起，成为她们的一员，永远做她们最信任的伙伴。

倘若我是老师。我不能给小学生们留下太多的作业，压得她们喘不过气来。她们还年轻，她们的生活需要阳光，她们需要多彩的的当今世界。就要让她们学得踏实、勤奋，玩得痛快！

倘若我是老师。就要嘉许自学好的小学生，并且告诫她们千万别胆怯，教她们哲理。就要引导那些落后的老师千万别疲惫不堪，要相信下一次的他们一定会Beine，给予她们足够的信心，让她们更加不懈努力。

倘若我是老师。就要在有节日的时候举办文艺演出，把课室装扮得干干净净的，让孩子们都沙莱县绝技，让她们的当今世界不仅仅只有书本。

倘若我是老师

这只是一个年仅13岁的高中生的梦想。我晓得那时必须要持之以恒的走稳每一步路，才会拥有更美好的明天。在那六天，“倘若”将不再是倘若，因为，我已经成为了老师！