硬核推荐（难忘的老师作文600字）我的老师的作文500字左右的作文

【题目题】

请阅读下面的文本，按明确要求题目。

高中阶段是少年儿童成长的关键时期，这期间，协进会有一个人离你很近，可能将是内部空间的“近”，可能将是感情的“近”，可能将是价值观的“近”……

请以“这五年，离我前段时间的这个人”大篇幅，联络他们的经历和新体验，写一则议论文。

明确要求：

（1）该文千万别透露你个人的身份信息；

（2）剽窃是这些行为，请千万别套用别人的文章；

（3）不少于600字。

【试题分析】

拟制出题全命题题目诗歌创作。

一、写作文。“这五年，离我前段时间的这个人”这个试题，“这五年”首先限量发行了诗歌创作故事发生的时间，也就是从五年级到九年级这五年的高中日常生活。从“离我前段时间的人”可看出，责任编辑是以写人为主的议论文，记述的是五年高中日常生活与她们有关连，对我有影响的人。试题中，最关键的词汇是“前段时间”referring，这里的“前段时间”，更为重要是力学距上的前段时间，更是感情上的前段时间，还有可能将是价值观认识上要与他们达到高度一致意见，有完全一致看法和观点的人。责任编辑应该写出议论文，在写离我前段时间的这个人的同时，很大要联络“我”，“我”和“他”很大要有关连，切勿只写“他”而没有“我”。

二、取材条理。假如从距和感情上来取材，这五年，离我前段时间的这个人可能将是爸妈或者老师老师，她们紧紧围绕在她们的身边，默默凝视着她们，关爱着她们。当她们遇到坏事需要她们时，她们会热情地全力支持着她们，甚至牺牲生命他们的利益而必死之心她们。可具体写下她们是如何帮助关爱她们的，把内部空间的“近”和感情的“近”结合起来。假如从价值观和感情的“近”来取材，她们可以把那些最能认知“我”、全力支持“我”设想的人，比如，你有很多理想和志向却与不能获得父母的认知，老师的全力支持，这时全力支持你的人出现了，他与你肉体相连，设想完全一致（就像张岱与别洛耶的南京人一样的痴）与你的肉体前段时间，是你的天际。

【箴展现】

这五年，离我前段时间的这个人

光阴总是把人抛，遗忘了这五年学习日常生活的苦恼，反物质了这五年如诗如歌的妩媚，却总也塞里西这五年离我前段时间的这个人。