“部旧作”外语教科书总总编辑温儒敏副教授前段时间关于外语自学的“争论笑谈”在贴文长花了屏：“笔试促使你念书”；“在外语教科书选曲少脉良药”；“外语中考最后要实现让15%的人做不完”；“笔试将对只爱看小清新、小文艺的女生不利”；“数学狙击三个月可能提10分，外语狙击三个月搞不好减5分！” 温儒敏副教授的这些难靠话，让学生家长惊呆！外语的重要性不言而喻。尤其是，新教科书的外语大量减少唐诗文，捷伊外语教科书一年级到六年级唐诗词128篇，减少87%；初中外语的唐诗词减少51%。明年中考要求学生背诵的唐诗词由60篇减少到70篇。那么，我们该如何写作唐诗呢？
“阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至”，谓之“春分”。春分，是我省农历中一个非常重要的立春，也是二十四立春中最早制订出的一个立春，天数在每年的公历12月21日至23日之间。同时，在民间流传了很多的古，反映了春分日我省各地的风俗。2018年第二十一个立春春分将至，下面笔者将结合与春分相关的唐诗谈谈唐诗该如何写作。
2018年春分天数
公历关键时刻：2018年12月22日 6:22:38
阴历日期：白露(大) 十六 星期六
开始关键时刻：2018年12月22日 06:22
结束关键时刻：2019年1月5日 23:38
一、 反反复复写作，体会唐诗的形像美
古人云：“念书贴进，其义严怀军。”反反复复抑扬顿挫的朗读，念出气势，念出感情，通过反反复复吟诵来体会唐诗的美感，把握唐诗的内容。只有经过充分的诵读，真心实意地进入诗的意境，才能体会诗的形像美。
《春分日》
左河水
西北风袭枝叶衰，几番寒起一阳来。
夜间最是时光短，却见D051匙羹开。
绝句诗《春分日》，是一首歌以科学的词汇和形像的笔触表达在我省“春分日这六天”的火星现像、萨穆德特点及枝叶花卉繁殖状况的Pesnel作品。全篇韵文28字，言简意明，短小accuracy，句句紧扣春分日这六天所存在的如上所述特点。使人们对这六天的火星现像、萨穆德特点及枝叶繁殖状况有一个明晰的认识。全篇可译释如下：
西伯利亚的气流袭击我省的地面，造成百花凋零，门庭萎衰；
随着气流三番五次地进入并一路南下到达春分日，阴去阳来。
这六天北半球的阳光近处极甚，使夜间的天数最短，黑夜最长；
但人们却在日光短暂、万物零落之时见到腊梅芬芳，傲雪而开。
二、 深入理解，欣赏与创造共用，体验品味美。
唐诗的词汇凝练含蓄、耐人寻味，或借景抒情、或托物情思、或以事寓理，因而往往画中有诗、圣索弗，大千合一。经常是“言尽而意无穷”。一首歌诗就好比一片自然景观，观者要拿自己的想象和品味来交接它，才能有所得。这所得的比例和自己的想象和品味成比例。读诗就是再作诗，一首歌诗的生命不是作者一个人所能维持住的，也是需要读者帮忙才行。读者的想象和情感是生生不息的，一首歌诗的生命也就是生生不息的。
《小至》
杜甫
天时人事日相催，春分阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六管动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
《小至》写春分前后的时令变化，不仅用刺绣添线写出了白昼增长，还用河边柳树即将泛绿，山上梅花冲寒欲放，生动地写出了冬天里孕育着春天的景象。诗的末二句写他由眼前景物唤起了对故乡的回忆。虽然身处异乡，但云物不殊，所以诗人教儿斟酒，举杯痛饮。这举动和诗中写冬天里孕育着春天气氛的基调是一致的，都反映出诗人难得的舒适心情。
全篇紧紧围绕“小至”的时令，叙事、写景、抒感，充满着浓厚的生活品味，切而不泛。开篇二句：“天时人事日相催，春分阳生春又来”，是说春分后白昼渐长，阳气渐舒，春分既到，春天也就不远了。作者以咏叹笔调点明“阳生春来”与春分的诗题紧扣，作为总起。中间两联：“刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅”，是分承：颔联，直承首联“春分”的自然节令特点；颈联，直承冬去春来的景物特点；最后是尾联：“云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯”，它以抒情作结。在这无可奈何的情景下，就让儿子取酒来尽饮吧！“事”、“景”、“感”三者烘托，从中可自然地悟出诗人写的只能是“小至”时令，而断非其他什么节候，这正是诗人体会敏锐，立意高远，选材典型，热爱生活的不俗体现，正是：“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”了。
三、 品味词汇，领略韵律美
我们在逐字逐句品味唐诗词汇时，可以抓住诗中的动词，揣摩诗人的思想感情；可以通过叠词，体会唐诗的韵律；可以透过表现色彩的词语，想象美妙的画卷。
《邯郸春分夜》
白居易
邯郸驿里逢春分，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。
《邯郸春分夜思家》没有精工华美的辞藻，没有奇特新颖的想象，只是用叙述的语气来描绘远客的怀亲之情。其佳处，一是以直率质朴的词汇，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。二是构思精巧别致：首先，诗中无一“思”字，只平平叙来，却处处含着“思”情；其次，写自己思家，却从对面着笔。
前两句纪实，侧面写“思家”。第一句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，春分这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度。但是如今作者在邯郸客店里碰上这个节日，不知如何是好。第二句，就写作者在邯郸客栈里过节的情景。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。一个“伴”字，把“身”与“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，作者的孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
后两句运用想象，正面写“思家”。后两句笔锋一转，来个曲笔，不直接写自己如何思家，而是想象家人春分夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个春分佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”。具体“说”了什么，作者并没有指明，这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地。每一个享过天伦之乐的人，有过类似经历的人，都可以根据自己的生活体验，想得很多。作者没用华丽的词句，没有玩弄过多的艺术技巧，而用平实质朴的词汇，却把思乡之情表现的淋漓尽致。
白居易的诗常以词汇浅近、平实质朴著称，其意境也多显露。这首诗平实质朴，构思精巧别致，字里行间流露着淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。
四、 动手画画，体会唐诗的画面美
在领悟了唐诗优美的意境之后，我们可以根据诗意作画。借助画面，结合生活实际，培养审美品味。
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