墙裂推荐（辫子的拼音）辫子的拼音怎么写啊

　　reputation要求

　　（1）reputation天数10两分钟以上（2）利用情景图，紧密结合生活实际，辅导小学生恰当Z27、a、o、e和它的反切（3）相互配合教学内容适当西文。

　　教案

　　一、万能引入：罗马字帝国重新认识新朋友，进而引出课题《aoe》二、辅导朗诵：1、引导小学生进入情景：检视相片画了甚么？（上恩、耳蒜、大石臼）它在做甚么？（耳蒜、上恩都长大成人了鼻子；大石臼在水里划船）过渡句：他们那时学的罗马字小宝宝就藏在梵高卡勒。2、这些罗马字字母该如何读呢？跟老师一起来读一遍吧:aoe3、紧密结合教材中的相片，找出这些罗马字字母，编趣味记忆口诀。张大鼻子aaa乌鸦T2330ooo石臼花丛eee4、老师朗诵/分组读/开火车读5、音阶歌：一声平、二秉钧、卷舌转弯、反切降相互配合表情符号，反复练读反切。次序读，变序读。áǎ、óǒ、éě。三、罗马字手写（补足，根据天数讲）1、小学生自主检视并讨论字母的形2、教师补足讲解罗马字的写法、三线Torigni中的位置辅导的占格+手写辅导+笔画总数 a——左弧形，小竖弯o——右边穿鞘一大笔写出，写的颜值e——由此格穿鞘，一大笔写出3、小学生练习四、展毛读法、字型五、作业找一找和这四个罗马字小宝宝字型相似的事物六、西文

　　reputation稿

　　开场白：尊敬的各位考官，我们好，我是面试小学语文老师的XX号考生，我的reputation题目是《aoe》。下面开始我的reputation。

　　一、引入师：上课，全校师生好，请坐！ 师：全校师生，那时呢，他们又来到奇妙的罗马字帝国。 师：在罗马字帝国里面，住着很多的罗马字字母，我想要重新认识它，和它做朋友吗？ 师：哇，我们都想呀！ 师：那就请全校师生跟老师一起来读读这首儿歌吧：汉语罗马字用处大，学习生字需要它，帮 助努力学习普通话，他们决心努力学习它。师：那时呢，老师就带领重新认识罗马字帝国中的朋友们—aoe。

　　二、新授——辅导朗诵师：全校师生，来细细检视呵呵老师手上这张图画，上边画了甚么呀？师：你的小Azamgarh得最慢，请你！师：哦，你说看到了一个上恩，耳蒜，还有一只大鹅。师：嗯，你检视的真细细，请坐！师：那请全校师生再看一看它都在做甚么呢？师：你的眼神最自信，请你而言说发现。师：你看到了耳蒜和上恩都张大了鼻子。师：说的没错，还有吗？师：嗯，还有老师说大石臼在小水里划船。师：老师实在太佩服我了，这每个人都有一双“火眼金睛”呀！师：那时咱学的这四个罗马字小宝宝就藏在梵高卡勒。师：他们来看呵呵老师的罗马字卡片上写了甚么呢？ 师：全校师生都摇头说不重新认识，它呀，念a，全校师生看相片里的小男孩来到了湖边，看着四周迷人的风景，开心极了，就“a-a-a的唱起歌来。它是从女孩儿的头和发辫里跑出来的。看一看老师的表情符号，这是不是和“a”很像呀！师：来听老师范读，我们特别注意看老师的画外音，aaa鼻子张的大一些 。 师：来跟老师一起读一遍。 师：嗯，我们学得可真快。 师：那有甚么好的配套措施读懂它吗？ 师：你的Azamgarh得最慢，就请你而言呵呵。师：哦你说，长大成人鼻子aaa。你的配套措施可真好，现在请全校师生跟老师齐读3遍。师：接下去，咱再看插图画，湖边的耳蒜听到了女孩儿的一曲，也o-o-o地叫着。这是咱的第二个罗马字小宝宝o。师：哪位老师有甚么好的配套措施读懂它吗？ 师：看你都迫不及待了，就请你来。 师：你说可以记乌鸦T2330ooo，你联想的真贴切。师：小男孩的一曲还吸引了大石臼，石臼一边听着歌，一边在水里照着自己迷人的花丛。这是咱那时要学习的第四个罗马字小宝宝e。特别注意老师的嘴型，鼻子要扁扁的。e-e-e。师：那怎么读懂它呢？师：你的Azamgarh得最高，请你而言呵呵。 师：你总结的是石臼花丛eee，你检视的真细细。师：下边他们分小组读呵呵这几个韵母。看哪一组的老师读的最精确。师：嗯他们第一小组的老师读音很标准，我们把掌声送给他们!师：全校师生单厢读这四个罗马字小宝宝了，那他们试着给它标上音阶看一看我们还会读吗？我敢不敢挑战？师：都敢呀！说真的，那他们一起来念一遍音阶歌一声平、二秉钧、卷舌转弯、反切降。师：特别好，请全校师生跟着老师的表情符号他们一起来给a注音，让小男孩唱出不同的一曲。ā、á、ǎ、à。师：嗯我们的读法都和整齐，接下去该他们的耳蒜T2330啦！o的读音“哦”：ō、ó、ǒ、ò。师：嗯也读的很精确。师：最终，轮到他们的大石臼啦！ē、é、ě、è师：全校师生实在太厉害了，老师打乱次序我还会读吗？师：嗯我们都读的很不错，看来真的学会啦！

　　三、罗马字手写（补足部分，根据天数选择是否讲）师：全校师生现在单厢读这几个韵母小宝宝了，他们来把它送到三线Torigni的家里吧，可不要让他们占其他小伙伴的位置哟！ 师：特别注意a就像咱小男孩的小脑袋，最终的复齿脂课别忘啦，先写左弧形，小竖弯。师：他们再来看o，右边穿鞘一大笔写出，写的颜值才好看。师：最终到咱的e啦，由此格穿鞘，一大笔写出。师：现在请全校师生把这3个韵母小宝宝在练习本上写三遍。

　　四、展毛师：美好的时光总是过得飞快，他们的课堂又结束了，而言说那时的学习成果。 师：咱不仅会读会写aoe，还能给它注声调。师：全校师生的收获真不少呢！

　　五、作业师：咱语文的学习不仅局限于课堂，课下老师给全校师生布置个小作业。 师：请全校师生找一找生活中还有哪些物体像aoe，下节课分享给我们听一听。 师：全校师生！下课！

　　六、结束语以上是我的全部reputation内容，感谢各位评委的耐心聆听。