深夜一场大火灼痛万千“河大人”

关于火灾的诗歌

1、《火灾之后》作者： 草树窗玻璃变成寂静的噼啪，抛光瓷砖烧成了灰墙上的挂画和电视柜侧的音箱，进入了虚无防盗门变形，像中风的嘴一片废墟像哑巴说不出缘由梁柱爆裂，露出钢筋——发白的水泥，熏黑的钢筋一场大火毁了我们的房子剥去了所有的装饰、外表和布置你攀着我的肩站在门口，静静地凝视着过去仿佛看见两个矿工眨巴着眼合力顶住了最后的垮塌2、《火灾的城》作者：纪弦从你的灵魂的窗子望进去在那最深邃最黑暗的地方我看见了无消防队的火灾的城和赤裸着的疯人们的潮我听见了从那无垠的澎湃里响彻着的我的名字爱者的名字，仇敌们的名字和无数生者与死者的名字而当我轻轻地应答者说“唉，我在此”时我也成为一个，可怕的火灾的城了3、《森林大火》作者： 慈心炎夏射晒炙烤，森树烫如火烧。其些闻有胡椒，随风吹燃起火。灭火时火蔓扩，接连整森全燃。风阻施救森林，死伤无数坚持。火随风大越大，医护救死扶伤。接连森火冲天，浓雾迷蒙至霄。空中烟雾环绕，云烟笼盖全城。炎天炙烤强烈，无有保护措施。从造森林大火，此灾带来重损。4、《那一场大火》作者： 东方玉亭我真不忍说出，春天里的那一场大火绿还刚刚长出，花还似开未开虽然隔着国界，但春天都是一样的一样的孕育，一样的生长他们是多么爱这个世界，爱他们的妈妈5、《火灾前的逆行者》作者：牧驴山人向前，向前，前面不是春天的阳光，不是花前的月光你，坚定地向前儿时听过龙王的传说，少时阅读普罗米修斯今天在大火前面，就做灭火的后羿生需要火，死不惧怕火前面有亲人，身后有娘亲此刻，泪水溢满我的眼眶我想你还有妻儿或是恋人她们能辨认出你脸上的微笑而火，也终将是我的归宿

写一段话评价爱迪生

1941年12月的一个深夜，一场大火蔓延了爱迪生的实验室，这位伟大的发明家全部的研究心血竟都在这场大火中埋葬——要知道，这可是他大半辈子报积累的汗水与心血啊！然而，本应痛不欲生的他，却出人意料地格外平静，第二天早晨竟在这里散步。留给人们的只有一句话：“灾难有灾难的价值，感谢上帝！烧掉了我们所有的错误，现在可以重新开始了。” 这位伟大的发明家——爱迪生的成就着实让人佩服，然而在这里更令人钦佩的是他面对挫折时的那一份坦然，那一份勇气。人生在世，难免要遭逢重重困难、坎坷甚至沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但最重要的是——你不能丧失面对它的勇气 意志消沉有何作用？心情悲哀又有何用？雨打桃花，零落成泥碾作尘，它却一会因为你的叹惋而重新飞上枝头；风吹落叶，凋伤总属劫尘飞，它也不会因为你的痛苦而再上枝干成新叶。 坎坷也好，挫折也罢，面对它们必须拥有一份坦然的心态，一份拼搏的勇气。试问——困难算什么？痛苦算什么？自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸，但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲，至死仍告诫自己：要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。 直面挫折，坦然而勇敢。这是对毅力的磨炼，是对心灵的考验。只要我们拥有锲而不舍的毅力，便没有征服不了的高峰，只要我们拥有坚忍不拔的心灵，便没有逾越不了的障碍。 锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼；绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼，坦然而勇敢地面对，谱写出我们的人生的最华丽的篇章 爱迪生是一位努力钻研而废寝忘食直到两鬓斑白的科学家，困难和挫折没有影响爱迪生搞科学实验的决心,爱迪生不倦工作的精神是远近驰名。爱迪生虚怀若谷，永远 进取的精神，是值得赞扬的。爱迪生醉心于科学研究，对自己的私事却是绝不注意的。只要你见微知著、善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理,爱迪生就是这样

情谊 ①昨夜,一场无情的大火,把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上...

1.难过(伤心) 疲倦(疲乏、疲惫、劳累)2.第一段:昨夜,大火把我家的一切都烧了,第二天一早,我带着疲劳和悲伤去上学。第二段:同学们知道我家失火的事,同学们同情、安慰我,中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或:“我走进教室,同学们送给我学习用品。” 第三段:老师问我爸爸妈妈的情况,并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。 第四段:看见老师和同学们送的物品,我情不自禁地流下了眼泪。 说明:第一段要抓住“大火”和“上学”;第二段要抓住“同学们送给我”;第三段要抓住“老师送给我”;第四段要抓住“我流下了眼泪”。3.表达了老师对“我”的关怀和爱护之心,同学们对“我”的纯洁而真挚的情感。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。4.①因“大火把我家的一切烧成灰烬,内心是悲伤的”。 ②中队长和同学的神态、动作、语言的描写,表达了“我”内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。③老师的神态、动作,特别是说的那一段话,不仅仅温暖了“我”的心,而且也使“我”体会到了同学、老师对“我”一家的关心,更体会到了他们对“我”的一片爱心。其内心是感激的,无法用语言表达,所以“含泪”“深深”地“鞠了一个躬”。④通过“捧着”、“看着”、“咬着”极力控制”等描写,表达了“我”的感激之情,所以不禁流出泪来。

那场大火烧死了她的心

你好，是不是大火以后，他失去了他的亲人。所以他的心也跟着去了。哀莫大于心死。