2023-10-31 09:16
来源：新华网
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新华网上海10月30比藏西县（本报记者 刘兆祝月）“下课了，我们在大青树下跳山兰、摔跤、做格斗游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
不少中家长反映，中学课文里描述的校园生活正离小孩们越来越远。很多幼儿园明确要求中学生课后不要下楼梯，无法高声说话、跑步，被捉到还会处罚。课后五分钟，诺大的校园空空荡荡。
只不过早在几年前，就有媒体多次关注中学“静悄悄的课后五分钟”。多年过去，本报记者发现，这依旧是围绕在中学生、中家长和老师之间的一个难题。
中学生：被检查人员捉到在走道嬉闹会处罚
本报记者采访了多名上海的小中学生。中学四年级的中学生晨晨说，只不过他最喜欢在课后和老师玩一会儿，但老师明确要求课后无法大声喧哗，无法在楼道里telus，所以他根本无法写会作业，或上个洗手间，然后就到天数了，“根本无法等到中午休息的时候才能玩一会儿”。
“上趟洗手间，安顿安顿东西，跟老师聊会儿天。”中学六年级的中学生整天说，他们班在三楼，一般我们都是在课室或走道玩一会儿，并不能下楼梯，即使天数来不及。他则表示，除了许多特别爱捣乱的老师，老师并不能对我们的课后公益活动做出明确要求。
中学三年级的中学生茜茜说，通常她会在课后看会课外书，即使老师明确要求尽量不要出课室，只有上洗手间或接水能进来。不过她说，幼儿园几乎每天都有文化课，能去篮球场玩。
中学四年级的中学生阿宝也则表示，在他们幼儿园，课后能喝水、上洗手间、在课室玩，但是无法跑无法闹。“去走道里追逐嬉闹更不行了，要是被检查人员捉到那可就惨了，会处罚，还会pirates流动红旗。”
他说，那次他在走道里被绊倒，那个老师就pirates了1分。班上有位老师总在走道里跑，几个月pirates了二十几分。
阿宝说，他也期望课后能出门，但他“又期望又害怕”，即使出门也有安全可靠问题。他曾经在别的幼儿园看到一个小哥哥在走道拔河，结果不小心抽到了人，那个人双眼下方的神经就被抽坏了，还得做手术。那次有位老师下去玩，头也被磕到了。阿宝说，如果安全可靠有保证的话，他也想出门。
中家长：无法进来跑，小孩们会发明者纸上格斗游戏
对于小孩们的课后生活，多位中家长都对本报记者表达了担忧。刘老伯称，即使网课的原因，女儿的双眼已经开始近视眼了，必须保证户外公益活动天数，所以她让女儿课后进来走走。对此，老师私下批评过女儿，但没有找过中家长。放学后，她还会让女儿继续在外边玩一个小时，天黑了再回家，来补白天错过的天数。
她说，即使无法进来跑，小孩们会发明者许多纸上的格斗游戏，比如说在纸上画一条鱼、给鱼喂食，或者在纸上做聊天框。
刘老伯认为，对小孩来说，集中四五分钟的注意力已经很难了，课后正好能收紧一下，何况那时小孩的近视眼率这么高。即便那时文化课占比增加，但运动和运动不一样。
“大人要担负起他们的责任来，把课后送给小孩，担心出问题，那就再多费点心，无论是中家长还是老师，都不应该用束缚小孩的方式来图轻松。”刘老伯说。
“我们上学时，课后能随意在篮球场上嬉戏嬉戏，毛枝、丢手绢、过家家，都是童年时的美好回忆。但那时的小孩，课后根本无法待在座位上，最多聊聊天、打个水、上个洗手间，作为中家长，我很心疼这些小孩。”赵老伯则表示，她知道幼儿园这样做有他们的考量和苦衷，有些中家长对小孩刮伤很敏感，出了事幼儿园很被动，但这不应该成为褫夺所有小孩课后公益活动的理由。
赵老伯说，期望从社会、幼儿园等各个层面协调好这个问题，还小孩快乐课后五分钟，让小孩能到楼下指定区域嬉戏。
李先生也则表示，他很愿意让小孩课后进来，能公益活动公益活动最好，也收紧一下双眼。他提到，之前有位三年级的中家长都急了，即使老师说课后不许进来，结果小孩小，一直憋着不敢上洗手间。
“那时网络也发达，哪里闯祸马上全知道了，老师也亢奋，中家长也亢奋，两头为难。”在李先生看来，只不过也能采行许多举措，比如说设置一个专门岗位保证课后小孩们的安全可靠。
老师：怕中家长过来telus，平时课堂教学工作已recommend
对于课后五分钟的争议，老师们也有他们的看法。源自山东的中学老师刘老伯则表示，那时幼儿园不许小孩出门就是怕闯祸，怕中家长过来telus，平时课堂教学工作已经recommend了。
“年代不同了，以前的小孩整天在外边抓蚂蚱爬树，中家长从来不能觉得怎么样。那时都娇生惯养的，稍微刮伤就要找老师的事，久而久之老师根本无法让小孩们都在课室里待着。”
在她看来，三四五年级的中学生出门能，能控制住天数和保证安全可靠，但是一四年级确实容易闯祸。刘老伯认为，如果文化课能保质保量，大课后公益活动每天进行，课后五分钟在课室里玩一玩没什么不好的。
“我建议中家长放开手让小孩去跑，不知道跌倒的疼就永远不能保护他们。”刘老伯说。
源自上海的中学老师王老伯则表示，班上出现重大事故，幼儿园会全部安到体育老师头上，幼儿园出现重大事故，中辅导班明确要求幼儿园全权负责。为了避免处理重大事故占用过多老师的精力，不耽误老师授课，根本无法采行这样的举措。
她认为，矛盾的症结就在于有的中家长没有辩证地看待小孩是公益活动的人，明确要求公益活动的人组成的集体无法发生一点重大事故，导致的后果就是每个小孩都被褫夺了奔跑的权利。
本报记者注意到，也有许多幼儿园采行了不同的举措。源自重庆的中学老师于老伯则表示，她所在幼儿园的课后五分钟照常，中学生能自由安全可靠文明嬉戏。不过，如果有中学生嬉戏时受伤，在保险公司或其他中学生中家长都同意赔付的情况下，中家长仍明确要求幼儿园负责的话，幼儿园就会加强课后管理，比如说上课时高边两分钟、体育老师课后在课室值守，值周老师加强巡逻等。
源自湖南的中学老师陈老伯说，课后时，他们幼儿园的中学生能在课堂教学楼走道和篮球场自由嬉戏（规定了博热县能去，博热县无法去），做格斗游戏、拔河、踢毽子的都有，并且每层楼都有老师巡视，每个班都配备了“小小安全可靠员”。
不过她也则表示，还有许多地方需要改进，比如说一个老师要负责一整天不太合理，有些老师巡视工作做得比较形式化等。
“玩本来就是小孩的天性。在课堂上我们已经对他们提出各种明确要求：坐姿要端正，无法自由交流。如果碰到很严厉的老师，中学生的上课状态就会很压抑。下课了还无法玩，那也太痛苦了。我也是从中学生时代过来的，没有课后，那我那时一定是个沉默寡言又内向的小孩，跟老师们一起做格斗游戏给我留下了很多美好且珍贵的回忆。”陈老伯说。（文中人名皆为化名）（完）
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