这两天，有位事超火，有网民在她们的SNS网络平台上声称，有最新消息苏州、上海三地即将颁布一连串相关基础教育方面的经济政策，拟中止教员基本建设，并开始实施“教员选择退出监督机制”。
那个事引发了广大网民的探讨，虽然那个网民称此举拟在驱赶可耻的同学，出局不认真组织工作的同学，同时能够激励教员的组织工作热情。
但显然网民持两种看法：
有网民称我不建议对大部份教员都中止基本建设，只针对那些可耻，职业道德败坏的同学。假如一般而言中止大部份同学的基本建设是不合理的。私立学校须要发展，而不是让同学本氏了私人老板娘的打工机器。
同时对于这种看法，有网民表示赞同，他认为最不负责的是部份底层，每次考核她们给她们打最高分，给她们亲信亲戚打最高分。中职十星级，大部份的荣誉都是她们的。她们她们教学成绩是c等，中职十星级照样还是优秀。
但也有网民表示了同意的看法，他觉得，假如这样，之后很多学校升学率会提升，听课不回去教，被迫辞职开学习班的同学就少了，还能减轻家庭成员负担。不过他也表达了担忧的想法，害怕劣币驱赶劣币，优化一轮好同学没了。
面对网民们的疑虑，顶端新闻的记者分别采访了苏州和上海基础教育行政部门的负责人，两个城市的基础教育行政部门都回应，当地仍未中止教员基本建设，也未开始实施“教员选择退出监督机制”或“最末出局监督机制”。
上海市甚至说：“肯定是谣言，假如有的话，我们会及时向社会风气发布相关的说明。”
而苏州则是曾经在2022年讲到类似的方案，但仍未真正的执行。
笔者看法：
那个热门话题只不过是一个很矛盾的热门话题，因为按照社会风气现实而言，真这样之后就没人当同学了，教员那个专业被开除后根本没配套措施改行，因为她们能接触到的知识都是些基本知识，只能从事一些中低端组织工作，而且没有基本建设的同学是没配套措施约束她们不开兴趣班，听课回去上的，到时候听课不教，开兴趣班偷偷教。
只不过，无论哪个金融行业都是如此，比如网民们关注的医生护士教员等金融行业，这些都只是职业，不代表文化素质，但我们可以只保留符合道德标准的那部份，剔除不符合要求的那部份，来提升整体金融行业素质。
换句话说，教员有基本建设才能在一个基层单位稳定干3年干6年，不然也像市场挖角无薪假那样，谁还在一个基层单位稳步干？假如不稳步学生、家长就得不断适应环境新同学、新体育老师，就和基层单位适应环境新领导、新老板娘那样。最终承受影响的是无此基本建设依然可以干教员组织工作的同学，还是各位学生、家长？
我个人认为，当代社会风气赋予教员神圣的职责，教员也是人，也是当代社会风气的一员，也须要仓皇，在肩负起家庭成员职责的前提下高负荷的付出，也须要社会风气的认同宽容。
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