原副标题：读理科不行吗？在英国，也没法愿花15万美元去修读医学专精了
前两个月，英国特约撰稿邓恩•凯西在《纽约客》上刊登了一篇万字李庸，致哀人理科学的衰败和消亡，题为《医学专精的就此结束》(The End of The English Major)。
邓恩•凯西的短诗始自一组直线上升的位数：根据英国艺术与科学学院文化指标工程项目主任罗伯特·汤姆森的说法，2012-2020年，新墨西哥州立理工学院医学专精人数从953人上升到578人，宾夕法尼亚州立理工学院主校区内文化专精毕业生增加了46%。塔夫茨理工学院文化专精经济损失50%，波士顿理工学院经济损失42%……2018年威斯康星理工学院库珀分校曾考虑取消13个专精，包括英语、历史和哲学。2020年，耶鲁大学理工学院医学专精的小学生不到60人，而该校小学生总数超过7000人。德语系的副教授感慨：“我们就像在阿凡达上”。
occasion。这首诗引爆了互联网对人理科学衰败的探讨，许多副教授和小学生纷纷刊登自己的见解，抒发赞同或反对。
其实，人理科学的衰败，不是英国的独有现象，而是一种全球趋势。
在我们的基础教育自然环境中上看，人理科学劳工市场前景差，工资低似乎已成了名符其实的事实。那么，人理科学真的走到穷途Fousseret了吗？
图｜《失踪诗刊》
01
人理科学正在走向Fousseret，为何？
在《医学专精的就此结束》这首诗中，邓恩•凯西关于人理科学衰败的原因大致可以总结为以下几个方面。
首先，从小学生的角度来说，几十年来英国基础教育成本不断增长的阻力，加之中产阶级的日益不稳定，促使许多小学生优先选择硬技能学科专业，也就是所谓的STEM专精，以便找到更好的组织工作。平均值而言，医学专精的小学生比其他专精的小学生负债更少，但是他们也需要花费更长的时间来偿还。
从北欧国家微观上看，冷战以后，英国对人理科学的资金投入资本金已经开始增加。1958年，英国《国防基础教师法》拨出10万美元用作基础教育，那是人理科学辉煌期的已经开始。2007年，经济危机已经开始后，北欧国家微观对人理科学的财政支持就增加了。
图｜《失踪诗刊》
北欧国家捐助的增加，给理工学院增添了许多的现实阻力。1980年，英国北欧国家拨出平均值占私立理工学院收入的79%，到了2019年，这一位数为55%。面对资本金削减的阻力，私立理工学院有两个优先选择，一个是增加貌似“无用”的学科专业，另一个就是市场化改革。
身处当今竞争激烈的市场自然环境中，企业也更偏激于招收STEM专精的小学生，以满足迅速发展的信息技术和经济应用领域的需求，提高生产效率和质量，增加市场竞争力。
因为学校的市场化改革偏激和劳工市场的专精要求，各高校更容易接受来自信息技术等应用领域的捐助，也更愿在STEM相关专精和工程项目资金投入资本金。21年底，马克·扎克伯格在耶鲁大学捐助成立肯普纳自然与人工智能研究所，并捐赠5万美元用作教员任命、基础设施购买和招生及科研。
总之，当政府增加了对高等基础教育的投资，让理工学院争夺资源，理工学院也会着重发展STEM，因为它能增添拨出和投资者……在这多重因素的综合影响下，人理科学圣索弗朗代兰县。
图｜《失踪诗刊》
02
小学生：理工学院是找组织工作的辅助工具，Chavanges
这首诗刊登后，英国社交媒体reddit上有一个帖子，对这个话题发起探讨。不少医学专精毕业的小学生站出来，抒发了英专生的爱与痛。
Think_please
该文章探讨了为何现在已经没有人再花15万美元去修读医学专精了。
番茄酱
大家不会再学习他们感兴趣的东西了。理工学院是找组织工作的辅助工具，Chavanges。
图｜《婚恋心计文学梦》
未来编码419
公平蔡伯介，除非他们经济独立、身家富裕，否则大家永远没法学习他们感兴趣的东西。人理科学的设计是为了让有钱人家的孩子“全面发展”，接管家族财产/事务。婴儿潮一代很幸运，因为战后时期有许多组织工作，随便获得哪个专精的理工学院文凭，就能比高中文凭更好地获得管理或者文职组织工作。但这是一种异常。我们现在正在恢复正常。
Faceluck
我（基本上）有 2 个英语方面的学位，我在劳工市场市场上的经历可以说很糟糕。我曾希望从事出版组织工作或在理工学院任教。
不幸的是，如果没有大量已刊登的作品、相关教学经验或博士学位，就很难找到一份理工学院组织工作。即使有了这些，一切也像一场赌博，谁愿在 8 年以上的学习之后成为一名兼职人员？
出版业也不是很好。感觉要么没有入门级别的职位，要么现有职位的工资支付不起生活费。更高级别的职位同样稀缺。
总的来说，不幸的是，对于大多数人来说，主修英语这样的专精在经济上是不可行的。我已经30多岁，拥有硕士学位，住在西海岸，但年收入不到5万美元，在进入劳动力市场之前我还进行过一些实习，有几年的出版从业经验。
图｜《婚恋心计文学梦》
时髦女巫
我想我持反对意见。我喜欢自己的英语学位，它确实救了我的命。不，我不是咖啡师、编织工，也不是婴儿潮一代所说的任何东西——我是一名撰稿，而且在撰稿方面很擅长，因为我学过英语。话虽如此，我完全理解为何学习它的人越来越少了——上理工学院很贵，老实说，当你学习人理科学时，不断会有人告诉你，你自此之后的每条路都走错了。
小蜜蜂
我也是一名撰稿，现在过得很艰难，至少我现在是这样。组织工作岗位非常有限，市场竞争激烈，向上流动性不大。这是一个伟大的专精，只是困难重重。
03
高校副教授：一个贬低文化的社会就是贬低人
那么，关于人理科学的衰败，高校的副教授怎么看呢？
娜塔莉·埃托克，法语副教授
我记得2008年之后，外语系面临着入学人数上升的局面。学校因此创建了全球语言和文化部门合并了以前各个独立的系别。随着专精数量的上升，德语系现在也陷入了困境。现代和古代的语言和文学都面临着一个普遍的假设，即基础教育应该由市场驱动。
不断上升的位数说明了一个残酷的事实：人理科学不能提供英国新自由主义文化所倡导的有形回报。不仅如此，文化教师有时还被社会指责就是因为他们才造成了这个时代的文化和政治的两极分化。尽管如此，为了文学在社会上的意义，还是需要说些什么。如果一个社会不再希望通过文学来反思做人的意义，它会发生什么？ 如果人理科学变得无关紧要，我们如何批判性地思考、解释和理解人类经验？一个贬低文化的社会就是贬低人。
图｜《将来的事》
塔莉娅·谢弗，英语副教授
因此，政府大幅削减对英语的捐助，简直是一场悲剧。需求是存在的，小学生们充满渴望，教师们充满激情。但是基础教育方面的公共投资被大幅削减。正如凯西的文章所阐明的那样， 英语的贫困——摇摇欲坠的建筑、工资过低的教师、日渐增加的课程——让小学生们失去了兴趣，否则他们将能够从事自己热爱的组织工作，在当今的文本自然环境中，这些组织工作具有不可估量的重要性。
图｜《将来的事》
凯茜··戴维森，英语、位数文化副教授
无论是2014年谷歌对所有招聘、解雇和晋升的研究，还是英国理工学院和雇主协会（NACE）对雇主真正需求的调查，我们都知道沟通能力、批判性和创造性思维能力以及协作能力是招聘新员工的主要因素。
问题是大多数小学生不知道这些，事实上，大多数教师也不知道如何副教授这些。通常情况下，我们接受的是专精技能培训，不知道如何提升一个层次，也不知道如何思考人理科学最擅长的软思维或“高阶思维”技能。
马修·K·戈尔德，英语和位数文化副教授
这首诗令人不安，因为它描述了人理科学的趋势，却忽略了一些故事。像往常一样，我很遗憾地看到纽约的精英出版物，如《纽约客》或《纽约时报》，将纽约市立理工学院排除在故事之外。这种情况发生得太频繁了。
话虽如此，我想指出的是，我们需要同时牢记多个相互竞争和矛盾的事实；德语系，目前按照北欧国家、周期、主题和理论的路线配置，对小学生来说不像以前那样相关或不言自明；德语系确实副教授了许多劳工市场部门最看重的一些智力、分析和交际技能；但我们在这里考虑的是整体效益，即专精的数量与预算、权力和影响力是相对应的，根据北欧国家的形势是可预测的。
理工学院基础教育不应该仅仅是光鲜的组织工作培训，但是人们必须能吃得上饭，家庭很难还花许多钱在理工学院基础教育上，却不能让小学生找到组织工作。人理科学可能不像其他学科专业那样提供直接的职业道路，但它们教会小学生思考，灵活而批判性地思考他们周围的世界。
事实上，我们需要人理科学的一个原因是，它们在以职业为基础、以解决方案为导向的学科专业的狭窄范围之外提出复杂的问题。我喜欢在我的位数文化课程中指出，STEM和工程课程试图解决问题，而文化课程则喜欢模棱两可，喜欢制造问题，甚至制造问题。一个人可以设计一座横跨河流的桥，他可能需要工程技能来做到这一点，但要了解这座桥对其连接的社区影响，或是其建立导致人们的流离失所，或是其在建造之的故事，这都需要人理科学的介入。 人理科学集合了空间、水、铆钉、人和天空，它们共同创造一个完整的故事。
图｜《将来的事》
肯德拉·沙利文，人理科学中心主任
文化实践让人们继续前进，他们记录人们的经历和梦想，他们批判性地改写过去、现在和未来，他们在维持社区的同时培养自发相遇和创造力的机会。他们甚至为更好的民主参与埋下了种子。我知道这是真的，因为我亲眼所见！
我想起了我杰出的朋友兼同事祖赫拉·赛义德，她最近正在遭受地震的土耳其旅行。她在那里进行文史研究、诗歌创作和濒危语言的保护，但她作为诗人和学者的神经立刻被激活，转身资金投入当地救援互助和紧急反馈，在最需要的时候将资源提供给实地行动者。她从文化生产转向救灾的能力，建立在与人、与地方的真实关系之上，这种关系建立在创造力和思考的基础上，这让她能够以团结而不是慈善的方式帮助他人。我在这里呼吁人理科学的能力，以实际的方式帮助我们应对危机！
希望大家看完这些观点能明白，我们都需要人理科学来鼓舞我们的精神，丰富我们的历史叙事，并帮助我们培养批判性观点。
同时，我们也需要它们把我们聚集在一起，体验创造力的喜悦，让我们准备好在遇到困难的时候迅速采取行动。
文化主义实践有其固有的辅助工具价值，但最终，我们通过艺术、文化和批判性思维相互联系，这是我们为数不多的牢不可破的纽带之一。
关于人理科学的衰败，你的看法呢？欢迎评论区交流！
编译/Dalloway&陈怡芸 排版/阿桃 监制/April
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